【精華】教學(xué)計劃范文六篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來,該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了!相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
籃球教學(xué)計劃
一、訓(xùn)練任務(wù):
培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、團結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點,同時抓戰(zhàn)術(shù)配合意識及運用到實戰(zhàn)當(dāng)中去,樹立新的隊伍形象,爭取獲得更大的進步。
二、訓(xùn)練原則:
1.根據(jù)學(xué)生的實際狀況制定訓(xùn)練計劃,注重挖掘?qū)W生的潛力。
2.訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng),注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。
3.狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù),為今后繼續(xù)提高打下扎實的技術(shù)基礎(chǔ)。
4.有目的、有針對性地提高運動員的技、戰(zhàn)術(shù)潛力。(身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面潛力)
5.每周二下午第三節(jié)課及每一天的大課間。
6.全隊?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中,要重視個人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,以及全隊的默契配合。
三、訓(xùn)練資料:
1.身體訓(xùn)練:
(1)力量:四肢力量與腰部力量為主。
(2)速度耐力:專項素質(zhì)結(jié)合快速運、傳接球練習(xí)、球場各種跑與防守訓(xùn)練。
2.投籃:
(1)罰籃
(2)近距離籃底擦板投籃。
(3)三分線外遠(yuǎn)投。
(4)中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動作。
(5)各鋒、衛(wèi)隊員要有自己的.熟悉投籃點。
3.籃板球:
(1)強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。
(2)提高彈跳力,學(xué)會先擋人后搶籃板球。
(3)注意搶到籃板球后第一傳的處理潛力。
4.用心防守:
(1)提高個人防守潛力,不斷提高封堵快攻路線、用心搶斷、補位、調(diào)位的防守技術(shù)。
(2)掌握各種防守步伐練習(xí),防守重心要降低,移動速度要快,學(xué)會揚開雙手去擴大防守控制面積,做好防投、傳、切的準(zhǔn)備。
(3)掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
(4)注意戰(zhàn)術(shù)的變化,鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(2—3、2—1—2)
5.快攻和防快攻:
(1)注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動快攻的時機,并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的狀況)
(2)長傳快攻和短傳快攻相結(jié)合。
(3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。
(4)快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選取的配合。
6.陣地進攻:
(1)增強個人進攻潛力,首先要敢主動進攻。
(2)陣地進攻內(nèi)外結(jié)合,以外線為主,大膽突破及中遠(yuǎn)距離投籃。
(3)多運用小配合練習(xí)(掩護、策應(yīng))。
(4)組織后衛(wèi)的發(fā)動配合。
四、訓(xùn)練重點安排:
1.第1——2周:
(1)討論和制定計劃。
(2)恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí)。
(3)個人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練。
(4)熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練(原地、行進間)。
2.第3——4周:
(1)柔韌性練習(xí)。
(2)半場小配合練習(xí)(掩護、傳切)。
(3)罰籃、三分球練習(xí)。
(4)小力量訓(xùn)練。
3.第5——6周:
(1)半場人盯人攻守練習(xí)。
(2)全場人盯人攻守練習(xí)。
(3)五點投籃練習(xí)。
(4)罰籃練習(xí)。
4.第7——8周:
(1)加大運動量,進一步抓專項身體素質(zhì)訓(xùn)練。
(2)防守步伐練習(xí),看手勢方向練習(xí)防守動作。
(3)半場、全場一打一、二打二練習(xí)。
(4)速度、力量、耐力訓(xùn)練。
(5)區(qū)域聯(lián)防(2——3、2——1——2)。
5.第9——10周:
(1)半場各種運球突破上籃技術(shù)。
(2)半場一打一、二打二、三打三。
(3)罰籃、五點投籃。
(4)教學(xué)比賽。
6.第11——12周:
(1)籃板球訓(xùn)練。
(2)強調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。
(3)破解聯(lián)防訓(xùn)練:如1——3——1進攻打法。
(4)教學(xué)比賽。
(5)罰籃。
7.第13——14周:
(1)陣地進攻,強調(diào)配合訓(xùn)練。
(2)快攻路線訓(xùn)練。
(3)進攻多打少訓(xùn)練(二打一、三打二)。
(4)教學(xué)比賽。
(5)五點投籃。
8.第15——18周:
(1)全面進行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備,以迎接上級有關(guān)比賽。
(2)持續(xù)訓(xùn)練水平,用心、認(rèn)真投入到今后的訓(xùn)練比賽中去。
教學(xué)計劃 篇2
一、明確少兒教育改革目標(biāo)。
1隨著改革的不時深入,少兒教育呈現(xiàn)了新的形勢和問題,特別是全市事業(yè)單位進行改革后,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園缺乏保證機制,整體水平和效益出現(xiàn)滑坡,民辦少兒園亟待清理和規(guī)范。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府和有關(guān)部門要切實把少兒教育作為重要的公共福利事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要目標(biāo),采取有效措施,確保少兒教育與中小學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。少兒教育是人類啟蒙教育。對于促進兒童身心全面健康發(fā)展,普及九年義務(wù)教育,提高國民整體素質(zhì),實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。改革開放以來,市少兒教育事業(yè)取得了長足發(fā)展,通過靈活多樣的形式,為越來越多的學(xué)齡前兒童提供了受教育機會,基本普及了學(xué)前一年教育,市區(qū)及一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)正在向普及學(xué)前三年教育邁進。
2少兒教育改革的發(fā)展目標(biāo)。分類指導(dǎo),整體推進”原則,擴大優(yōu)質(zhì)示范園,提高農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,規(guī)范民辦園,形成以公辦少兒園為骨干和示范,以社會力量舉辦的少兒園為主體,公辦與民辦教育相結(jié)合的發(fā)展格局,逐步建立以社區(qū)為基礎(chǔ),以示范性少兒園為中心,靈活多樣的少兒教育形式相結(jié)合的少兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務(wù)。市少兒教育發(fā)展的總目標(biāo)是 年市區(qū)學(xué)前三年兒童受教育率達到80%以上;每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所中心園,中心園達標(biāo)率在60%以上,學(xué)前一年兒童受教育率達90%以上。 年,市區(qū)學(xué)前三年兒童受教育率達到85%農(nóng)村普及學(xué)前一年教育,學(xué)前三年兒童受教育率達到50%以上。全面提高0-6歲兒童家長及看護人員的科學(xué)育兒能力。
二、理順少兒教育管理體制。
3堅持實行地方負(fù)責(zé)、分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的少兒教育管理體制。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要把少兒教育事業(yè)的發(fā)展作為基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。統(tǒng)籌制定少兒教育發(fā)展規(guī)劃,因地制宜制定相關(guān)政策并認(rèn)真組織實施,保證少兒教育健康發(fā)展。市政府教育行政主管部門負(fù)責(zé)公辦少兒園的建設(shè)和各類少兒園的管理;市區(qū)各街道辦事處配合有關(guān)部門制定本轄區(qū)少兒教育的發(fā)展規(guī)劃,負(fù)責(zé)宣傳科學(xué)、指導(dǎo)家庭少兒教育;各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村少兒教育的責(zé)任,負(fù)責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,籌措經(jīng)費,改善辦園條件;保證中心園的建設(shè)和發(fā)展。要依法保證少兒園治安、平安和合法權(quán)益。
4進一步完善政府統(tǒng)籌、教育部門主管、各相關(guān)部門和單位密切配合的少兒教育工作機制。少兒教育是涉及全社會。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府及有關(guān)部門要高度重視,密切配合,協(xié)調(diào)一致,共同研究解決少兒教育改革和發(fā)展中的問題,形成齊抓共管的工作局面,保證少兒教育事業(yè)繼續(xù)健康發(fā)展。
制定相關(guān)規(guī)范,教育部門是少兒教育的主管部門。負(fù)責(zé)擬定少兒教育發(fā)展規(guī)劃并組織實施;負(fù)責(zé)對各級各類少兒園的審批注冊和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。實行分類定級管理;建立健全少兒教育督導(dǎo)和評估制度;培養(yǎng)、培訓(xùn)少兒園的園長和教師,建立園長、教師考核和資格審定制度;指導(dǎo)和推動家庭少兒教育。
監(jiān)督和指導(dǎo)少兒園衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)及飲食衛(wèi)生平安工作;對0-6周歲兒童家長進行兒童衛(wèi)生保健、營養(yǎng)和生長發(fā)育等方面的指導(dǎo)。衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)制定少兒園衛(wèi)生保健方面的規(guī)章制度。
制定各類少兒園收費規(guī)范,教育部門會同財政、物價等部門根據(jù)培養(yǎng)本錢、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和居民接受能力等情況。并按規(guī)定報上級主管部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。財政和物價部門負(fù)責(zé)頒發(fā)收費許可證,提供事業(yè)性收費專用票據(jù)。
規(guī)劃編制中合理確定少兒園的布局和位置。城鎮(zhèn)改造和市區(qū)小區(qū)建設(shè)的過程中,建設(shè)部門會同教育部門按國家規(guī)定的有關(guān)規(guī)范。要建設(shè)與居住人口相適應(yīng)的少兒園,任何單位和個人不得改變用途,也不得收取國家規(guī)定以外的費用。
與教育部門共同探索依托社區(qū)發(fā)展少兒教育的管理機制和有關(guān)政策,民政部門要把發(fā)展少兒教育作為社區(qū)教育的重要內(nèi)容。指導(dǎo)社區(qū)逐步推行。
積極建立城市少兒教師社會保證和農(nóng)村少兒教師養(yǎng)老平安機制,勞動保證部門要依照國家有關(guān)規(guī)定。保證少兒教師隊伍的穩(wěn)定和少兒教師的合法權(quán)益。
推動少兒教育事業(yè)健康發(fā)展。充分發(fā)揮婦女兒童工作委員會和婦聯(lián)組織的作用。
5強化少兒園的規(guī)范管理。根據(jù)我市少兒教育發(fā)展實際。加強對少兒園教育教學(xué)活動的指導(dǎo)和監(jiān)督,嚴(yán)格審核少兒園的辦學(xué)資格和辦學(xué)條件,規(guī)范辦園行為。進一步完善管理機制,教育行政部門負(fù)責(zé)審批各類少兒園舉辦資格,頒發(fā)辦園許可證。完善少兒園定期登記注冊制度,每隔三年要重新登記注冊,并按規(guī)定規(guī)范收取登記注冊工本費。實行少兒園撤銷演講和年檢制度,年檢不合格的少兒園,限期整改或吊銷辦園許可證。整改期間不許招生。未料理登記手續(xù)的任何單位和個人不得興辦少兒園。要采取有效措施,整頓社會辦園秩序,堅決取締非法舉辦的少兒園,確保少兒身心健康和人身安全。
三、深化少兒教育改革。
6切實加強公辦少兒園的建設(shè)。發(fā)揮公辦少兒園的示范作用,帶動少兒教育的整體發(fā)展。要加大少兒教育的投入,少兒教育經(jīng)費要在教育經(jīng)費中統(tǒng)籌安排。公辦少兒園的主辦單位不得以轉(zhuǎn)制為名停止或減少對公辦少兒園的投入,不得出售或變相出售公辦少兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,已出售的要限期收回。公辦少兒園轉(zhuǎn)制必需報上級教育行政部門審核批準(zhǔn)。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整空余校舍要優(yōu)先用于舉辦少兒園。
7積極鼓勵和提倡社會力量采取多種形式舉辦少兒園。社會力量舉辦少兒園。規(guī)范辦園行為,保證辦園的正確方向。
8深化少兒園管理體制改革。根據(jù)少兒教育的基礎(chǔ)性、公益性且屬于非義務(wù)教育階段的性質(zhì)。進一步活化管理機制,積極探索少兒園面向社會、面向市場、面向多種需求的社區(qū)、家庭和少兒園一體化的社會化管理體制,激發(fā)少兒園的辦園活力。提高少兒園自我完善和自我發(fā)展的能力。積極鼓勵少兒園采取多樣化辦園形式、公辦和民辦相結(jié)合的方式,開展靈活多樣的學(xué)前教育。逐步完善少兒教育利息核算,政府、社會和家庭共同分擔(dān)的少兒教育經(jīng)費投入機制。
四、全面推進素質(zhì)教育。
9各級各類少兒園要認(rèn)真貫徹原國家教委《少兒園工作規(guī)程》和教育部《少兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)積極推進少兒教育改革。逐步形成省級課程、地方課程和園本課程相結(jié)合的少兒教育課程體系。全面推進實施少兒素質(zhì)教育,堅決糾正少兒教育的.保姆式”小學(xué)化”和“成人化”等違背少兒教育規(guī)律的錯誤傾向。嚴(yán)格控制各種名目的實驗園(班)舉辦實驗少兒園(班)必需經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)。
10加強示范性少兒園建設(shè)。具有良好社會信譽的少兒園。要切實發(fā)揮示范性少兒園的示范、輻射作用,逐步形成以示范少兒園為中心,覆蓋各級各類少兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。實行示范性少兒園動態(tài)評價和管理機制,定期對示范性少兒園進行指導(dǎo)、檢查和評估,堅持示范性少兒園的先進性、示范性,推動少兒教育事業(yè)的整體發(fā)展。
五、加強師資隊伍建設(shè)。
11依據(jù)《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定。實行少兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度和上崗培訓(xùn)制度。
12加強對少兒園教師的培訓(xùn)工作。將少兒教師的培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃,要依照國家教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》要求。落實培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)經(jīng)費,提高少兒教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。
六、加強領(lǐng)導(dǎo)。
13市政府將建立由教育部門牽頭、有關(guān)部門參與的少兒教育聯(lián)席會議制度。認(rèn)真研究解決少兒教育改革和發(fā)展中的熱點、難點問題。
14要積極采取措施。保證示范性少兒園建設(shè)和師資培訓(xùn)等業(yè)務(wù)活動正常進行,扶持和發(fā)展農(nóng)村少兒教育事業(yè)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府的財政預(yù)算也要安排發(fā)展少兒教育的經(jīng)費,新建、改建、擴建少兒園享受中小學(xué)有關(guān)費用減免政策。
15建立少兒教育督導(dǎo)制度。堅持督政與督學(xué)相結(jié)合。定期督導(dǎo)評估,積極開展對少兒教育熱點、難點問題的專項督導(dǎo)檢查,督促少兒園堅持正確的辦園思想,并把評估的結(jié)果向社會公示,接受社會和家長的監(jiān)督。
教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)市、讓區(qū)教育局和學(xué)校工作思路,結(jié)合我校實施“情智發(fā)展課堂”教學(xué)實際,本著備課與課堂實際相結(jié)合原則,立足“情感目標(biāo)得到落實”,重難點問題得到解決,學(xué)生自學(xué)能力得到提高,樹立合作意識,養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力爭取備課工作有亮點,常規(guī)工作有品牌。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期政治集體備課組以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以提升教學(xué)效率為目標(biāo),以研究教材、改進教法、指導(dǎo)學(xué)法為重點,以示范觀摩、研討交流、反思總結(jié)為基本形式,規(guī)范備課流程,創(chuàng)新備課模式,立足校本、輻射聯(lián)動,立足教材、著眼課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“情智發(fā)展”的教育思想,深化課堂教學(xué)改革。
加強課堂改革理論的學(xué)習(xí),通過聆聽專題講座并結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,明確思想品德學(xué)科實質(zhì),提升教育理論運用實踐的自覺性。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實際案例,在思品備課組活動中通過思維碰撞,思想品德學(xué)科全面貫徹“情智發(fā)展課堂”教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、改革備課,減負(fù)增效,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。
在制定教學(xué)目標(biāo)時:突出“情感、態(tài)度、價值觀”的多維設(shè)定,備課過程中注重學(xué)生的主體性,關(guān)注學(xué)生的情感生成與發(fā)展,以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生形成積極、向上的人生觀、熱愛學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的健全人格。
集體備課之前,主備人要認(rèn)真上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,做好充分準(zhǔn)備。其他教師要認(rèn)真參與討論,互相學(xué)習(xí),整個過程要注重發(fā)現(xiàn)問題,注重解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,集思廣益,互相啟發(fā),互相提高,共同提高備課有效性。
3、不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。
努力鉆研學(xué)科知識,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。加強組內(nèi)集體備課,同時倡導(dǎo)跨學(xué)段靈活集體備課(通過網(wǎng)絡(luò)、個人工作室等)。
4、抓好教學(xué)常規(guī)工作
。1)、個人初備
教師可以通過與學(xué)生談話,了解學(xué)生需要,然后根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教學(xué)問題和選取適合的素材。同時,教師備課時,必須寫出備課提綱,確定教學(xué)重點和難點,提出具體教學(xué)目標(biāo),拓展思維,提出有獨創(chuàng)性的教學(xué)設(shè)計方案;提出自己有疑慮的地方,以便集思廣益,共同攻克疑難之處。
。2)、集體備課
集體備課時,中心發(fā)言人,歸納出教學(xué)設(shè)想和思路。集體備課還要遵循“整體—部分—整體”的思路,教師分別陳述各自對本課教學(xué)想法,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。
。3)、修正教案
一般由中心發(fā)言人先發(fā)言,教師們共同探討,相互補充,使教案內(nèi)容更加完善。
。4)、重點跟蹤
經(jīng)過集體備課的`教案有待實踐中檢驗。因此有必要進行集體聽課,以便及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。備課組老師之間應(yīng)提倡互相聽課,互相交流,揚長避短。重點跟蹤中心發(fā)言人及年青老師,這樣既可保證教學(xué)質(zhì)量,又可保證備課效果,還可以促進青年教師成長。
。5)、課后交流
課后交流就是備課的總結(jié)階段的主要內(nèi)容。備課組教師授課后要進行交流,并對每個教師的教學(xué)進行評估,肯定其成績,指出其不足,做好能形成集體備課反思,為今后的教學(xué)教研準(zhǔn)備詳實資料。
集體備課作為教師合作研討的一種有效形式,對于發(fā)揮教師團隊合作精神,集思廣益,取長補短,具有不可或缺的作用。因此,集體備課在我們學(xué)校已成為教研活動中的“重頭戲”和“亮點”,為“情智發(fā)展課堂”上午實施,插上了飛翔的翅膀。
教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)情分析:
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐,我發(fā)現(xiàn)四年級學(xué)生掌握英語的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容,學(xué)生興趣濃厚,積極活躍;同時,部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn),有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一批插班生)。但四年級畢竟還是一個學(xué)英語的起始階段,總體來說,學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的。因此,四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。
二、教學(xué)目標(biāo):
本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點詞組、日常用語以外,根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話,增強學(xué)生的交際能力。
三、教學(xué)重點、難點:
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合符合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣,能自覺地模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),并促進語言能力的提高。
8、能演唱已經(jīng)學(xué)過英語歌曲,朗誦已學(xué)過的歌謠。
四、培優(yōu)補差:
對于成績優(yōu)異的學(xué)生,應(yīng)不斷開闊他們的視野,鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。比如###########等同學(xué),上課很認(rèn)真,反應(yīng)也很快,基礎(chǔ)比較好。
對于成績欠佳的學(xué)生,比如#####等同學(xué),應(yīng)個別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的`形勢,由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們,既起到了補習(xí)提高的作用,又可以發(fā)揚同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。
同時,對于中間段的學(xué)生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù),一旦忽略了他們,就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語的積極性,所以在抓緊“兩頭”的同時,中間段的學(xué)生也不可放松。
五、 進度安排:(略)
教學(xué)計劃 篇5
一、教材分析:
品德與社會課程的宗旨在于促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會參與社會,適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎(chǔ)。
全冊教材共有三個單元,分別是《屈辱與抗?fàn)帯、《中國人民站起來了》、《建設(shè)民主富強國家》。《屈辱與抗?fàn)帯愤@個單元包括三個小主題,分別是:《血淚國恥》、《悲壯的抗?fàn)帯贰ⅰ短角缶葒贰。第二單元包括二個小主題,分別是:《來到嘉興南湖》、《追求先輩足跡》、《開國大典》第三單元有三個小主題,分別是:《人民當(dāng)家作主》、《祖國走向富強》。
二、學(xué)生基本情況分析
六年級大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣,學(xué)生對社會知識有了初步的認(rèn)識,對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。通過“體驗”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面開闊學(xué)生視野,使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí),促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展,特制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
三、教務(wù)目標(biāo):
1、了解近代中國的屈辱與抗?fàn),使學(xué)生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責(zé)任。
2、體驗民主的生活、學(xué)習(xí)氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利,也是我們的義務(wù)。要了解自己的特點,發(fā)揚自己的`優(yōu)勢,要有自己的信心。
3、了解社會生活中的民主,直面社會生活中的各種現(xiàn)象,認(rèn)識自我,認(rèn)識社會,解決生活中的困惑,探索做人的真諦。
4、學(xué)會獨立,學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會做事。
5、 感受祖國壯麗的山河,多彩的民族風(fēng)情,古老的中華文明和今日的輝煌。
6、走向世界,學(xué)會用自己的眼睛觀察世界,感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。
四、方法措施
1、全面把握課程目標(biāo):品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體,教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗:在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí):兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察,體驗,感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
4、充實教學(xué)內(nèi)容:
本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)
實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富,充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
教學(xué)計劃 篇6
一、情況分析
現(xiàn)有6名同學(xué)參加了我校開展的日語第二課堂,這6名日本語都沒有日語基礎(chǔ)。首先需要讓同學(xué)們產(chǎn)生學(xué)習(xí)日語的學(xué)習(xí)興趣。日語第二課堂本著寓教于樂的教學(xué)宗旨讓同學(xué)們既能學(xué)到知識也能達到讓同學(xué)們釋放學(xué)習(xí)壓力放松的作用。其次,通過對日語學(xué)習(xí)簡單的日本語對話、兒歌、歌曲等,使同學(xué)們對日本語有個初步的認(rèn)識。因此,本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的日語游戲,以游戲的形式開展游戲教學(xué)活動,努力使孩子們積極主動的學(xué)習(xí)日語。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)日語的興趣,并能注意日語的發(fā)音。
2、讓孩子多說、多聽,結(jié)合一日活動的各個環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)一些日常用語,禮貌用語,愿意在日常生活中加以運用。大膽地說。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞(動作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等),掌握一些簡短的兒歌、歌曲、故事,并樂意和主動參加一些日語歌曲表演。
4、嘗試欣賞一些有趣的故事,了解其中的內(nèi)容。
5、愿意運用所學(xué)的對話、句型和同伴、老師進行交流。
6、對教師的常規(guī)用語可以快速準(zhǔn)確的做出反應(yīng)。
三、具體措施
1、根據(jù)三四年級的年齡特點及發(fā)展水平,科學(xué)有序的'合理安排日語活動。
2、充分挖掘每個教材的作用,以游戲為基本組織形式,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
3、增加墻面也說話的作用,粘貼各種相關(guān)的日語單詞,讓孩子置身于學(xué)習(xí)日語的良好氛圍中。
4、注重個體差異,因人施教。
5、通過進修、自學(xué),努力提高教師自身的日語發(fā)音、語法的正確使用。
四、課程設(shè)置
1、使用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況自制教材。不斷在教學(xué)中補充、完善教學(xué)內(nèi)容。
2、準(zhǔn)備多種教學(xué)具,配合教材的圖片、卡片、實物、等靈活運用,以更好的讓同學(xué)們掌握教學(xué)內(nèi)容?傊,在今后的工作中,我必定努力將日語第二課堂教學(xué)活動開展起來。
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