對初中英語寫作教學的思考

　　對初中英語寫作教學的思考

　　張金平

　�。ㄉ綎|省聊城市實驗中學）

　　摘 要：隨著時代的進步、社會的進步，英語越來越廣泛地運用在日常生活中，近年來，我國政府一直大力推行英語學校的教學措施，各大學校也積極地參與到英語教學中，學習英語需要提升許多方面的能力，教師在英語教學過程中應該努力提升學生各方面的能力。就初中英語寫作教學進行了簡要探析，希望對提升初中英語教學能夠有所幫助。

　　關鍵詞：初中英語；寫作教學；思考

　　寫作在英語教學中有著非常重要的作用，提升寫作能力是提升英語的一個非常有效的途徑，特別是在初中英語教學中寫作作為中考的一個必考項目，在初中生的學習中占有非常重要的分量。當然，寫作能力的提升需要做很多方面的努力，雖然教師在教學過程中非常重視寫作能力的提升，但是初中的英語教學還是存在許多問題。下面將提出幾點提升初中英語寫作教學的方法。

　　一、及時對學生的作文講解

　　當學生寫完作文時，老師應該及時認真地批閱學生的作文，并對學生作文中出現(xiàn)的問題做詳細的記錄，最重要的是老師應該及時針對學生作文中出現(xiàn)的問題進行講解，這樣能夠使學生理解得更深刻一點，并且讓學生將自己以及同學作文中出現(xiàn)的語法，一點一點地積累，這樣才能提高寫作能力。

　　二、讓學生對寫作進行討論

　　老師布置寫作題目時，可以讓學生在課堂上對寫作內容進行討論，這樣可以使學生對寫作內容理解得更加深刻、更加透徹，更有助于學生的寫作。而且在寫完作文之后，老師可以讓各小組對組員的作文進行討論評價，找出作文中出錯的地方，并經(jīng)過認真的討論對其進行改正，這樣學生對自己作文中出現(xiàn)的錯誤會理解得更加深刻，更加記憶猶新，最后老師只要做一個總結性的評價就可以了。

　　三、實行激勵機制

　　教師在寫作教學過程中，可以適當?shù)剡M行激勵機制，對于作文寫得比較好的學生給予適當?shù)莫剟�，讓其再接再厲，而對于不認真寫作的學生則適當?shù)亟o其一點懲罰，讓學生能夠認真地對待每一次寫作任務。

　　總之，初中英語教學中寫作占有非常重要的地位，我們要采取相關的方法措施來提升初中生的寫作能力。初中生處在英語的初學階段，所以寫作能力的提升對于初中生來說非常容易，老師在寫作教學過程中一定要注意方式方法，來提升學生的寫作能力，以提升學生的英語學習能力。

　　參考文獻：

　　宋曉晶。對初中英語寫作教學的一點感悟。才智，2011（25）。