初中數(shù)學教學中多媒體技術的應用

　　初中數(shù)學教學中多媒體技術的應用

　　徐喜梅

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　　摘 要：多媒體教學對于初中學生日常的數(shù)學學習和創(chuàng)新能力、探究能力的培養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實意義，應該引起每一位教師的重視。多媒體教學不僅能夠有效幫助教師在課堂上創(chuàng)設相應的教學情境，更能激發(fā)學生的好奇心和求知欲，對于教學可謂事半功倍。

　　關鍵詞：初中數(shù)學；多媒體教學；應用；方法探究

　　多媒體教學在初中數(shù)學中的應用可以有效幫助教師組織課堂教學、完成教學任務，使教學內容更加清晰直觀地展現(xiàn)在學生面前。與此同時，也能讓學生更直觀準確地理解學習內容，對于知識的理解和掌握有更加深入的認識。因此，多媒體的應用勢在必行。

　　一、充分運用多媒體技術進行數(shù)學教學、創(chuàng)設相應的教學情境

　　教師在教育教學的過程中，應該充分運用多媒體輔助教學，創(chuàng)設相應的教學情境，讓學生更為清晰直觀地理解問題、思考問題。此外，多媒體技術在數(shù)學教學過程中的應用也可以使抽象的知識變得更加直觀、具體。

　　二、充分利用多媒體教學激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望

　　興趣是最好的老師，即所謂的“知之者不如好之者”。興趣的培養(yǎng)能充分調動學生的積極性和好奇心，讓學生從心底熱愛數(shù)學，而多媒體技術的應用是必不可少的。另外，我們在課堂學習過程中，應該積極引導學生思考問題，跟著教師的思路進行學習、思考，并經過分析探討從而解決問題，這樣，學生在數(shù)學學習中收獲成功的喜悅，對于學生的數(shù)學學習可謂事半功倍。這一切都與多媒體的成功運用有著密切的關系。

　　三、充分運用多媒體技術，提高課堂教學質量和有效性

　　多媒體技術在中學數(shù)學教學中的應用可以展示一個更全面的知識點，也可用清晰的思維，讓學生看到關鍵點，掌握課堂教學難點所在，對于課堂教學質量和有效性的提高十分重要。因此，教師在運用多媒體技術時應該充分考慮學科知識規(guī)律和學生掌握知識的規(guī)律，讓學生更深入地理解教學內容，提高課堂教學的有效性。

　　當然，教師應該把握運用多媒體教學的尺度，不能喧賓奪主，讓多媒體有效地服務于數(shù)學課堂教學，讓學生的知識和能力有大幅度的提高。相信經過師生間的不懈努力，一定能夠充分調動學生的學習積極性，提高學生的數(shù)學學習能力和知識理解能力。

　　參考文獻：

　　田華。關于初中數(shù)學研究性學習的探索與對策研究［J］。讀寫算：教育教學研究，2014（03）。

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