關(guān)于“信息教育”的幾點思考

關(guān)于“信息教育”的幾點思考

長沙市芙蓉區(qū)育才學校  陳律嚴

一、信息教育≠信息技術(shù)教育

廣義的說信息教育是為培養(yǎng)社會成員的“信息處理能力”而開展的教育活動。如果限定在學校教育中，信息教育就是培養(yǎng)學生“信息處理能力”的教育活動。信息技術(shù)教育則是由信息技術(shù)課程和信息技術(shù)與其它學科的整合兩大部分組成。

信息教育不等于信息技術(shù)知識教育，不是單純的信息技術(shù)技能培訓，已不是各種計算機軟件產(chǎn)品的使用訓練，而是讓信息技術(shù)成為學生學習工具的教育，它必須具有教育功能。簡單的說，信息教育是一種概念、是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們通過信息技術(shù)教育實施信息教育。

二、信息技術(shù)教育≠計算機技術(shù)教育

信息技術(shù)教育是隨著計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展而逐漸形成的，在我國近二十年的發(fā)展過程大致經(jīng)歷了這四種形式：課外活動、活動課、計算機教育、信息技術(shù)教育。從理念上講計算機是工具、計算機及網(wǎng)絡是教育資源和環(huán)境，計算機教育是以學會計算機的使用、運用計算機為目的，它是一種技能培訓，是一個知——行過程；而信息技術(shù)教育是素質(zhì)教育，是使學生學會學習，學會資源和環(huán)境的應用，是知、行、情三者的交互過程。

現(xiàn)在，人們提起信息技術(shù)教育，就想到計算機，其實，現(xiàn)行的以計算機為主的信息技術(shù)教育，只是實施信息教育的一個不可或缺的重要方面。在實際中，沒有計算機，同樣可以將信息教育的觀念傳授給學生。一個外出旅游的人，想要得到目的地的詳細資料，這些資料（如當?shù)氐牡貓D、人文介紹等）的獲取，可以通過功能強大的互聯(lián)網(wǎng)搜索，也可以到書店購買，到圖書館查詢，還可以詢問到當?shù)芈糜芜^的人……總之，解決問題的方法是多種多樣，要根據(jù)實際情況選擇，而這正是信息教育的目的所在。

三、信息教育要融合在各科教學中

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