怎樣搞好英語總復(fù)習(xí)

[作者]  京朝

[內(nèi)容] 

 

    五、抓住重點，突破難點

    從認識心理學(xué)的角度看，重點是那些在整體中或各層次、各部分中起關(guān)鍵作

用，發(fā)揮提綱挈領(lǐng)作用的內(nèi)容 。重點是相比較而存在的，是可以分層次的。例

如：在復(fù)習(xí)句子結(jié)構(gòu)中，各種復(fù)合句就是重點，而一般簡單句 結(jié)構(gòu)就是非重點。

對某一階段的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)而言，可能詞語是重點、語法次之；但在另一階段中，

又可能是語 法為重點，詞語次之。就某項語法知識而言，其內(nèi)容也有重點、非

重點之分。從英語整體能力提高的要求方面 看，閱讀理解和書面表達又是重點。

從英語詞類知識學(xué)習(xí)上看，英語動詞和介詞又是重點。這不僅因為它們是 英語

語言所須臾不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢

語中所鮮見的。因此有人 說：英語是動詞和介詞的語言。在全面復(fù)習(xí)中，抓重

點就是抓住關(guān)鍵性的東西，抓住大面積的內(nèi)容，抓住英語 交際使用中最經(jīng)常使

用的內(nèi)容。抓重點，就是要在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，避免眉毛胡子一把抓，集中精

力，抓好 關(guān)鍵性內(nèi)容的掌握，帶動全面要求的落實。

    難點因人而異。別人都懂了的東西，你不理解，這就是你的難點。要結(jié)合平

時的學(xué)習(xí)和備考復(fù)習(xí)，去總結(jié) 發(fā)現(xiàn)確定自己的難點，并下決心采取有效措施去

解決它。突破難點，就是為了掃除系統(tǒng)全面掌握知識和提高能 力的障礙，是為

全面提高英語語言能力服務(wù)的。有的同學(xué)存在僥幸心理，猜測考試中未必遇得到，

因而明知是 自己的難點而放棄不管，這是對自己的不負責(zé)任。

    抓住重點、突破難點可以使復(fù)習(xí)更加有成效，可以帶動全面知識的掌握，促

進使用能力的提高，是節(jié)省時 間，事半功倍的方法。

    六、加強實踐，培養(yǎng)思路

    英語課的實踐性很強。知識的獲取，技能的掌握，能力的提高，都離不開有

意義的語言實踐練習(xí)。因此， 適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┱Z言練習(xí)材料，既是增強記憶、

深化理解英語知識的需要，更是提高分析辨別能力，全面提高 英語學(xué)科能力的

重要途徑。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，是指那些無選擇的，設(shè)計低劣的，大量重復(fù)的練

習(xí)題，是指那 些從語法到語法，從概念到概念的機械性練習(xí)題，是指那些不求

甚解、只練不講的做法。我們不反對那些設(shè)計 嚴密，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、綜

合性和針對性的練習(xí)題，同時要堅持精講精練。通過練習(xí)可以及時發(fā)現(xiàn)問題和 解

決問題，可以提高分辨是非的能力，可以增強知識的理解和記憶，可以提高語言

運用能力，掌握解題技巧。 復(fù)習(xí)過程中舍棄練習(xí)，只去背誦概念條條，是斷然

不行的。關(guān)鍵是自己多動手，多思考，多分析，多總結(jié)，自 覺地使自己得到鍛

煉，使認識不斷升華。多實踐練習(xí)，則熟能生巧，能力就會自然提高。對每個練

習(xí)，不要只 求答案，而必須去分析理解它，做到既要知其然，更要知其所以然。

要通過典型試題分析，培養(yǎng)自己舉一反三 ，觸類旁通的能力。

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