三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《.乘法》教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《.乘法》教案，歡迎閱讀與收藏。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感知兩位數(shù)的計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
2、獨(dú)立思考、探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷估算過(guò)程，體驗(yàn)算法多樣化，并與同伴交流、解釋估算或算法過(guò)程。
3、能計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
知識(shí)技能目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情景，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。
2、能計(jì)算三位數(shù)的加減法，一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。
3、能結(jié)合具體情景進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。
4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
計(jì)劃課時(shí)數(shù)：8課時(shí)
課題：第一課時(shí)：
找規(guī)律--因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算
課后反思、
修改意見(jiàn)、閃光點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)重點(diǎn)：
課本第27頁(yè)“算一算”“試一試”及第28頁(yè)“練一練”
1、能結(jié)合具體情景，探索因數(shù)是整十熟的乘法計(jì)算方法，感受積的變化規(guī)律。
2、能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算，并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
理解掌握兩位數(shù)成兩位數(shù)的計(jì)算方法
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)建議：
一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題：
1、提問(wèn)：原來(lái)我們學(xué)過(guò)的乘法都有什么內(nèi)容？
2、出示課本第27頁(yè)算一算第一組，由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。提問(wèn)：這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)？板書課題：找規(guī)律--因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算。
二、講授新課：
1、提問(wèn)為什么50X10=500呢？你是怎么想的？能不能用我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)說(shuō)明呢？
生答：50X10表示50個(gè)10相加或表示10個(gè)50相加，就是500。
教師可以介紹50X10=50X2X5
=100X5
=500
或50X10=5X（10X10）
=5X100
=500
2、出示第2、3組算式，學(xué)生口答，思考30X20，12X40，120X40的計(jì)算過(guò)程，然后在全班交流。
3、探索規(guī)律：
�。�1）觀察三組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組之間進(jìn)行交流，全班匯報(bào)。
�。�2）小結(jié)：因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī)律：先計(jì)算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。
4、練習(xí)：30X40140X30
由學(xué)生獨(dú)立完成，歸納計(jì)算程序，明確步驟。
�。�1）先計(jì)算14X3=42
�。�2）在添上原來(lái)因數(shù)中被省略的0，即140X20=4200
5、試一試，課本第27頁(yè)1、2
由學(xué)生獨(dú)立完成，同桌間說(shuō)一說(shuō)計(jì)算步驟。
三、鞏固練習(xí)：
1、書上第28頁(yè)1、2
第2題有多種答案，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。然后由學(xué)生獨(dú)立完成。
2、書上第28頁(yè)3、4
由學(xué)生獨(dú)立完成，可以列表，也可以寫算式。
3、書上第28頁(yè)5
脫式計(jì)算，練習(xí)、鞏固混合運(yùn)算的基本技能，并注意算式中括號(hào)的作用。
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