蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《垂線與平行線認(rèn)識(shí)射線、直線和角》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《垂線與平行線認(rèn)識(shí)射線、直線和角》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　第八單元 垂線與平行線

　　第1課時(shí) 垂線與平行線（認(rèn)識(shí)射線、直線和角）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第77、78頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　2、認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱，明確角的大小及直接比較大小的方法。

　　3、理解射線和角的關(guān)系。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和初步的空間觀念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。理解射線和角的關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備：

　　直尺

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)射線和直線

　　1、出示一條線段。

　　提問：

　　(1)黑板上的圖形叫什么？(板書：線段)

　　(2)線段應(yīng)該怎樣畫？要注意什么？(板書：兩個(gè)端點(diǎn))

　　學(xué)生畫一條線段。

　　(3)觀察、回憶：線段有哪些特點(diǎn)？(板書：直的)

　　(4)剛才大家畫的一條線段‘能量出你畫的線段的長度嗎？線段可以度量，那么線段的長度是有限長的還是無限長的？(板書：有限長)

　　(5)誰能說一說線段有哪些特征？

　　2、認(rèn)識(shí)射線。

　　(1)出示城市夜景圖。

　　提問：這個(gè)城市美不美？你覺得它美在哪里？

　　(引導(dǎo)學(xué)生觀察城市夜景中的追光燈。)

　　提問：這些燈光是哪兒來的？

　　說明：追光燈打出的燈光向某一個(gè)方向無限延伸，使這個(gè)城市的夜景更加美麗、迷人。

　　(2)說明：將線段的一端無限延長，就可以得到類似燈光的圖形，叫射線。(板書：射線)

　　(3)教師畫射線：先畫一條線段，把線段的一端無限延長。

　　提問：射線是怎樣得到的？射線的另一端可以繼續(xù)延長嗎？它的長度可以確定嗎？說明了射線是有限長還是無限長？(板書：無限長)

　　(4)把射線和線段比一比，它有什么特點(diǎn)？(板書：直的，只有一個(gè)端點(diǎn))

　　(5)教師介紹：手電筒、太陽的光線都可以看成是射線。學(xué)生舉例。

　　(6)用直尺或三角板畫射線。

　　教師示范：先點(diǎn)一個(gè)端點(diǎn)，再沿著直尺的一邊畫射線。

　　學(xué)生練習(xí)畫一條射線。

　　提問：誰能說一說，射線有哪些特點(diǎn)？

　　3、認(rèn)識(shí)直線。

　　(1)(先出示一條畫好的線段)現(xiàn)在我們把線段兩端無限延長，就得到一條直線。(板書：直線)

　　(2)把直線和射線、線段比一比，直線有哪些特點(diǎn)？(板書：直的，沒有端點(diǎn)，無限長)

　　(3)用直尺或三角板可以畫直線，畫時(shí)要先點(diǎn)一點(diǎn)嗎？為什么？直線可以度量嗎？為什么？

　　(4)學(xué)生畫一條直線。

　　4、認(rèn)識(shí)線段、射線與直線之間的關(guān)系。

　　(1)看黑板上的圖說一說，直線是怎樣得到的？

　　(2)線段和直線有什么關(guān)系？(線段是直線的一部分)

　　(3)誰來說一說線段、射線和直線有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？（教者根據(jù)三種線的特點(diǎn)板書）

　　5、完成“試一試”。

　　學(xué)生量一量，說說在A、B兩點(diǎn)的所有連線中，是否還能找到比35毫米這條線段短的線。

　　6、學(xué)生動(dòng)手畫。

　　(1)出示一個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們分別畫一條過這點(diǎn)的直線、射線和線段。

　　提問：過這一點(diǎn)還能畫出直線嗎？(學(xué)生動(dòng)手畫)你可以畫幾條直線？

　　(2)出示兩個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們同時(shí)過這兩點(diǎn)畫出一條直線。

　　提問：過這兩點(diǎn)還能畫出直線嗎？<學(xué)生動(dòng)手畫)你可以畫幾條直線？

　　二、認(rèn)識(shí)角

　　1、導(dǎo)人：(出示角的圖形)你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？名稱是什么？

　　(板書：角)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)角及其名稱。

　　(1)演示，學(xué)生仔細(xì)觀察；老師先點(diǎn)一點(diǎn)，然后從這一點(diǎn)出發(fā)，引出兩條射線，得到一個(gè)角。

　　想一想：角是怎樣組成的圖形？

　　(板書：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。)

　　(2)從角的組成過程看，畫角時(shí)應(yīng)先干什么？再干什么？教師示范畫角。

　　(3)學(xué)生練習(xí)畫角。(畫出不同方向的角)

　　(4)介紹角各部分名稱。

　　(5)提問：角的兩邊可以延長嗎？能畫多長？為什么？角的大小改變了嗎？

　　(6)學(xué)習(xí)角的符號(hào)、角的記法和讀法。

　　3、完成“練一練”。

　　三、布置作業(yè)

　　完成練習(xí)十三第1、2、3題。

　　四、課堂總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

　　教學(xué)反思：

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