午夜成人福利亚洲精品_亚洲熟妇AV无人区一区_亚洲午夜成人精品无码浪潮_极品熟妇无码AV在线少妇

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>六年級數(shù)學(xué)教案>六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案

六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案

時間:2025-04-23 08:54:48 六年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿

六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案

六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案1

  教學(xué)內(nèi)容:整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法(教材第14頁例5、例6,練習(xí)三的1、2、4、5題)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生會用整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣運(yùn)用到分?jǐn)?shù)乘法,并使一些計算簡便。

  2、培養(yǎng)學(xué)生靈活計算的能力,發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

  重難點、關(guān)鍵:

  運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。

  教學(xué)過程:

  1、觀察每組的兩個算式,看看它們有什么關(guān)系。

 。1)×○×

  ①學(xué)生計算,發(fā)現(xiàn)乘積一樣,兩個算式相等。

  ②說一說存在的規(guī)律。

 、塾米帜副硎尽

  板書:乘法交換律:a×b=b×a

  (2)(×)×○×(×)

 、賹W(xué)生計算,發(fā)現(xiàn)乘積一樣,兩個算式相等。

 、谡f一說存在的規(guī)律。

 、塾米帜副硎。

  板書:乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c)

  (3)(+)×○×+×

  ①學(xué)生計算,發(fā)現(xiàn)乘積一樣,兩個算式相等。

 、谡f一說存在的規(guī)律。

 、塾米帜副硎。

  板書:乘法分配律:(a+b)×c=ac+bc

  2、小結(jié)。

  整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。

  師:應(yīng)用這些乘法的'運(yùn)算定律,可以使一些計算簡便。

  1、計算××5

  (1)觀察算式,說一說你有什么想法。

  (2)學(xué)生獨立列式計算,教師巡視檢查。

  (3)匯報計算過程。

  ××5

  1

  =×5×(問:運(yùn)用了什么運(yùn)算定律?)

  1

  1

 。3×

  2

 。

  (4)想一想:不改寫算式,直接進(jìn)行約分行不行?

  抽生板演

  通過觀察、思考、交流,使學(xué)生明白像這樣連乘的算式,可以直接約分同時計算。

 。5)試一試

  ××3

  學(xué)生獨立計算,請兩位學(xué)生上臺板演,完成后集體評價,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  2、計算(+)×4

  (1)觀察算式,說一說你認(rèn)為怎樣計算比較簡便。

  (2)學(xué)生獨立列式計算,請兩位上臺板演。

  (3)集體評價,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  板書:(+)×4

  21

  =×4+×4

  51

 。+1

  =1

  (4)試一試

 。ǎ27

  學(xué)生獨立計算,教師巡視進(jìn)行個別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。完成后,請一位學(xué)生上臺板演計算過程。

  3、計算:87×

 。1)觀察算式,說一說算式有什么特征?

 。2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣算比較簡便?

  (學(xué)生先獨立思考,然后在小組中交流。

 。3)反饋交流結(jié)果

  板書:87×

 。剑86+1)×

  1

 。86×+

  1

  =3+

  =3

  三、鞏固練習(xí):完成練習(xí)三的1、2、4、5題

  四、課后作業(yè)設(shè)計:

  一、填一填

  1、×□=×□

  2、(×)×=□×(□×□)

  3、(+)×9=□×9+□×9

  二、用簡便方法計算

  1、(+)×242、××21

  3、××64、39×

  教學(xué)反思:

六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)設(shè)自主探究,嘗試遷移、合作交流的探究情境,使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用,并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計算。

  2、在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。

  3、創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間,鼓勵學(xué)生大膽猜測,培養(yǎng)他們勇于實踐的思維品質(zhì)。

  教學(xué)重點:

  理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用,并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計算。

  教學(xué)難點:熟練掌握運(yùn)算定律,靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行計算。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎么樣?(先算二級運(yùn)算,后算一級運(yùn)算)

  2、哪些運(yùn)算屬于二級運(yùn)算,哪些運(yùn)算屬于一級運(yùn)算?(乘、除法屬于二級運(yùn)算,加、減法屬于一級運(yùn)算)遇到有括號的題目該怎么來計算?(有括號的要先算小括號里面的,再算中括號里面的)

  3、觀察下面各題,先說說運(yùn)算順序,再進(jìn)行計算。

 。1)362+15(2)56+73(3)15(34-27)

  二、新授

  1、向?qū)W生說明:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的.順序和整數(shù)的運(yùn)算順序相同。按照此規(guī)則,學(xué)生仔細(xì)確定運(yùn)算順序后計算下面各題。

  (1)+(2)-(3)-(4)+

  2、復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律

  (1)乘法交換律:ab=ba乘法結(jié)合律:(ab)c=a(bc)

  乘法分配律:(a+b)c=ac+bc

 。2)這些運(yùn)算定律有什么用處?你能舉例說明嗎?

  (3)用簡便方法計算:25740.36101

  3、推導(dǎo)運(yùn)算定律是否適用于分?jǐn)?shù)。

 。1)鼓勵學(xué)生大膽猜測并勇于發(fā)表自己的個人意見。

 。2)驗證:有些同學(xué)認(rèn)為整數(shù)乘法的運(yùn)算定律能適用于分?jǐn)?shù)乘法,而有些同學(xué)認(rèn)為不能,你們能找到證據(jù)證明自己的觀點嗎?(利用例5的三組算式,小組討論、計算,得出兩邊式子的關(guān)系)

 。3)各四人小組匯報討論和計算結(jié)果。

  4、教學(xué)例6

  (1)出示:,學(xué)生先獨立計算,然后全班交流,說一說應(yīng)用了什么運(yùn)算定律?(應(yīng)用乘法交換律)

 。2)出示:+,學(xué)生先觀察題目,然后指名說說這道題適用哪個運(yùn)算定律,為什么?(適用乘法分配率,因為4和4都能先約分,這樣能使數(shù)據(jù)變小,方便計算)

 。3)小結(jié):應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律,可以使一些計算簡便,在計算時,要認(rèn)真觀察已知數(shù)有什么特點,想想應(yīng)用什么定律可以使計算簡便。

  三、練習(xí)

  P14做一做:先讓學(xué)生觀察題目中的已知數(shù)的特點,說說怎樣做簡便?應(yīng)用了什么運(yùn)算定律。然后再獨立完成練習(xí)。

  (4)練習(xí)課

六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案3

  教材分析

  本節(jié)課的教學(xué)是以整數(shù)乘法的三個運(yùn)算定律及應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算為基礎(chǔ)。教材在教學(xué)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法時,通過幾組算式,讓學(xué)生計算出○的左右兩邊算式的得數(shù),找出它們的相等關(guān)系。出整數(shù)的運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)同樣適用。接著再通過例6教學(xué)怎樣應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律使一些計算簡便,以培養(yǎng)學(xué)生的簡捷思維能力,提高計算的速度。

  學(xué)情分析

  學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)乘法的三個運(yùn)算定律,并會用這些定律進(jìn)行一些簡便計算。由于在講小數(shù)乘法時,整數(shù)乘法的運(yùn)算定律已被推廣和應(yīng)用,因此學(xué)生可以通過比較,用類推的方法得到整數(shù)乘的運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)同樣適用。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)乘加、乘減的運(yùn)算順序跟整數(shù)的運(yùn)算順序相同。

  2、使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)乘法同樣適用.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算.

  3.使學(xué)生知道在運(yùn)算時應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律,以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

  教學(xué)重點:利用乘法的`運(yùn)算定律,使得計算簡便。

  教學(xué)難點:根據(jù)題目中的數(shù)的特征,選擇正確、合理的簡算方法。

  教學(xué)過程備注

  活動一:觀察算式,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  教師出示例5:讓學(xué)生計算并觀察每組算式,看看它們有什么關(guān)系?

  ×○×

 。ā粒痢稹粒ā粒

 。ǎ痢稹粒

  指名與全班交流。

  教師加以點拔。

  規(guī)律:整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。

 活動二:應(yīng)用定律進(jìn)行簡算。

  教師出示例6:

  讓學(xué)生獨立試做,發(fā)現(xiàn)簡便算法。

  然后指名匯報,說說在簡算時分別用了哪些運(yùn)算定律。

  活動三:鞏固練習(xí)。

  1、完成14下面的做一做。

  訂正時注意讓學(xué)生說說每題用了什么運(yùn)算定律。

  2、完成練習(xí)三的第一題。

  說說運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。

  活動四:課堂。

  板書:

【六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算教案】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)《運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算》教學(xué)反思02-07

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教案及數(shù)學(xué)故事02-09

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案:運(yùn)算定律與簡便算法,混合運(yùn)算06-04

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教案04-04

減法的簡便運(yùn)算教學(xué)反思05-17

青島版六年級上冊數(shù)學(xué)教案:兩部分?jǐn)?shù)乘法問題和簡便運(yùn)算06-17

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊教案 小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算06-04

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算教案04-11

六年級數(shù)學(xué)教案:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算練習(xí)課06-05