現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>語(yǔ)文教案>一年級(jí)語(yǔ)文教案>滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：熊貓媽媽聽(tīng)電話(huà)

滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：熊貓媽媽聽(tīng)電話(huà)

時(shí)間：2025-04-20 09:10:32 一年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：熊貓媽媽聽(tīng)電話(huà)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：熊貓媽媽聽(tīng)電話(huà)

滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：熊貓媽媽聽(tīng)電話(huà)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生懂得中國(guó)人民把珍貴的國(guó)寶熊貓送到世界各地，就是把中國(guó)人民的友好情誼帶給世界人民。

　　2、學(xué)習(xí)分角色有感情地朗讀課文。

　　3、背誦課文中熊貓打電話(huà)的內(nèi)容。

　　4、拓展說(shuō)話(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)國(guó)寶熊貓把中國(guó)人民的友好情誼帶給世界人民。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、玩具電話(huà)、電腦軟件。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)

　　昨天，我們學(xué)了第26課，一起讀課題。

　　1、這些生字記住了嗎？復(fù)習(xí)生字：開(kāi)火車(chē)讀生字，一起讀。

　　2、請(qǐng)你們用學(xué)過(guò)的生字說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。這些生字可以自由選擇。

　　（1）學(xué)生準(zhǔn)備

　�。�2）個(gè)別說(shuō)

　　3、（電腦出示：世界地圖）教師撳“北京”。我們知道熊貓媽媽在北京聽(tīng)了孩子們從世界各地打回來(lái)的電話(huà)。她聽(tīng)了幾次電話(huà)？誰(shuí)從哪里打來(lái)的？一個(gè)一個(gè)說(shuō)。教師撳“日本”、“英國(guó)”、“美國(guó)”。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)一、二節(jié)

　　第一個(gè)打電話(huà)給熊貓媽媽的是誰(shuí)？（教師在黑板上貼圖）請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)。

　�。�1）麗麗是怎樣和熊貓媽媽打電話(huà)的？先聽(tīng)老師讀。

　　（2）想不想和老師一起讀？師生一起讀

　�。�3）麗麗收到了日本朋友送給他的櫻花高興嗎？板書(shū)：送我櫻花

　�。�4）自己試讀、指名讀、師生一起齊讀

　�。�5）日本的朋友們把自己國(guó)家的國(guó)花櫻花送給麗麗，麗麗多高興�。�

　�。�6）麗麗和媽媽打電話(huà)的內(nèi)容能背出來(lái)嗎？看圖同桌問(wèn)答。

　　（7）指名背誦

　�。�8）齊背

　　2、小組合作學(xué)習(xí)3——6節(jié)

　　麗麗在日本受到了朋友們的熱烈歡迎，那明明和林林呢？教師貼圖：明明、林林）

　　（1）同桌兩個(gè)小朋友用問(wèn)答的形式相互學(xué)習(xí)。

　　（2）交流，指名同桌朗讀（問(wèn)答）

　　（3）點(diǎn)評(píng)：他們的`對(duì)話(huà)讀得怎么樣？

　　（4）理解：“爭(zhēng)著照相”、“笑個(gè)不�！薄�

　　（5）板書(shū)：一起照相、看我表演

　�。�6）有感情地朗讀3——6節(jié)

　�。�7）找你的好朋友再讀讀明明、林林和熊貓媽媽的對(duì)話(huà)。聽(tīng)清要求：可以看書(shū)讀，也可以看圖背誦，可以背一幅圖的內(nèi)容，也可以背兩幅圖的內(nèi)容�，F(xiàn)在，去和好朋友一起讀背。

　　（8）交流，老師給你們接通電話(huà)（教師撳電話(huà)鈴聲）

　　3、表演

　　請(qǐng)各小組合作表演麗麗、明明、林林和熊貓媽媽打電話(huà)的情景。

　�。�1）組長(zhǎng)分工，教師各小組放一只玩具電話(huà)，老師給你們接通電話(huà)。（教師撳電話(huà)鈴聲）各組表演

　�。�2）請(qǐng)一組上臺(tái)表演

　�。�3）師生表演背誦

　　三、拓展說(shuō)話(huà)

　　熊貓媽媽的孩子在日本、英國(guó)、美國(guó)都受到了熱烈歡迎。如果你們也是熊貓媽媽的孩子，你們會(huì)對(duì)熊貓媽媽說(shuō)什么？

　　1、閱覽課大家都收集了資料，你知道世界各國(guó)哪些地方？教師根據(jù)學(xué)生的介紹電腦顯示：“法國(guó)”、“澳大利亞”、“埃及”、“荷蘭”。這些地方的人民都是很喜歡熊貓的。

　　大家選一幅自己說(shuō)說(shuō)我和熊貓媽媽打電話(huà)的內(nèi)容。你也可以說(shuō)圖片以外的。

　　3、給學(xué)生兩句句式，自己準(zhǔn)備

　　我是（）。媽媽?zhuān)襾?lái)到了（）。朋友們（）。

　　媽媽?zhuān)沂牵?）。我來(lái)到了（）。我看到了（）。朋友們（）。

　　4、交流。

　　5、大家都想說(shuō)。就請(qǐng)你們和好朋友說(shuō)說(shuō)，也可以說(shuō)給聽(tīng)課的老師聽(tīng)。

　　四、總結(jié)課文

　　1、熊貓媽媽的孩子們受到了世界各地人民的歡迎，他們交了那么多朋友，熊貓媽媽多高興��！它是怎么說(shuō)的？

　�。�1）一起讀最后一節(jié)

　�。�2）熊貓媽媽說(shuō)這句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣是怎樣的？

　　（3）我們?cè)賮?lái)讀一遍

　　2、今天這節(jié)課你學(xué)懂了什么？

　　3、課后，我們把這篇有趣的課文背給爸爸、媽媽聽(tīng)，感興趣的小朋友也可以把你和熊貓媽媽通話(huà)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：熊貓媽媽聽(tīng)電話(huà)2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)生字10個(gè)：、鈴、響、請(qǐng)、講、束、爭(zhēng)、演、滑、梯。臨寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字4個(gè)：請(qǐng)、講、滑、演。

　　2．在識(shí)字教學(xué)中，注意指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別字形相近的字。

　　3．正確朗讀課文，并讀出熊貓媽媽和孩子打電話(huà)的語(yǔ)氣。

　　4．根據(jù)課文展開(kāi)想像，和同學(xué)分角色玩打電話(huà)的游戲。

　　5．通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，知道熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，它把人民的友誼傳到了世界各地。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入，揭示課題

　　1．出示熊貓玩具或圖片，你知道這是什么嗎？你能介紹一下嗎？

　　2．對(duì)了，大熊貓是我國(guó)的`國(guó)寶，它經(jīng)常要到世界各地去演出，把人民的友誼帶到各個(gè)國(guó)家。熊貓媽媽的孩子們就出國(guó)演出去了。今天，她接到了孩子們從國(guó)外打來(lái)的電話(huà)。讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)，熊貓媽媽和小熊貓們都說(shuō)了些什么。

　　3．出示課題：23熊貓媽媽聽(tīng)電話(huà)齊讀課題。

　　二、整體感知，學(xué)習(xí)部分生字

　　1．聽(tīng)課文錄音，思考問(wèn)題：熊貓媽媽聽(tīng)了幾次電話(huà)？誰(shuí)打的？

　　2．他們和媽媽說(shuō)了些什么有趣的事呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　3．指名讀第1節(jié)。

　　4．小組學(xué)習(xí)5個(gè)生字。

　　5．交流：零—鈴，形聲字。

　　請(qǐng)，換部首。

　　請(qǐng)、講，都是言字旁，左窄右寬，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　響，找朋友。

　　6．齊讀第1節(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀