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六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習1
練習目標：
1在理解分數(shù)除法算理的基礎上，正確熟練地進行分數(shù)除法的計算；
2運用所學的分數(shù)除法的知識，解決相應的實際問題.
練習過程：
一、基礎知識練習：
1、計算：
�、�2/1328/943/1035/11522/232
�、�3/10223/242617/21518/9713/154
(學生獨立計算，教師巡視指導，訂正時讓學生說一說是怎樣計算的')
2、通過計算下面的題，請你想一想，除數(shù)是整數(shù)和除數(shù)是分數(shù)的除法在計算上有什么相同的地方？
引導學生小結：除以一個不等于0的數(shù)，等于H這個數(shù)的倒數(shù).
二深入練習
�。�、計算下面各題，比較它們的計算方法.
5/6+2/35/6－2/35/62/35/62/3
２、
(讓學生計算后分組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請你把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整地講給大家聽聽。)
根據學生的回答，教師作如下板書：
一個數(shù)除以小于1的數(shù)，商大于被除數(shù)；
一個數(shù)除以1，商等于被除數(shù)；
一個數(shù)除以大于1的數(shù)，商小于被除數(shù)。
三、解決問題：
練習八第7至8題。
第7題學生獨立解答。
第8題學生解答時提示學生需要先統(tǒng)一單位。
小結三道題的共同特點：都是求一個量里包含多少個另一個量，都用除法計算。
四、作業(yè)練習：
1、33頁第5、9題。
2、一個商店用塑料袋包裝120千克水果糖.如果每袋裝1/4千克，這些水果糖可以裝多少袋？
五、教學反思：
六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習2
本課題教時數(shù)：
本教時為第1教時備課日期10月15日
教學目標：
使學生進一步掌握分數(shù)四則計算的法則，以及含有兩級運算的分數(shù)混合運算的運算順序，能正確地進行分數(shù)的計算。
提高學生分數(shù)計算的'熟練程度，培養(yǎng)學生合理、靈活計算的能力。
教學重難點：
分數(shù)計算的熟練程度。
教學準備：
教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、揭示課題
二、計算練習
三、應用題練習
四、思考題。
五、作業(yè)
1、口算
練習116
學生口算，選擇不同算法的題讓學生說一說是怎樣算的。
問：分數(shù)加減法怎樣算？分數(shù)乘法的一般計算方法是怎樣的？分數(shù)除法是怎樣算的？
2、混合運算練習
練習117前四題
把每題要先算的劃出來，然后告訴大家。
四人板演。
3、簡便運算練習。
�。�1）練習118第一行
口答轉化成的算式，說說怎樣簡便？并說明運用了什么運算定律？
�。�2）練習118第二行
上下練習；說說是怎樣想的？
1、練習119
可以怎樣想？用什么方法解答？為什么？
2、練習1110
思考數(shù)量之間有怎樣的相等關系。
上下練習。
1、觀察算式：
18×1=189×2=18
6×3=184.5×4=18
3.6×5=180.5×36=18
比較算式的每一道題，什么不變，什么有變化？因數(shù)是怎樣變化的？
3、教學思考題。
算式有什么特點？
自己嘗試。
練習117、8、9
課后感受：
提高學生靈活解題的能力。
六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習3
教學目標
1、使學生進一步掌握分數(shù)四則計算的方法，能比較熟練地計算分數(shù)四則計算，提高學生分數(shù)計算的能力。
2、使學生進一步掌握一般應用題的數(shù)量關系，提高解答應用題的能力。
教學重難點
使學生進一步掌握一般應用題的數(shù)量關系，提高解答應用題的能力。
教學準備
教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、揭示課題
二、基本方法練習
四、 兩步計算練習
四、應用題練習
五、課堂小結。
六、作業(yè)
我們已經學習了分數(shù)的四則計算，學會了分數(shù)加減法和分數(shù)乘除法的計算方法。這節(jié)課我們練習分數(shù)四則計算，通過練習，要進一步掌握分數(shù)四則計算的法則，能比較熟練地進行計算，提高計算能力；并能用分數(shù)計算解答一般復合應用題，提高解答應用題的能力。
1、口算
3/8＋5/83/5－3/103/4－1/4
3/7＋5/85/93/101/24/7
7/92/32/52/5
分數(shù)加減法是這樣算的？乘法和除法呢？
2、筆算
5/9－3/95/7＋2/53/4－2/5
5/63/54/7123/81/5
上下練習，說說計算過程。
3、練習九7
上下練習，說說想法。
1、練習九5第一行
上下練習
問：分數(shù)連除和分數(shù)乘除混合運算是怎樣計算的？
2、把下面的式子改寫成連乘的'式子。
1/42/34/782/37/8
2/343/85/79/105/6
1、練習九9
讀題，討論要怎樣想。
學生說說要怎樣解答，為什么要怎樣解答，讓學生做在練習本上。
2、練習九11
可以怎樣想？上下練習。
說說每一步求的什么。
3、練習九12
口答算式，提問是怎樣想的，算式的每一步是求什么。
練習九5第二行12
6、8、10
課后感受
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