關于中班音樂教案匯總5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標

　　知道"呱"處的地方要停住。

　　感受樂曲帶來的歡快情緒。

　　聽辨不同的節(jié)奏型XX X┃、XXXX XX┃的節(jié)奏型,并能用身體動作表示。

　　活動準備

　　PPT課件；之前已經(jīng)熟悉小雨滴的兒歌；

　　活動過程

　　一、師生律動進場

　　師："這些小小氣象員們真厲害，我們來學學它們吧！"師生聽著音樂一起律動進場。

　�。ń處燑c擊PPT上的第二個播放按鈕）師："呀！打雷啦，我們趕緊回家吧！"幼兒有序地坐回原位。

　　二、引導幼兒

　　初步感知XX X┃XXXX XX┃的節(jié)奏型，知道"呱"處的地方要休止、停住。

　　1、感知XX X┃的節(jié)奏型。

　　師："聽，是誰在唱歌？（教師播放小雨滴的聲音）（幼兒個別回答）"哦，原來是小雨滴在唱歌！"師："小雨滴唱的歌還有節(jié)奏呢！聽聽看！"（教師播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷葉上面溜滑梯。）問："你能用身體動作表現(xiàn)小雨滴的節(jié)奏么？先和你旁邊的朋友說一說，做一做。"幼兒自由練習后，推薦動作做得漂亮的上臺展示，并帶領大家練一練。

　　師："真不錯，小雨滴唱得可真好聽！（出示PPT上的節(jié)奏譜XX X┃XX X┃XX XX┃XX X┃。）我們一起來練練。"教師帶領幼兒配上肢體動作表演。

　　2、感知XXXX XX┃的節(jié)奏型。

　　師："小雨滴越聚越多，會發(fā)生什么事情呢？（教師請個別幼兒猜一猜，說一說，引導幼兒說出雨滴會滑下去）對呀，小雨滴越來越多，荷葉承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身體動作表現(xiàn)一下滑下去的樣子么？現(xiàn)在老師的這邊是荷葉，小雨滴會怎樣滑下來呢？（喊幼兒邊表現(xiàn)，邊講述）我的肚子這是荷葉，該怎么表現(xiàn)滑下來的樣子？教師引導幼兒做3個以上的動作。

　　一邊出示節(jié)奏圖譜：XXXX XX┃X 0┃。"小雨滴越聚越多，小雨滴下面為什么有兩條線？說明應該怎么打這個節(jié)奏？我們一起來學一學吧。"教師引導幼兒加上動作來表現(xiàn)2遍。

　　3、理解休止符，知道"呱"處的地方要休止、停住。

　　師："你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有一個地方很特別，在末尾處有一個呱，什么意思？它表示小雨滴在那邊停住啦！就是這個動作！"教師邊說，邊做一做握拳停住的'動作。我們來練一練。"師生一起練習。

　　師："下面我們再把小雨滴唱歌的節(jié)奏練習一下吧！記住了，最后那個"呱"要收住哦！"教師帶領幼兒再次練習2個節(jié)奏型。

　　三、教師出示整張圖譜，幼兒完整地演唱

　　師："小雨滴唱得真好聽，我們來完整地表現(xiàn)一下吧！"第一遍不加音樂，帶幼兒練習，并配上好看的動作。

　　師："配上點音樂，我想會更好聽！試試看！這次練習我希望大家唱到滑下來的時候要快點哦！剛才有的小朋友動作一看就不是滑下來的樣子。"教師播放音樂引導幼兒再次練習，并提出相應的要求。

　　四、延伸活動

　　打擊樂"淘氣的小雨滴"師："小朋友，你們今天的表現(xiàn)真棒。老師在區(qū)角里還為你們準備了好多的樂器，呆會兒我們還可以拿著樂器來表現(xiàn)淘氣的小雨滴哦！"

中班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　1.體驗歌曲所蘊涵的積極情緒，感受歌唱的樂趣。

　　2.積極學唱歌曲并嘗試兩聲部輪唱。

　　活動準備：

　　1.幼兒聽過故事《快睡吧，小田鼠》，了解小田鼠拖拉不肯睡覺的故事情節(jié);活動前熟悉《兩只老虎》的歌曲旋律。

　　2.音樂錄音、田鼠木偶。

　　3.請一位老師合作示范輪唱。

　　活動過程：

　　一、田鼠弟弟沒起床。

　　1.師帶領幼兒隨音樂歌表演《兩只老虎》。

　　2.大家一起跳舞開心嗎?我們小朋友每天都早早地來幼兒園唱歌、跳舞、學本領了，可有一只小田鼠還在呼呼大睡呢，你們知道為什么嗎?(小田鼠晚上拖拖拉拉老是不肯睡覺，早上起不來了)

　　3.小田鼠晚上睡得晚，早上起不來，我們怎樣幫助它呢?(早上它一直要睡過頭，這可怎么辦呢?你有什么辦法讓它按時起床呢?)

　　二、弟弟，起床吧。（學習演唱歌曲）

　　1. 我們來學學小鬧鐘的響聲，一起用“當”這個音來唱一唱、催一催田鼠弟弟起床，好嗎?(師彈琴，引導幼兒一起用“當”音哼唱旋律。)

　　2.我們的小鬧鐘已經(jīng)敲響了，可田鼠弟弟還是沒有醒過來，你們有什么話要對它說的嗎?

　　3.我也有一些話想對田鼠弟弟說，我把它唱出來，你們聽聽我唱了些什么來勸小弟弟起床?(師范唱一遍)

　　4.聽了這首歌你覺得心情怎么樣?(緊張、急促)//

　　5.引導幼兒理解歌詞并學習按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　(1)這首歌曲的名字就叫《快快起床，歌曲里面說了些什么?歌詞有什么特別的地方嗎?(每句歌詞重復兩次)

　　(2)你們也來學我催田鼠弟弟起床，好嗎?(學念歌詞)

　　(3)重點練習：“鐘兒已經(jīng)敲響”速度要快一些，結(jié)合節(jié)奏譜×× ×× × ×練習。

　　6.幼兒輕聲學唱。

　　(1)集體輕聲學唱一遍。

　　(2)提醒幼兒“鐘兒已經(jīng)敲響”這一句要唱清楚。這樣，田鼠弟弟就會知道應該趕快起床了。(帶領幼兒重點學唱“鐘兒已經(jīng)敲響”這一句。)

　　(3)我們把學會的歌一起演唱給田鼠弟弟聽。(幼兒完整演唱一遍)

　　三、弟弟，快快起床。（學習輪唱歌曲）

　　1.田鼠弟弟好不容西被我們叫醒了，可它起床磨磨蹭蹭的。我們要怎樣唱才能讓它快快起床呢?

　　2.理解輪唱的方法：

　　(1) 今天我們一起來學習一種新的唱法，我要請x老師和我一起來唱一唱，仔細聽聽我們是怎么唱的?(兩個老師示范輪唱，請幼兒欣賞)

　　(2)討論：

　　a.我們是怎么唱的?(一個人先開始，另一個人晚開始一句。)

　　b.唱到最后結(jié)束的時候是怎樣的?(一起結(jié)束的)

　　c. x老師先開始唱，我比她晚開始，那為什么我們可以一起結(jié)束(唱完)呢?(結(jié)束的時候，先唱的人把最后一句重復一遍。——全體幼兒練習唱第一聲部的最后一句)

　　(3)試唱1~2遍歌曲，初步感受輪唱。(全體幼兒先唱，老師晚唱一句，提醒幼兒堅持唱自己的聲部，不要隨從老師的聲部。)

　　3.幼兒嘗試輪唱。

　　(1)師先播放錄音歌曲，然后帶領幼兒唱第二聲部(1~2遍)，引導幼兒注意傾聽并準確起唱。(提醒幼兒堅持自己的.聲部，在自己唱的同時也聽聽旁邊小朋友的聲音。)

　　(2)將幼兒分成兩隊(兩聲部)，看老師指揮輪唱兩遍。(第一聲部錄音伴奏，第二聲部老師帶唱;再交換聲部輪唱。師可將幼兒的歌聲錄下來并播放給大家聽)

　　4.師小結(jié)并鼓勵幼兒：輪唱的時候，好像大海的波浪，一浪過去，一浪又過來，就像是很多人在一遍又一遍地接著催田鼠弟弟，田鼠弟弟很快就起床了。學會這首歌，我們以后就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)編能力與合作能力

　　5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準備：

　　音樂課件

　　活動過程：

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進教室。

　　2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　師：上節(jié)課我們學了一首歌，叫什么名字?現(xiàn)在我們一起來唱一唱。

　　3、教師范唱歌曲。

　　師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?

　　4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。

　　5、幼兒學唱歌曲。

　　師：注意不要搶，跟著節(jié)奏唱。

　　6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現(xiàn)力的動作。

　　7、活動小結(jié)。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1、充分感受情節(jié)表演帶來的樂趣，能夠根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小雞的各種動作。

　　2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。

　　活動準備：

　　1、音樂碟片。

　　2、老鷹頭飾。

　　活動過程：

　　1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。

　　師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。

　　2、聽賞音樂。

　　師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里說了什么樣的故事？

　�。ㄓ變郝犢p音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。）

　　3、配樂講故事。

　　師：你們的故事說得很好，今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。

　�。ü适聝�(nèi)容：清晨，母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的做游戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到了一條大蟲子，真好吃。又捉到了一條大蟲子，真好吃。突然，天上飛來了一只老鷹，它露出了尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來，躲到一顆大樹底下，偷偷的伸出腦袋看看，看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋，但是它沒有發(fā)現(xiàn)小雞，失望的飛走了。小雞們發(fā)現(xiàn)老鷹飛走了，開心極了，小雞們和母雞媽媽繼續(xù)在草地上自由自在的玩起來。）

　　4、欣賞第一段音樂，創(chuàng)編小雞的各種動作。

　　師：母雞媽媽帶著小雞們?nèi)ド⒉�，小雞們非常開心的在草地上捉蟲子，我們再仔細聽聽音樂里的小雞寶寶是怎樣在草地上捉蟲子的？

　　師：小雞捉蟲子的動作怎么做？媽媽發(fā)現(xiàn)有幾位小雞捉蟲子捉的特別好，我們來學一學。

　　師：我們?nèi)ゲ莸厣贤�，除了捉蟲子，還要扇扇翅膀飛一飛，扇扇翅膀飛一飛怎么做？

　　師：我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲子的？（教師示范）跟媽媽一起來捉一捉吧。

　　5、隨第一段音樂表演。

　　師：我們和音樂里的小雞們一起去草地上玩吧。

　　6、欣賞第二段音樂，創(chuàng)編趕跑老鷹的動作。

　　師：音樂里的'雞寶寶在草地上玩耍的時候又發(fā)生了什么事呢？我們聽聽。

　　師：老鷹來了，你們害怕嗎？那我們應該怎么辦？（躲起來）做一個躲到大樹后面的動作。我們不能一直躲著，要偷偷的看老鷹飛走了沒有？怎樣偷偷的看？

　　師：雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的，跟媽媽一起偷偷的看看。

　　師：雞寶寶們，在草地上玩耍的時候，萬一老鷹來了，你們感到害怕就一起手拉著手躲起來就不會害怕了。

　　7、隨第二段音樂表演。

　　8、隨完整的音樂表演。

　　師：我的小雞寶寶們真聰明，老鷹沒發(fā)現(xiàn)我們。我們繼續(xù)去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。（老鷹出現(xiàn)，另外一名老師扮演。）

　　9、幼兒隨完整的音樂自主表演。

　　師：媽媽今天有點事，不能帶你們繼續(xù)去草地上玩，我就請雞姐姐帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妗Ｕl來做雞姐姐？在玩的時候當心老鷹又飛過來啊，老鷹來了，寶寶們一定要想辦法躲起來，讓老鷹發(fā)現(xiàn)不了你們。（幼兒聽音樂自主表演，教師在旁用語言提示）

　　10、隨完整音樂表演，趕跑老鷹。

　　師：我的雞寶寶們太聰明了，又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著，我們要學會趕跑老鷹，當老鷹出現(xiàn)的時候，我們手拉著手，跺腳趕跑老鷹�，F(xiàn)在時間還很早，我們再玩一會回去吧。

　　11、隨第一段音樂，結(jié)束活動。

　　師：小雞寶寶們，天黑了，和媽媽一起回家吧。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過小鼴鼠被泡泡糖粘住的情節(jié)，感受音樂中音的長短變化。

　　2、樂意參加音樂游戲，體驗音樂游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、《問候舞》音樂。

　　2、《鼴鼠的故事》片段。

　　活動過程：

　　一、動畫片導入，引起興趣。

　　“你們認識它嗎？有一天小鼴鼠，撿到了一個泡泡糖，可是發(fā)生了什么事？這只小鼴

　　鼠怎么了？”

　　二、感受a段音樂，學習小鼴鼠走路的動作。

　　1、“小鼴鼠怎么走路的呢？誰愿意來學一下�！�

　　2、“我們一起來學一學�！�

　　三、感受b段音樂，按音長短學做拉泡泡糖的動作。

　　1、探索小鼴鼠拉泡泡糖的動作“有一段音樂也是講的'小鼴鼠與泡泡糖的故事，我們一起來聽一聽在音樂的什么地方，小鼴鼠被粘住了？”

　　2、“到了草地上，小鼴鼠的手上粘到了一個大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？誰用動作來學學小鼴鼠拉泡泡糖的樣子呢？

　　3、“小鼴鼠怎么拉的，是輕輕的，還是怎樣？” “為什么要用力啊？”

　　3、“小鼴鼠和泡泡糖的故事真有趣，我們也來表演一下吧。泡泡糖拉多長，音樂會告訴我們�！�

　　四、創(chuàng)編動作，探索泡泡糖粘在其他身體部位的動作。

　　1、探索泡泡糖粘到其他身體部位的動作。

　　“想一想，泡泡糖彈回來，還會粘到身體的什么地方呢？”

　　2、幼兒分散練習，自由想象，大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動作。

　　“讓我們找個空地方把粘在這些地方的泡泡糖拉拉看。”

　　3、創(chuàng)設游戲情節(jié)，進一步完整感受并表現(xiàn)音樂。

　　“今天天氣真好，鼠媽媽帶著寶寶們出去玩，但是那邊的房子里住著一只老花貓，輕

　　一點，別吵醒老花貓哦！” （貓出現(xiàn)了：“喵嗚”）“貓來了，趕快回家！”

　　五、完整表現(xiàn)音樂，體驗合作游戲的快樂。

　　1、“有沒有可能兩個小鼴鼠粘到一起？那現(xiàn)在請你和旁邊的小朋友悄悄地說一說泡泡糖會粘到你們哪里呢？”

　　2、“說好了嗎？誰愿意來表演一下�！�

　　3、傾聽ab段音樂，完整合作表現(xiàn)音樂2遍。

　　六、懂得不要亂扔泡泡糖。

　　“這個泡泡糖太黏了，我來幫助你們分開，咔嚓咔嚓咔嚓，包起來，去扔掉！”

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