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小班數(shù)學(xué)教案

時間：2025-03-27 09:42:08 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【熱門】小班數(shù)學(xué)教案4篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】小班數(shù)學(xué)教案4篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動設(shè)計背景

　　小班幼兒年齡小，愛玩，好動，好奇心強，注意力容易分散，根據(jù)這一特點我采用了愉快的數(shù)學(xué)方法。一般來說3-4歲的幼兒對數(shù)字的概念有一定的認(rèn)識，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)，可以為幼兒在今后的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過游戲操作使幼兒初步感知數(shù)字1、2 、3。

　　2、讓幼兒能用手口一致表示數(shù)字1、2、3。

　　3、感受游戲帶來的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：通過游戲使幼兒初步感知數(shù)子1,2,3.

　　難點：能手口一致的點數(shù)1,2,3.

　　活動準(zhǔn)備

　　1、卡通數(shù)字1、2、3。

　　2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

　　3、魔術(shù)口袋以及小水果。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　用歌曲引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客�！闭埑鰯�(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

　　二、基本部分：

　　1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

　　2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

　　3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧

　　的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

　　4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

　　5、游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的`游戲。）自由結(jié)束。

　　活動延伸：

　　拿不同的實物讓幼兒手口一致的點數(shù)。

　　教學(xué)反思

　　本次的教學(xué)活動，目標(biāo)完成。通過游戲活動，幼兒對數(shù)字1,2,3有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并能夠手口一致的表示實物的數(shù)量。在教學(xué)活動中，我采用讓幼兒能動手，動腦的學(xué)習(xí)方法，使幼兒對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)按物體的高矮差異進(jìn)行排序。

　　2.嘗試根據(jù)高矮將動物和房子進(jìn)行匹配。

　　3.體驗幫助熊大分房的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：對高矮有一定的了解。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：動物示范圖、人手一份高矮不同的房子圖片4張、人手一份高矮不同的動物圖片4張、人手一份紅旗標(biāo)志圖。

　　活動過程：

　　一、拍小手，感知物體的高矮

　　我們來玩一個拍手游戲，小手拍拍，小手拍拍，小朋友長高了；小手拍拍，小手拍拍，小朋友變矮了。

　　二、創(chuàng)情境，學(xué)習(xí)按高矮排序

　　1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　森林里的熊大給小動物們蓋了什么呀！這些房子有什么不同的地方呢？

　　這些房子有什么顏色呀！這些房子高矮是怎樣的？

　　小結(jié)：房子的顏色不同有紅色、綠色、黃色和藍(lán)色；房子的高矮不同紅房子最高、綠房子高、黃房子矮、藍(lán)房子最矮。

　　2.幼兒操作，嘗試排序。

　　熊大想請小朋友們將這些房子按照一定的順序排一排。

　　3.幼兒講述，集體驗證。

　　請小朋友說說你是怎么來排的。

　　小結(jié)：將高矮不同的物體進(jìn)行排序有兩種排法：一種是從高到矮，另一種是從矮到高。

　　三、看圖片，嘗試按高矮匹配

　　讓我們看看，熊大準(zhǔn)備把這些房子送給哪些小動物呢？這些小動物想住進(jìn)這些房子里該怎么辦呢？

　　1.幼兒操作，嘗試匹配。

　　請小朋友將四個小動物疊在一起比一比誰高誰矮，再進(jìn)行分配。

　　2.幼兒講述，集體驗證。

　　誰來說說，你是怎樣分的.？

　　小結(jié)：最高的熊住最高的房子，高的猴子住高的房子，矮的松鼠住矮的房子，最矮的鼴鼠住最矮的房子。

　　四、到戶外，尋找高矮物體

　　小朋友讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽矣心男└甙煌奈矬w。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識幾何圖形（圓形、正方形、三角形），區(qū)分圖形的大小。

　　能將圖形與影子匹配，培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識了圓形、正方形、三角形

　�。ú牧蠝�(zhǔn)備）幼兒操作材料包（no12），相應(yīng)的彩色圖形紙，漿糊

　　重點與難點：

　　圖形與影子配對教學(xué)過程：

　　一、說說我認(rèn)識的圖形：

　　出示彩色圖形，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　1、你看到了什么？有哪些圖形？

　　2、這些圖形有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察后說出：顏色不同、大小不同）

　　3、數(shù)一數(shù)：每種圖形各有幾個？

　　二、圖形和我捉迷藏：

　　出示圖形的輪廓，引導(dǎo)幼兒觀察：圖形和我們玩游戲，看，它們藏起來了，猜一猜他們是什么圖形？

　　三、圖形寶寶找家：

　　根據(jù)形狀和大小，把彩色的`圖形寶寶貼到畫面中相應(yīng)的位置上。

　　要和彩色的圖形寶寶形狀、大小相同。

　　四、幼兒操作：

　　巡視、指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成作品。

　　五、結(jié)束活動：

　　整理學(xué)習(xí)用品

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　設(shè)計理念：

　　蘿卜對于小班的孩子是很熟悉的，最近在語言課上學(xué)習(xí)了《拔蘿卜》的兒歌，孩子們特別感興趣，經(jīng)常在課間唱起來，俗話說"興趣是孩子最好的老師"，是否能將"拔蘿卜"設(shè)計成數(shù)學(xué)活動，我想孩子們會在興趣的引導(dǎo)下積極主動地投入到活動中去的。所以我設(shè)計了本次活動，在活動中我創(chuàng)設(shè)"小兔拔蘿卜"的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。從看蘿卜--拔蘿卜--裝蘿卜--運蘿卜的過程中學(xué)會手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并且能把數(shù)量一樣的進(jìn)行歸類，最后讓孩子在數(shù)學(xué)活動中體驗快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

　　2.準(zhǔn)確感知3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按量歸類。

　　3.樂意參加數(shù)學(xué)活動，并體驗其樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：三個籮筐（上面分別有1只、2只、3只兔子）

　　蘿卜卡片若干。

　　活動過程：

　　一、看蘿卜，感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　1.出示小白兔

　　看看，誰也來到我們教室啦，和小白兔打個招呼。