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中班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-03-21 08:38:00 美術(shù)教案我要投稿

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中班美術(shù)教案范文六篇

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案范文六篇

中班美術(shù)教案篇1

　　 設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大�。诖嘶A(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂。

　　3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙兩張，繪制幾朵花朵，一幅畫，記號(hào)筆，每組有花數(shù)朵

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎？美在哪兒？

　�。�1）花是什么形狀？可以用什么花紋來畫？為什么？

　�。�2）花是怎樣折的？可以用什么花紋裝飾？

　�。�3）花梗是怎樣的？

　　小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。

　�。�4）請小朋友把花粘到紙上，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）

　　二、學(xué)習(xí)花的畫法

　�。�1）我們來畫一副盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范）

　�。�2）第二朵花畫在哪里？（請小朋友擺一擺）

　�。�3）第三朵花放在哪里？……

　�。�4）還有什么沒有畫？應(yīng)該怎樣畫？

　�。�5）把花粘在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰最喜歡這么美的花？

　　四、結(jié)束：

　　告訴老師或小朋友，你想把這副畫送給誰？為什么？

　　五、總結(jié)

　　第一，線描畫使用工具簡單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。

　　第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂。

　　第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)做出別具一格的'作品。

　　第四，變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

　　一。說教材

　　1、教材分析我說課的內(nèi)容是中班美工活動(dòng)《花園里的鮮花》，它是主題活動(dòng)中的一個(gè)美工活動(dòng)�；顒�(dòng)中以巧妙運(yùn)用折紙?zhí)攸c(diǎn)，利用組合的方法畫出鮮花，并使幼兒認(rèn)識(shí)到折紙的樂趣，運(yùn)用不同的方法和顏色作畫。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，我從認(rèn)知、能力、情感等方面確定本次活動(dòng)的目標(biāo)。

　　3、活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo)，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用折紙組合的方法畫出鮮花的基本形狀。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)是嘗試用鮮艷的色彩裝飾折紙鮮花。

　　二、說教法、學(xué)法新《綱要》指出"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。活動(dòng)中應(yīng)力求形成'合作探究式'的師幼互動(dòng)。"本次活動(dòng)我采用的教法有激趣游戲法、講解示范法、積極評(píng)價(jià)法。

　　學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高和鍛煉了能力，更加升華了孩子的情感，因此我采用的學(xué)法是：觀察法、合作探究法、嘗試練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法。

　　三、說活動(dòng)過程如果說鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ)，那么合理地安排教學(xué)過程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。本次活動(dòng)的流程是：激發(fā)興趣→共同探究→自由創(chuàng)作→交流評(píng)價(jià)→活動(dòng)延伸。

　�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入興趣是人們積極、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)客觀事物的一種心理傾向，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分，它是推動(dòng)幼兒探求知識(shí)的動(dòng)力，它會(huì)使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。因此，活動(dòng)一開始采用變魔術(shù)的游戲法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分體現(xiàn)幼兒游戲所具有的教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。

　　（二）師幼共同探究鮮花的特點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)

　　2、學(xué)習(xí)花的畫法

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、結(jié)束：

　　告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰？為什么？

　　5、說總結(jié)引導(dǎo)：

　　在觀察、討論的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

　　但是，這次活動(dòng)中，我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對(duì)幼兒來說難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系，所以幼兒都在紙上面畫花，而左右都不畫，所以紙上的花畫的不多，但是他們又有表現(xiàn)的欲望，于是就用畫幾個(gè)花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會(huì)更好。

　　 教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

　　2、能獨(dú)立設(shè)計(jì)自己心中的旗子。

　　3、大膽地運(yùn)用色彩和圖形進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)常見的國旗、少先隊(duì)隊(duì)旗、流動(dòng)紅旗等的意義及用處。區(qū)角活動(dòng)：《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。（鼓勵(lì)幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作，豐富幼兒有關(guān)旗子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)場地內(nèi)分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。

　　3、教具準(zhǔn)備：教師：音樂光碟、PPT課件；紅綠手搖旗各一個(gè)。幼兒：各種各樣的實(shí)物小旗；自制旗子操作材料每組一份；畫紙、畫筆每人一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲體驗(yàn)。

　　《我和旗子做游戲》：幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動(dòng)的旗子指揮下變換隊(duì)形。

　　提問：

　　1、老師手里的旗子什么顏色？有什么用？

　　2、你還知道什么樣的旗子？

　　環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn)：

　　游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對(duì)旗子意義的認(rèn)識(shí)。

　　二、實(shí)物體驗(yàn)---旗子展覽會(huì)。

　　1、幼兒自由觀察

　　2、集體交流：

　�。�1）你看到的旗子是什么形狀？旗子和旗子之間有什么不一樣？

　　（2）你看到的旗子是什么顏色？旗子上有什么圖案？你知道這些圖案有什么意思？

　�。�3）小結(jié)：旗子可以是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它可以表達(dá)不同的意思

　　環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn)：

　　旗子展覽會(huì)的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、交流提供了機(jī)會(huì)，較好地體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位和主動(dòng)性。

　　三、PPT課件體驗(yàn)。

　　選擇有代表性的、不同類型的旗子，供幼兒觀賞學(xué)習(xí)

　　討論：喜歡什么樣的旗子，為什么？

　　環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn)：

　　PPT課件制作注意精簡和分類，方便幼兒學(xué)習(xí)、討論和交流。

　　四、繪畫：設(shè)計(jì)自己心中的旗子。

　　環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn)：

　　對(duì)旗子的繪畫技能要求并不高，但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，實(shí)際上是對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。

　　五、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的.作品。

　　從顏色、形狀、旗子的用處等方面進(jìn)行介紹。

　　環(huán)節(jié)評(píng)點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒多角度地分析評(píng)價(jià)作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對(duì)旗子的繪畫技能要求并不高，但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，實(shí)際上是對(duì)幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對(duì)旗子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有較多的積累，畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達(dá)出來，這也是該活動(dòng)的重難點(diǎn)所在。

　　活動(dòng)實(shí)施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動(dòng)環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對(duì)旗子意義的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)中幼兒至始至終保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看，活動(dòng)開展得較為成功。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　照片—鯨魚

　　圖片—鯨魚噴水

　　幼兒用畫紙，畫筆。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　練習(xí)波浪線，鍛煉幼兒的手腕靈活度。

　　學(xué)習(xí)用過渡色為鯨魚著色，注意線條流暢和色彩的變化。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示照片—鯨魚

　　教師：小朋友，你們看是誰在給我們表演節(jié)目呢？

　　大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多高興呀。

　　今天，我們來畫一畫鯨魚好不好？

　　點(diǎn)出活動(dòng)主題——鯨魚。

　　二、展開

　　1、出示圖片—鯨魚噴水

　　鯨魚是什么顏色的？我們選用什么顏色畫鯨魚呢？

　�。ḿ由钣變簩�(duì)油畫棒顏色的'認(rèn)知）

　　2、出示圖片—鯨魚

　　教師與幼兒觀察圖片，探討按照什么順序進(jìn)行構(gòu)圖。

　�。�1）在提示線的基礎(chǔ)上，完整添畫出鯨魚噴水的形態(tài)。

　�。�2）大海的波浪采用連貫性的波浪線完成，注意線條的均勻，

　　在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。

　　3、教師示范著色方法，重點(diǎn)演示鯨魚身體過渡色的變化。

　�。�1）鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青--深藍(lán)--白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色，

　　將兩種顏色混在一起，盡量使顏色的過渡自然化。

　　（2）大海：根據(jù)波浪線的劃分，可用淺藍(lán)和檸檬黃交替進(jìn)行。

　�。�3）提示：涂底色時(shí)，按一個(gè)方向平涂，把筆平倒下，淺淺的均勻著色。

　　背景顏色要有深淺的變化。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白云，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　三、結(jié)束

　　請小朋友們相互欣賞作品。

　　組織幼兒收拾好自己的畫具，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

中班美術(shù)教案篇4

　　選取此活動(dòng)的原因：離園活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)玻璃紙產(chǎn)生濃厚的興趣并自言自語的提出問題。所以選取此活動(dòng)使幼兒興趣點(diǎn)得到進(jìn)一步的提升。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我們周圍有各種顏色，感受顏色的美。

　　2、通過操作知道顏色會(huì)變化，把兩種顏色混合在一起，就能變成另一種顏色。

　　3、學(xué)習(xí)用連貫的語言說己的操作結(jié)果。

　　4、發(fā)展視覺，提高歸類能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒家里帶一件顏色漂亮的物品。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)的透明小瓶子、吸顏料瓶子;每組桌上有紅、黃、藍(lán)、白四色顏色水。教師實(shí)驗(yàn)用具一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、顏色的美。

　　1、幼兒自由欣賞、分享帶來物品的顏色。

　　2、教師：許多東西都有顏色;有了各種漂亮的顏色，世界才顯得這么美麗。

　　二、顏色會(huì)變。

　　1、幼兒自由配色。提問：兩種顏色混在一起，會(huì)發(fā)生什么變化/?誰能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

　　2、幼兒進(jìn)一步配色。提問;你能配出更多的顏色嗎?怎樣配的`?

　　幼兒配色的過程中，教師引導(dǎo)幼兒把操作的過程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽。

　　3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù)，你一共配出幾種顏色;說一說，你能叫出其中的幾種顏色的名稱�！�

　　4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起，能把顏色分成幾類。

　　5、教師。把兩種顏種放在一起，會(huì)變成另一種顏色。

　　三、玩玻璃紙。

　　1、分給幼兒各色玻璃紙，請小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合，有什么變化。

　　延伸活動(dòng);讓幼兒用自配的顏料著色。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

　　3、繪畫時(shí)保持良好的坐姿。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書，勾線筆，白紙。

　　通過提問，引出主題，教示范講解，嘗試用線條來裝飾鳥

　　1、春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥都飛回來了，通過看圖片讓幼兒觀察小鳥都有共同的特征，讓幼兒認(rèn)識(shí)小鳥它是什么樣的，

　　2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥，用各種線條和圖案來裝飾小鳥，裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

　　3、老師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒畫的時(shí)候該怎樣安安靜靜，坐端正了畫，

　　4、展示幼兒的作品

　　教學(xué)反思

　　在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣快樂，這樣活躍，我明白了一個(gè)道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了學(xué)生探索的.自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注幼兒的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)背景：

　　春游的時(shí)候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對(duì)魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對(duì)魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來做“五彩魚”。

　　活動(dòng)需要解決三個(gè)問題：孩子搓出報(bào)紙條后能否卷曲成型？鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定？魚身上的花紋設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)個(gè)性化？帶著這些思考，這次活動(dòng)預(yù)想讓幼兒運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料，組合進(jìn)行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的報(bào)紙魚。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對(duì)魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：報(bào)紙魚范例一件；報(bào)紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察范例

　�。�1） “這是什么？是用什么做的'？”

　�。�2） “怎樣才能做成一條報(bào)紙魚？” （報(bào)紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。）

　　教學(xué)建議：報(bào)紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)，便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。

　　2、示范講解