有關(guān)美術(shù)教案匯編7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) 顯性目標(biāo) 通過(guò)欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來(lái)的和諧、平靜、溫馨的感覺(jué)；會(huì)使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。

　　隱性目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

　　重點(diǎn) 能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫(huà)面和諧、沉穩(wěn)。

　　難點(diǎn) 創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫(huà)。

　　教學(xué)方法 欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 范畫(huà)、油畫(huà)棒等涂色工具、圖案草稿。

　　教學(xué)過(guò)程 第一節(jié)

　　教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整

　　一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

　　二、導(dǎo)入新課

　　欣賞比較兒童居室效果圖。

　　它們分別給人什么樣的感覺(jué)？你更喜歡哪一幅？為什么？

　　這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。 學(xué)生欣賞、感受。

　　初步體會(huì)色彩的和諧感。

　　三、自主研究

　　1.色彩調(diào)和的準(zhǔn)確定義是什么呢？有哪些方法呢？自學(xué)書(shū)第十四頁(yè)。

　　2.書(shū)中介紹了哪些色彩調(diào)和的方法？

　　3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫(huà)是怎樣使色彩調(diào)和的？（教師引導(dǎo)分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關(guān)系。通過(guò)這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。） 學(xué)生打開(kāi)書(shū)第十四頁(yè)，自學(xué)后匯報(bào)。讀定義。

　　學(xué)生回答：混入同一種黃色；混入同一種灰色。

　　觀(guān)察分析后回答。

　　四、實(shí)踐操作

　　如果我們來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法�？磿�(shū)第十五頁(yè)，我們一起來(lái)研究。

　　這里有四張畫(huà)，用的也是書(shū)中提示的四種方法，請(qǐng)你歸歸類(lèi)，說(shuō)出它用的是什么方法。 分組研究，討論。（對(duì)比色互相調(diào)和；鄰近色；同類(lèi)色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）

　　學(xué)生欣賞、分析，并歸類(lèi)：同類(lèi)色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。

　　我們也來(lái)試一試，選一種方法為你們組的畫(huà)涂上豐富而又和諧的色彩。 以小組為單位，為草稿的'涂上豐富而又和諧的色彩。

　　五、匯報(bào)展示

　　介紹本組的畫(huà)，它使用了什么方法？給人什么感覺(jué)？ 分組介紹。

　　第二節(jié)

　　教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整

　　一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

　　二、回憶調(diào)色方法 書(shū)中介紹了哪些的方法？

　　你還知道哪些調(diào)和色彩的方法？ 學(xué)生回憶，并回答。（對(duì)比色互相調(diào)和；鄰近色；同類(lèi)色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）

　　三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo) 教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。 繼續(xù)完成作業(yè)。

　　四、展示作業(yè) 介紹本組的畫(huà)，它使用了什么方法？給人什么感覺(jué)？ 分組介紹，并進(jìn)行互評(píng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　色彩的調(diào)和

　　對(duì)比色互相調(diào)和

　　鄰近色 同類(lèi)色 加入白色

　　混入同一種黃色

　　混入同一種灰色 提高明度 主色與裝飾色

　　教后反思：

美術(shù)教案 篇2

　　教材分析

　　選用廣東嶺南美術(shù)出版社出版的《小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)》第七課《大魚(yú)和小魚(yú)》。魚(yú)是學(xué)生很喜歡的動(dòng)物，也是在生活、電視中經(jīng)常看到的，學(xué)生對(duì)魚(yú)很熟悉，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇了本課的教學(xué)內(nèi)容。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形，象兩者之間的關(guān)系，知道大小對(duì)比、疏密對(duì)比的繪畫(huà)表現(xiàn)方法，并懂得運(yùn)用。

　　二、教學(xué)要點(diǎn)：

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、亮的并充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)。

　　2、學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)對(duì)比來(lái)表現(xiàn)大、小魚(yú)的造型與畫(huà)面的構(gòu)成。讓學(xué)生了解魚(yú)的基本形狀和花紋的描繪。

　　三、課時(shí)：（1課時(shí)）

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師：課件、圖片、大魚(yú)和小魚(yú)制作圖、白紙

　　2、學(xué)生：畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒、黑線(xiàn)筆

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入課題

　　1、教師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人，它叫小丑魚(yú)，今天邀請(qǐng)我們?nèi)�參觀(guān)他的家，現(xiàn)在就讓我們跟著小丑魚(yú)一起到美麗的海底世界去看一看吧。(放課件：欣賞海底世界錄像)

　　大家觀(guān)看的時(shí)候一定要仔細(xì)觀(guān)察在海底世界你看到了什么？

　　現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)回答老師你剛才看到了什么？

　　2、出示課題《大魚(yú)和小魚(yú)》

　�。ǘ�）、欣賞:美麗的海洋世界

　　1、學(xué)生:看到了各種類(lèi)型的魚(yú)，看完了以后感覺(jué)非常美,也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。

　　2、教師：大海里的魚(yú)還有許多不同形狀的，我們來(lái)辨認(rèn)一下（圓形、橢圓形、方形、三角形、棱形）

　　請(qǐng)位同學(xué)回答老師，你看到了什么形狀的魚(yú)。

　　3、教師:魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗�有著特殊的身體，看它是由哪幾個(gè)部分組成的？

　　4、學(xué)生說(shuō),教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的.特點(diǎn)。

　　5、認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。〈課件演示〉

　　教師小結(jié):魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。

　�。ㄈ�）、觀(guān)察

　　1、花紋

　　例如：（1）、波浪線(xiàn)

　�。�2）、弧線(xiàn)

　�。�3）、圓

　　2、顏色

　　在這個(gè)海底世界你們看到了多少種顏色（請(qǐng)一位同學(xué)回答）

　　創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、求知欲。

　�。ㄋ模�、大小對(duì)比

　　教師：這條小魚(yú)很調(diào)皮，總喜歡和別人比誰(shuí)的個(gè)子大。

　�。�1）你們覺(jué)得他是大魚(yú)還是小魚(yú)？

　　學(xué)生有的說(shuō)是大魚(yú)，有的說(shuō)是小魚(yú)。（引起爭(zhēng)論，引導(dǎo)觀(guān)察）

　　板書(shū)：大小對(duì)比

　�。�2）小游把他的小伙伴也叫來(lái)了，現(xiàn)在你們看看他是大魚(yú)還是小魚(yú)？（出示兩條魚(yú)的圖片）

　　誰(shuí)大誰(shuí)小，我們要把他們放到一起比較才能知道。

　　這張圖上哪條魚(yú)大？哪條魚(yú)��？你為什么這樣覺(jué)得？

　　教師小結(jié)：大，就是占的面積大、地方多。小，就是占的面積小，地方少。教師小結(jié)：作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣，敢于充滿(mǎn)畫(huà)面并畫(huà)大。

　　六、作業(yè)要求：

　　1、今天每個(gè)同學(xué)也送小丑魚(yú)一件禮物就是幫小丑魚(yú)和他的小伙伴們畫(huà)一幅全家福，還幫它們?cè)O(shè)計(jì)的最漂亮衣服，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫(huà)。

　　2、

　　學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、評(píng)價(jià)

　　4、下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小評(píng)委，評(píng)一評(píng)我們的畫(huà)（他評(píng)、自評(píng)、點(diǎn)評(píng)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：形狀、花紋裝飾、學(xué)習(xí)方法。

　　5、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？

　　4、教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們的朋友。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。在音樂(lè)中感受自己的創(chuàng)作快樂(lè)。在欣賞同伴的作品時(shí)提高審美能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

　　課后延伸：

　　在生活、電視中觀(guān)察魚(yú)的不同特點(diǎn)。觀(guān)察不同的魚(yú)。開(kāi)拓學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面。

美術(shù)教案 篇3

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、造型·與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞·評(píng)述領(lǐng)域：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

　　4、綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、教材分析

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：常用繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和工藝設(shè)計(jì)制作基礎(chǔ)知識(shí)的理解與積累。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：輔助學(xué)生在已有知識(shí)上建立鏈接并拓展，達(dá)到理解與積累。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、好課前的`各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　第二課恐龍世界

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解恐龍消失的原因，增加對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

　　2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類(lèi)造型。

　　3、通過(guò)故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。

　　4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一恐龍?jiān)煨汀?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀?/p>

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。?

　　教具準(zhǔn)備:

　　師：范作·

　　生：橡皮泥、各類(lèi)小型的恐龍玩具。?

　　一.組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具備情況。

　　二、導(dǎo)入新課1、你參觀(guān)才恐龍展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱(chēng)嗎？龐然大物

　　2、恐龍幾百萬(wàn)年前就神秘地消失了，給人類(lèi)留下了無(wú)窮的奧秘。

　　3、揭題板書(shū)

　　師：“今天我們來(lái)和恐龍玩一玩，做一做。”恐龍世界三、講授新課

　　1、出示范作。這是什么？（恐龍：長(zhǎng)頸龍、三角龍、劍齒龍?）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　2、恐龍生活什么時(shí)代？都有哪些種類(lèi)？它們是長(zhǎng)什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。大家暢所欲言。

　　3、教師出示幻燈片。讓各類(lèi)恐龍形象具體。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長(zhǎng)勁龍的長(zhǎng)脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子??

　　4、任選一只恐龍，一起說(shuō)說(shuō)身上各部位如何來(lái)捏制。頭部、身軀、頸部、尾部

　　四、布置作業(yè)：按自己喜好與興趣制一頭龍。

　　五、教師巡回輔導(dǎo)。

　　六、作業(yè)展示：集中展示，以講臺(tái)為展臺(tái)，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相欣賞，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。

　　七、課堂小結(jié)

　　八、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì)消失。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：恐龍世界

　　恐龍、長(zhǎng)頸龍、三角龍、劍齒龍

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT故事

　　果樹(shù)園的情景

　　正方形紙彩紙

　　折紙圖示及范例

　　《啄木鳥(niǎo)》的音樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)

　　通過(guò)的圖片知道啄木鳥(niǎo)的基本形象

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣并喜歡折紙

　　讓幼兒知道啄木鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：在一個(gè)果園里，住著蘋(píng)果樹(shù)們，有一天蘋(píng)果樹(shù)生病了，那小朋友們生病了誰(shuí)給治病那？

　　幼：去醫(yī)院找醫(yī)生治病。

　　師：那咱們一起聽(tīng)聽(tīng)故事，看看蘋(píng)果樹(shù)生病了請(qǐng)誰(shuí)來(lái)給治病。

　　二、聽(tīng)故事，交流。

　　教師播放PPT故事，在觀(guān)看故事的同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)啄木鳥(niǎo)。并提出問(wèn)題，幫助幼兒回憶理解故事內(nèi)容。

　　師：小朋友故事看完了，那醫(yī)生是誰(shuí)？蘋(píng)果樹(shù)們?yōu)槭裁聪矚g啄木鳥(niǎo)？那小朋友們喜歡啄木鳥(niǎo)嗎？

　　幼：醫(yī)生是啄木鳥(niǎo)，它能給蘋(píng)果樹(shù)治病，我們也喜歡啄木鳥(niǎo)。

　　師：小朋友們喜歡啄木鳥(niǎo)，那知道啄木鳥(niǎo)是有名的樹(shù)醫(yī)生，它是人類(lèi)的朋友，啄木鳥(niǎo)吃藏在樹(shù)皮下和樹(shù)干里的害蟲(chóng)，所以我們要保護(hù)啄木鳥(niǎo)。

　　三、出示啄木鳥(niǎo)圖片。

　　師：小朋友想不想看看老師今天帶來(lái)了什么��？瞧！老師手里拿的什么��？看看是用什么制作的？

　　幼：老師是紙做的啄木鳥(niǎo)，

　　師：那小朋友你們想做嗎？

　　幼：想做。

　　師：那小朋友們和老師一起看看制作的`過(guò)程吧！

　　教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看折紙示意圖，讓幼兒和老師一起邊閱讀畫(huà)面邊折紙。指導(dǎo)幼兒將正方形紙角對(duì)角對(duì)折，折出對(duì)角線(xiàn)，引導(dǎo)幼兒將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)�角線(xiàn)折，要折整齊。將尖三角形的角按線(xiàn)條的箭頭提示折一下，再將角向里折出尖嘴巴。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　播放《啄木鳥(niǎo)》的音樂(lè)，師生共同表演。

　　師：啄木鳥(niǎo)做好了，下面我們把啄木鳥(niǎo)送到樹(shù)林里為蘋(píng)果樹(shù)捉蟲(chóng)吧。聽(tīng)音樂(lè)表演。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來(lái)裝飾帽子。

　　2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂(lè)；濕紙巾每人一片。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。

　　（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

　�。�2）設(shè)置情景：巧虎開(kāi)了一家帽子店。

　　2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

　�。�1）幼兒和巧虎一起觀(guān)察不同的帽子，能說(shuō)出紅色、黃色、藍(lán)色。

　�。�2）激發(fā)幼兒制作的.興趣：為自己也制作一頂小帽子。

　　3、老師介紹制作過(guò)程。

　�。�1）拓�。河貌煌�的顏色印出不同的圖案。

　�。�2）由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。

　　4、幼兒嘗試制作帽子。

　　親子合作制作帽子，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。

　　要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿(mǎn)圖案。

　　5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫(huà)作品；展示小朋友的作品。

美術(shù)教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

　　2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。

　　任務(wù)：

　　1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論 4課時(shí)

　　2教學(xué)內(nèi)容：素描寫(xiě)生基礎(chǔ)知識(shí) 4課時(shí)

　　3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 5課時(shí)

　　4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)5課時(shí)

　�、� 教學(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)

　�、� 教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的分析

　　5教學(xué)內(nèi)容：輔助線(xiàn) 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：了解什么樣的線(xiàn)是輔助線(xiàn)，輔助線(xiàn)在結(jié)構(gòu)素描中的意義

　　② 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助線(xiàn)，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：輔助線(xiàn)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：輔助線(xiàn)的運(yùn)用技法

　　6教學(xué)內(nèi)容：空間感5課時(shí)

　�、� 教學(xué)要求：通過(guò)線(xiàn)條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的.空間感；

　�、� 教學(xué)目的：通過(guò)比較，感受線(xiàn)條的表現(xiàn)力；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：線(xiàn)條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)；

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：線(xiàn)條的靈活度

　　7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線(xiàn)的表現(xiàn) 5課時(shí)

　　① 教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線(xiàn)、輔助線(xiàn)的作用，并在寫(xiě)生過(guò)程中運(yùn)用；

　�、� 教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí)，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線(xiàn)條的表現(xiàn)力

　　8教學(xué)內(nèi)容：作畫(huà)步驟 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握有序的作畫(huà)步驟；

　�、� 教學(xué)要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對(duì)幾何體空間構(gòu)造的體會(huì)和研究上；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：作畫(huà)過(guò)程中的整體把握

　　9教學(xué)內(nèi)容：正確的觀(guān)察 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：理解觀(guān)察在作畫(huà)中的作用及影響；

　�、� 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的觀(guān)察，作畫(huà)中有效的觀(guān)察；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀(guān)察方法、表現(xiàn)技巧

　　10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握物體的形態(tài)

　　11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù) 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧；

　�、� 教學(xué)要求：掌握整體畫(huà)在作畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫(huà)面整體表現(xiàn)的效果及完

　　美性；

　　③ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫(huà)過(guò)程中的整體性

　　12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析 5課時(shí)

　　① 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式；

　　② 教學(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn)；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：相銜接部分的形狀分析

　　13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫(xiě)生5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：

　　③ 教學(xué)難點(diǎn)：

　　14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化；

　�、� 教學(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子

　　④ 教學(xué)難點(diǎn)：明暗交界線(xiàn)的分析及表現(xiàn)

　　15教學(xué)內(nèi)容：作畫(huà)步驟 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：了解整體作畫(huà)的過(guò)程，明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容；

　�、� 教學(xué)要求：整體作畫(huà)；

　�、� 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達(dá)到的效果

　　16教學(xué)內(nèi)容：立方體寫(xiě)生 5課時(shí)

　�、� 教學(xué)目的：掌握基本形體的明暗變化規(guī)律，練習(xí)面的表現(xiàn)；

　�、� 教學(xué)要求：通過(guò)立方體的練習(xí)在，能舉一反三，熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面的表現(xiàn)

　�、� 教學(xué)難點(diǎn)：空間表現(xiàn)規(guī)律

美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　讓大家認(rèn)識(shí)我

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過(guò)形式多樣的撕、剪、貼、畫(huà)等一系列的`活動(dòng)，

　　2、能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力。

　　3、情感：增進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間的交流、了解，增進(jìn)彼此之間的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩紙、剪刀、膠水

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　樹(shù)葉的形狀和剪法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課：

　　1、設(shè)疑引入：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)和大家一起玩游戲，展示大樹(shù)示范品。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

　　二、講授新課：

　　1、教師講解游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干組。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生賞析大自然樹(shù)木圖片,引導(dǎo)學(xué)生感知色彩以及樹(shù)形的美感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，

　　3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)樹(shù)木的形狀，樹(shù)葉的形狀 、花紋、顏色等。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生看看教材上的學(xué)生活動(dòng)圖片說(shuō)一說(shuō)他們都在干什么，鼓勵(lì)學(xué)生像他們一樣參與活動(dòng)。

　　5、小組討論：怎樣才能做出漂亮美麗的樹(shù)葉。

　　三、學(xué)生自己做樹(shù)葉，教師輔導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)輔導(dǎo)不會(huì)制作的學(xué)生。

　　2、根據(jù)自己喜好任意制作樹(shù)葉，可用不同的方法：剪、貼、撕等。

　　四、學(xué)生剪過(guò)后，貼在老師制作的大樹(shù)上，位置貼法任意不限制。

　　教師可幫助沒(méi)有主意的學(xué)生找準(zhǔn)位置。

　　五、教師小結(jié)：

　　今天大家都學(xué)到了什么？今天小朋友們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，

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