七色光六教科版語文教案

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的七色光六教科版語文教案，希望能夠幫助到大家。

七色光六教科版語文教案1

　　教材說明：本七色光設計了四部分內容：一是練，是有關比喻修辭手法的句子訓練。教學是只要求學生能說清楚句子中把什么比做了什么，這種有什么好處，并能實際靈活運用即可。二是日積月累，包括趣味填空，目的是積累一些和自然景物、自然現(xiàn)象有關的四字詞語。要求學生能背誦下來，被能在列舉幾個這樣的詞。名言警句是關于理智和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、用于探索的名人名言。三是知識窗，是有關神話傳說“嫦娥奔月”的故事。四是大家一起來，內容是向同學戰(zhàn)士和介紹自己搜集的有關杰出人物發(fā)明創(chuàng)造，刻苦鉆研的故事，引導學生在交流和學習中，樹立遠大理想，激發(fā)學生努力學習、大膽創(chuàng)新，積極動腦，敢于發(fā)明創(chuàng)造的`精神。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、積累詞語和名言警句，培養(yǎng)學生理解和搜集詞語、佳句的能力。

　　2、閱讀短文，培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。

　　教學重、難點：

　　1、搜集和本單元主題有關的詞語、名言、小故事。教學準備： 課前搜集和本單元主題有關的詞語、名言、小故事。

　　教學過程：

　　1、練。

　�。�1）先讓學生明確題目的要求，并復習一些常用的比喻詞，并讓學生舉一個比喻句的例子。

　　（2）聯(lián)系是可以讓學生自由度巨資，體會句子是否運用了比喻或其他修辭手法，并說說把什么比做什么，體會這種修辭手法的好處。

　�。�3）仿照練習自己說兩句這種形式的句子。

　　2、日積月累。

　　對于選字填空，先讓學生獨立填寫，然后以游戲的形式促使學生背誦這些詞語。如比一比誰一次說得帶“天、地、日、山、海、風、云”等字的四字詞語多，這樣不僅可以調動學生的積極性，同時也能增加學生的詞語積累。名言警句先讓學生讀一讀，然后理解，最后指導背誦。在此基礎上引導學生向課外拓展，交流一下課前搜集的有關立志，促人積極向上的名言，培養(yǎng)學生積累名言，調動學生感想、敢做的創(chuàng)作精神。

　　3、知識窗。

　　先自由讀這個小故事，然后指名讓學生講一講“嫦娥奔月”的故事，訓練學生的復述能力，最后交流課前搜集的民間傳說小故事。

　　第二課時

　　教學內容： 大家一起來內容是向同學戰(zhàn)士和介紹自己搜集的有關杰出人物發(fā)明創(chuàng)造，刻苦鉆研的故事

　　教學目標： 引導學生在交流和學習中，樹立遠大理想，激發(fā)學生努力學習、大膽創(chuàng)新，積極動腦，敢于發(fā)明創(chuàng)造的精神。

　　教學重點、難點： 培養(yǎng)學生積極動腦，大膽創(chuàng)造，勇于奇思妙想的精神。

　　教學過程：

　　1、課前先讓學生讀懂書上的提示，明確本次的活動內容。

　　2、布置學生按要求搜集自己感興趣的內容。

　　3、準會開會交流。可先組織學生成立小組，然后把搜集到的資料按著自己喜歡的方式進行整理，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，有自己小組的特點。如可引導學生為圖片編寫解說詞，編輯手抄報，練習背誦，表演搜集的小故事。匯報的形式由學生自己確定，已在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　　4、成果展示會。

　�。�1）各小組匯報自己的成果。（2）其他小組談談自己的感受與收獲。（3）評出最佳成果，對學生的學習過程給予肯定，達到本單元主體學習的目的。

七色光六教科版語文教案2

　　教學內容：

　　圍繞單元主題安排了六項內容。 包括：片段賞析、擴句與縮句練習、古詩積累、名人事跡介紹、綜合性學習等�！罢Z文七色光”不是簡單的語文知識 、 能力訓練、而是精選了能夠打好學生語文底子的基礎性知識、可再生性知識，使學生形成基本知識和基本技能的同時，也能夠學會學習和形成正確的價值觀。

　　設計理念：

　　注重充分發(fā)揮學生的主體作用，講究教學方法，注意舉一反三。

　　教學目標：

　　1、 在詞句訓練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感。

　　2、 積累古詩，體會詩人表達的`思想感情。

　　3、 了解愛國華僑陳嘉庚熱心家鄉(xiāng)公益事業(yè)的事跡，從中受到教育。

　　4、 合作完成家鄉(xiāng)狀況調查，以實際行動熱愛家鄉(xiāng)。

　　教學重點：

　　在詞句訓練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感。

　　積累古詩，體會詩人表達的思想感情。

　　教學難點：

　　合作完成家鄉(xiāng)狀況調查，以實際行動熱愛家鄉(xiāng)。

　　教學手段：

　　閱讀積累法、交流探究法。

　　教學過程：

　　一、談話引入。

　　這節(jié)課，我們一起去語文七色光學習。

　　板書課題。

　　二、學習新知。

　　1、 明確目標。

　　2、 合作探究1

　　學習內容：體會句子寫作特點的訓練

　　學習要求：練習本單元中學到的品評詞句的方法，獨立思考，交流討論。學習方法：小組合作解決這個問題。

　　3、 展示評價。

　　4、合作探究2

　　學習內容：句式改寫

　　學習要求：先朗讀句子，嘗試獨立改寫。

　　學習方法：小組交流這個問題。

　　5、展示評價。

　　6、合作探究3。

　　學習內容：日積月累

　　學習要求：自讀領悟

　　學習方法：讀一讀 議一議 背一背 考一考

　　7、展示評價。

　　8、合作探究4。

　　學習內容：知識窗

　　學習要求： 讀一讀 談一談體會

　　學習方法：小組合作解決這個問題。

　　9、展示評價。

　　三、課堂小結

　　同學們，本節(jié)課你有何收獲？請說一說。

　　四、課后作業(yè)

　　家鄉(xiāng)狀況調查如：地域面積、人口、民族、家鄉(xiāng)名人等

　　板書設計：

　　語文七色光六

　　縮寫句子 擴寫句子

　　誰在做什么 根據(jù)問題提示擴寫句子

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