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中班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-03-10 08:49:42 美術(shù)教案我要投稿

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【必備】中班美術(shù)教案匯編5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】中班美術(shù)教案匯編5篇

中班美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領(lǐng)略抽象畫的特點(diǎn)。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并樂意表達(dá)自己的見解。

　　3、體驗(yàn)畫面得美感及欣賞活動(dòng)帶來的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領(lǐng)略抽象畫的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂、幼兒操作材料（白紙、黑色條狀即時(shí)貼、蠟筆）

　　教學(xué)過程：

　　一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》，讓幼兒了解格子畫的特點(diǎn)。

　　1、導(dǎo)入：“今天老師帶來了一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下。”

　　2、播放PPT1,引起幼兒興趣。

　　提問：你看到了什么？你覺得這些線條和方塊可能是什么？

　　幼：迷宮、水管、馬路……

　　二、通過音樂與畫面的匹配游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的意義

　　1、“小朋友說的很好。這幅畫呀，是畫家畫的對(duì)一個(gè)城市的印象。那到底是哪個(gè)城市，老師這里有兩張圖片，里面是兩座不同的城市，哪座城市表現(xiàn)了這張畫？第一張：小河上有什么？你們?nèi)ミ^這個(gè)城市嗎？我們?cè)賮砜纯吹诙䝼€(gè)城市？第二張。（播放PPT2-3，一段是中國民樂配江南風(fēng)景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片。）

　　2、提問：你認(rèn)為是哪一座城市，為什么？（很大，繁華）

　　3、教師播放PPT4。（兩座城市并列的圖片）

　　4、小結(jié)：“這幅畫是畫家畫的對(duì)一個(gè)城市的感覺，這個(gè)城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的第二個(gè)城市，紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的`街道、高高的大樓，晚上還有閃爍變幻的霓虹燈�！�

　　三、再次結(jié)合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感

　　1、（播放PPT5）這幅圖畫，還有一個(gè)好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院（表演），爵士樂（音樂的表現(xiàn)形式），現(xiàn)在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。你覺得這些大大小小的格子可能是什么？（鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法。）

　　2、提問：這些格子有什么不同的地方？這些大格子可能是什么?小格子又可能是什么？

　　3、提問：這幅畫里面，哪種顏色最多？黃色使你想到什么？給你什么感覺？

　　4、提問：除了黃色還有哪些色彩？這些色彩搭配在一起，你覺得漂亮嗎？你喜歡這幅畫嗎？

　　5、小結(jié)：這幅畫由無數(shù)的金黃色的小格子和一些紅色、藍(lán)色的格子組成，這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫家的眼里，紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。

　　四、認(rèn)識(shí)畫家及其作品在生活中的運(yùn)用

　　1、那么，是誰畫了這幅畫呢？讓我們來認(rèn)識(shí)一下這位畫家。播放PPT6，簡單介紹畫家（荷蘭蒙德里安）。他還有其他一些作品。（播放PPT7-9）

　　2、提問：你喜歡這種特別的繪畫方法嗎？有很多設(shè)計(jì)師也很喜歡蒙得里安的風(fēng)格，還把他的方法運(yùn)用到生活中�。úシ臥PT10-15）

　　3、你們想不想也來做回設(shè)計(jì)師，試試這種有趣的新方法呢？你覺得他們的作品有什么共同的地方？（格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊）

　　五、幼兒操作

　　1、介紹材料

　　接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創(chuàng)作一幅畫�。ǔ鍪疽粡埌准垼├蠋熢诩埳弦呀�(jīng)貼好了一些紙條，小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然后隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。等音樂結(jié)束時(shí)，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。

　　教學(xué)反思：

　　這一活動(dòng)美術(shù)欣賞活動(dòng)設(shè)計(jì)選材于荷蘭著名的新造型主義作畫的創(chuàng)始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，適合幼兒欣賞與理解。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知蒙德里安畫作的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的審美情趣，關(guān)注、啟發(fā)幼兒感受蒙德里安畫作對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義，同時(shí)能用自己的思想來設(shè)計(jì)自己喜歡的作品，在創(chuàng)作作品時(shí)，幼兒的表現(xiàn)水平不同，但是孩子對(duì)欣賞作品是感興趣的，也樂意參與到創(chuàng)作活動(dòng)之中去。

中班美術(shù)教案篇2

　　目的要求：

　　鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

　　出示范圖，引起幼兒的興趣。

　　準(zhǔn)備：范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

　　活動(dòng)過程：

　　直接引入：

　　師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰��？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。

　　教師示范畫范圖。

　　重點(diǎn)講解主題畫的小孩子。

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的'想象力，大膽繪畫。

　　幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：

　　教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

　　講評(píng)展示幼兒作品：

　　請(qǐng)幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

　　表揚(yáng)大膽裝飾的作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來的愉悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。

　　2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的.美麗。

　　3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

　　2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　3.幼兒用書：《花越開越大》、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

　　1.教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？

　�。ǘ┯變航又弦淮位顒�(dòng)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂。

　　1.教師提供幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問題。

　　教師：涂色時(shí)要注意什么？涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會(huì)跑到線外去？

　　2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色，并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。

　　3.教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運(yùn)用進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。

　�。ㄈ┓窒砗驼故咀髌贰�

　　1.可以重點(diǎn)圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。

　　教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫的花瓣造型？

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知不同泡沫拓印后的各種形狀，在此基礎(chǔ)上展開豐富想象，變化成各種圖形。

　　2、能根據(jù)自己選擇的泡沫進(jìn)行拓印，大膽想象、添畫。

　　3、通過活動(dòng)體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師：（出示禮物盒）今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的，會(huì)變魔術(shù)的禮物，你們想不想看一看？

　　2、師：（拿出禮物：泡沫）咦，這是什么？做什么用的？（包水果的）師：它有一個(gè)好聽的名字叫做泡沫。看，它是什么形狀的？（圓形）這個(gè)泡沫可神奇啦，會(huì)變魔術(shù)呢，你們想不想看？

　　二、教師示范魔術(shù)過程

　　1、師：先拿刷子沾顏料給泡沫穿上好看的衣服，刷顏色的'時(shí)候要注意刷均勻，每個(gè)地方都要刷到顏色，然后將刷好顏色的這面印到紙上。看，泡沫身上好看的花紋就變到紙上來了。

　　2、師：一起說變變變。教師用記號(hào)筆添畫，將圓形的花紋變成小白兔的頭。并將身體畫完整。

　　3、哇，圓形的泡沫變魔術(shù)變成了什么？（小白兔）你覺得圓形的泡沫還會(huì)變成什么呢？（幼兒想象）

　　三、觀看ppt、觀看圓形泡沫變成的物體

　　1、師：我們一看圓形的泡沫還變成了哪些東西。

　　2、出示橢圓形，半圓形，三角形，正方形（1）和好朋友討論這些圖形會(huì)變成什么呢？

　　（2）觀看變化的各種圖形。找一找什么形狀的泡沫變成的。

　　四、幼兒操作

　　1、師：你們?cè)敢庾錾衿娴哪g(shù)師來變魔術(shù)嗎？你想用什么形狀的泡沫變成什么？

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)小魔術(shù)師們?nèi)プ兡g(shù)吧五、活動(dòng)小魔術(shù)師們，我們一起開著火車去看魔術(shù)展吧！哇，有…有…還有…太神奇了,你們個(gè)個(gè)都是能干的魔術(shù)師我們給自己放個(gè)大鞭炮。生活還有很多的形狀能變魔術(shù)呢，我們一起去找一找好嗎？火車要開了嗚……