《新型玻璃》語(yǔ)文教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《新型玻璃》語(yǔ)文教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《新型玻璃》語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、聯(lián)系說(shuō)話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
重點(diǎn)難點(diǎn):
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
課前準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭題、審題
1.同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)到的東西,你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?
2.教師小結(jié):剛才同學(xué)們答的都很好,今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫:13 新型玻璃
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~”劃出描寫它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書:特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警
3、齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書,填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的'學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們,今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平越高。)
學(xué)生在組內(nèi)推銷。
2、都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷。
3、學(xué)生填寫訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
4、同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道,你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起,它們是我們的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品,還沒(méi)有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
四、作業(yè)
1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
2.完成指導(dǎo)叢書的練習(xí)
板書設(shè)計(jì):
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
《新型玻璃》語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn) 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課
激趣解題同學(xué)們,在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚,一個(gè)人影進(jìn)入了陳列著珍貴字畫的博物館,準(zhǔn)備劃破玻璃,偷里面的字畫。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候,四周便響起了急促的'報(bào)警聲。警察立即趕來(lái),把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn):這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書:新型玻璃)
二、新授
(一)自由讀課文,自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。
“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢!
(1)熟字換偏旁識(shí)字。如識(shí)記“淺”:“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”:“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”:“綢”去掉“纟”換上“讠”。
(2)編順口溜:兩“火”“炎”。
(3)編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
(二)詞語(yǔ)解釋
1.提出不懂的詞,學(xué)生相互解答。
2.查字典,理解詞義。
安然無(wú)恙:形容很平安,沒(méi)有受到損害。
報(bào)警:一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào):發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡:想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義:
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。文中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了。
(三)再讀課文,合作探究。
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)指名讀第1自然段。
思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:
特點(diǎn):玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
作用:防盜。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!)
(3)思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?
(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”,說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)結(jié)合生活實(shí)際想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,
也可以……。”說(shuō)一句話嗎?
例如:鉛筆的用途可廣了,老師可以用它備課,學(xué)生可以用它寫作業(yè),工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙,畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。
2.第二段講的是“夾絲玻璃!
特點(diǎn):非常堅(jiān)硬,受擊安然無(wú)恙,碎了藕斷絲連。
作用:高層建筑采用,保證安全。
3.第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn):反射陽(yáng)光,改變顏色。
作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
4.第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn):使房間冬暖夏涼。
作用:阻擋強(qiáng)光和冷氣。
5.第五段講“吸音玻璃!
特點(diǎn):消除噪音。
作用:鬧市臨街建筑物采用,減少噪音。
6.齊讀第六段。
思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文,點(diǎn)明中心的作用。
7.課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。(出示課件)
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
8.討論 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法,請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆环N,并說(shuō)一說(shuō)這樣寫有什么好處。
《新型玻璃》語(yǔ)文教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4.朗讀課文。
5.句子訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。
(三)理解詞語(yǔ)。
(四)理清文章思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞語(yǔ)。
(二)理清文章思路。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)揭示課題。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)玻璃?你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎?(教師板書:“新型”)“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,以激勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課:
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)教師范讀課文。
1.學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
3.第6自然段講的`是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)
(三)指導(dǎo)分段?凑n文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出:每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思,因此均可以獨(dú)立成段。由此,可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
(四)自由讀課文,自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。
例:熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢!
熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜:兩“火”“炎”。
編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
4.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比,再組詞。
型( )非( )足( )發(fā)( )付( )
刑( )罪( )促( )廢( )寸( )
占( )周( )且( )淺( )
店( )綢( )阻( )線( )
粘( )調(diào)( )祖( )踐( )
(五)理解不懂的詞。
1.提出不懂的詞,學(xué)生解答。
2.查字典,理解詞義。
例:安然無(wú)恙——形容很平安,沒(méi)有受到損害。
報(bào)警——一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡——想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義:
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。聯(lián)系上下文本課中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了。
(六)指名按自然段讀課文,老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1.“看守”中的“看”讀k1n,不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n,不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o,不讀di4o。
2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音,“粘”是翹舌音,要讀準(zhǔn)。
《新型玻璃》語(yǔ)文教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文,通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
二、教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
三、教學(xué)難點(diǎn):改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的`特點(diǎn)和作用。
四、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┏踝x課文,初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
。ǘ├砬逦恼滤悸贰
二、教學(xué)過(guò)程
1、揭題導(dǎo)入
玻璃,在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?(學(xué)生交流)
你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》),理解新型
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?
2、確定方法
先熟讀課文,然后召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì),推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長(zhǎng)任廠長(zhǎng)),介紹新產(chǎn)品,其余同學(xué)以組為單位,分別扮演各媒體的記者,對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪。老師也以一個(gè)記者身份參加。這么學(xué)習(xí)行嗎?
3、自學(xué)課文。
1)教師提出讀書要求:1、認(rèn)真自讀課文,要求讀通順,讀流利,讀懂;
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)與作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會(huì)上宣講。
2)學(xué)生自學(xué)
4、課堂交流發(fā)布會(huì)
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處,隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用;用我想發(fā)明-----玻璃開(kāi)頭寫一段話。
二、教學(xué)過(guò)程
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)
2、拓展訓(xùn)練
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn):能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎?
3、推銷產(chǎn)品
1)熟讀課文,自由準(zhǔn)備。
2)學(xué)生推銷介紹
4、聯(lián)系實(shí)際,寫話訓(xùn)練
1)說(shuō)說(shuō)我們的生活中,還需要哪些新型玻璃。
2)學(xué)生討論交流
3)用我想發(fā)明-----玻璃開(kāi)頭寫一段話。
4)反饋交流
5、總結(jié),布置作業(yè)。
查找資料:還有哪些新型玻璃?
6、板書設(shè)計(jì)
新型玻璃
特點(diǎn)
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
《新型玻璃》語(yǔ)文教案5
【預(yù)習(xí)提示】
閱讀課文,填空:
新型的玻璃有:_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
一、讀拼音寫漢字。
dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn
( ) ( ) ( ) ( )
yānchén wèn shì yán zhì fèi pǐn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
劃破(huá huà) 噪音(cào zào) 嫌疑人(qián xián)
處理(chǔ chù) 調(diào)節(jié)(diào tiáo) 粘在一起(zhān nián)
三、組詞。
央( )操( )站( )璃( )
夾( )噪( )粘( )離( )
恙( )嫌( )盜( )偶( )
羔( )謙( )姿( )藕( )
四、選詞填空。
保持 維持
1、小明的爸爸靠為人開(kāi)車( )全家的生計(jì)。
2、我們要和群眾( )密切的聯(lián)系。
五、寫近義詞。
展現(xiàn)( ) 繁重( ) 簡(jiǎn)便( )輕巧( )
六、寫反義詞。
安全( )堅(jiān)硬( )新( )熱( )
七、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
服:A衣服;B穿;C吃;D擔(dān)任;E適應(yīng);F服從;G使信服;H信服、順從。
1、班長(zhǎng)歷來(lái)以理服人。 ( )
2、老師的話令人心服口服。 ( )
3、服藥以后,病逐漸好起來(lái),我高興極了。 ( )
4、到了西藏,小英發(fā)現(xiàn)自己水土不服。 ( )
八、在表中填寫各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
名稱 特 點(diǎn) 作 用
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
消音玻璃
九、閱讀短文,回答問(wèn)題。
另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的.。它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定,高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
1、根據(jù)文中畫線句子的意思寫出詞語(yǔ)。
_____________________________________________________________________
2、用“‖”把這段話分成兩層,并寫出層意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是________________________________________________
____________________________________________________________________,
作用是____________________________________________________。
【拓展運(yùn)用】
請(qǐng)你試著做一回發(fā)明家,把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來(lái)。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《新型玻璃》語(yǔ)文教案6
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么,你們就是展銷會(huì)上的.推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀
1.師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?
2.師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。
3.借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
4.再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)
5.這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí)
1.同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2.全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
四、拓展延伸
1.最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?
2.你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)
3.你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以......可以......可以......還可以......”說(shuō)一句話。
師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?
二、展示、推銷
1.讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!
2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3.匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)
1.總結(jié)評(píng)價(jià):你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
《新型玻璃》語(yǔ)文教案7
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)構(gòu)想
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文,然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn),再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備 投影片
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手,抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。玻璃,在日常生活中,隨處可見(jiàn),它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展,人們對(duì)玻璃加以研究,使它有新的作用;這就是這課書中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文,初步了解內(nèi)容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。
2.標(biāo)出自然段序號(hào),思考:本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文,理解內(nèi)容。
1、細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法)
。1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題:這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?
。2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般,課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
。1)默讀第2自然段,根據(jù)思考題來(lái)理解內(nèi)容。討論:這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病,現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞,完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性,試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的'作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
。1)要求:把自己當(dāng)作一種新型玻璃,運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議),按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確,然后用“我”第一人稱來(lái)介紹。
(2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開(kāi)討論。
。3)師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文,深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥:更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書設(shè)計(jì)
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
27 新型玻璃 變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
課后小記
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手,深入理解課文內(nèi)容,練習(xí)表達(dá),并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
一、再讀課文,復(fù)習(xí)回顧。
1、自由讀課文,回顧課文主要內(nèi)容,填表。
2、聽(tīng)寫檢查生字詞。
新型玻璃名稱
特 點(diǎn)
作 用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
防盜
二、從課文內(nèi)容入手,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式,讀一讀并練習(xí)說(shuō)話。
2、總結(jié)本課的寫作方法:
。1)課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)?(分----總,分中運(yùn)用并列)
。2)本課在說(shuō)明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法?(列舉實(shí)例、提出問(wèn)題、擺出數(shù)字等)
(3)出示投影,理解帶點(diǎn)詞的作用。
“在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個(gè)分句?分別讀讀。
理解每個(gè)分句的意思。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說(shuō)了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。(即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用)
三、練習(xí)表達(dá)。
1.先理解詞語(yǔ)在句子中的作用。
2.教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4.學(xué)生練習(xí)寫句子。(練習(xí)造句時(shí),必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一個(gè)是表示并列關(guān)系的,另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說(shuō)的分句的內(nèi)容,這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)寫句子。)
作業(yè)設(shè)計(jì)
除了課文講到的,你還知道有什么新型玻璃?你想發(fā)明什么樣的新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和作用?
《新型玻璃》語(yǔ)文教案8
《新型玻璃》是一篇科學(xué)知識(shí)說(shuō)明文。文中介紹了5種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點(diǎn)、用途以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用。教學(xué)這篇課文,不僅要讓學(xué)生知道這些新型玻璃的特點(diǎn)、用途,學(xué)生文中的說(shuō)明方法,同時(shí),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的教育,把教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為此,本課教學(xué)建議按以下步驟進(jìn)行:
一、初讀,整體感知課文
全文共有6個(gè)自然段。第1~5自然段分別具體介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,第6自然段概括說(shuō)明它們的重要作用。由此可見(jiàn),課文的前5個(gè)自然段,各段之間是并列關(guān)系,而前5個(gè)自然段與第6自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)安排,使課文重點(diǎn)突出,條理清楚。
為使學(xué)生整體感知課文,教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生通讀全文,做到眼到、口到、心到,然后讓學(xué)生弄清以下兩個(gè)問(wèn)題:
。薄⑽闹薪榻B了哪幾種新型玻璃?按順序把它們寫下來(lái)。
。、全文分幾段?各段之間有什么關(guān)系?
二、精讀,深入理解內(nèi)容
由于課文前5個(gè)自然段的段式結(jié)構(gòu)相同,因此,教學(xué)時(shí)可運(yùn)用舉一反三的方法,引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀,深入理解課文內(nèi)容。
要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如第1自然段的教學(xué),先出示小黑板上的思考題:
。薄A絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)和用途?找出有關(guān)的詞句。
。、課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?
然后,學(xué)生根據(jù)題目要求,認(rèn)真閱讀,邊讀邊劃思考回答。
教學(xué)第6自然段,要讓學(xué)生知道這段話的主要意思:新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用,隨著科技發(fā)展,以后會(huì)出現(xiàn)更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用:總結(jié)概括全文內(nèi)容。
三、練說(shuō),強(qiáng)化知識(shí)記憶
練說(shuō),是強(qiáng)化知識(shí)記憶的有效方法。因此,要在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的形式讓學(xué)生練說(shuō)。如“以人代物”,讓5位同學(xué)分別替代5種新型玻璃,然后作自我介紹,自我推銷;或者“角色轉(zhuǎn)換”,讓學(xué)生當(dāng)“記者”、“用戶”、“廠長(zhǎng)”、“經(jīng)理”,通過(guò)采訪詢問(wèn)來(lái)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途,等等。這樣,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)知識(shí)的'記憶效果,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
四、練寫,促進(jìn)遷移運(yùn)用
課后第3題要求學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)自己家或附近的工廠、學(xué)校、商店、家庭應(yīng)用了哪項(xiàng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果,然后就這項(xiàng)成果的特點(diǎn)、用途寫一段話”。根據(jù)這個(gè)要求,教學(xué)時(shí)要幫助學(xué)生打開(kāi)思路,指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項(xiàng)科技成果,然后學(xué)習(xí)文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說(shuō)明方法,把它的特點(diǎn)、用途用一段話寫下來(lái),從而使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過(guò)程中,既鞏固了知識(shí),學(xué)以致用,又潛移默化地受到愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的思想教育。
《新型玻璃》語(yǔ)文教案9
【教學(xué)目標(biāo)】
。、通過(guò)閱讀討論,理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
。病⑾胂笞约簩⒁?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃,說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
創(chuàng)造設(shè)計(jì)新型玻璃,說(shuō)清楚特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃新聞發(fā)布會(huì)。你們看,我們的發(fā)布會(huì)吸引了這么多的記者和客商。新型玻璃公司的總經(jīng)理,想請(qǐng)各廠的廠長(zhǎng)當(dāng)新聞發(fā)布人,介紹新產(chǎn)品,其余同學(xué)以組為單位分別扮演各媒體的記者,對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪。老師也以一個(gè)記者的身份參加,這樣學(xué)習(xí)行嗎?
二、發(fā)布會(huì)前的準(zhǔn)備
好,現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備,小黑板出示要求:
。薄⒄J(rèn)真閱讀產(chǎn)品介紹書,讀懂,讀熟。
。、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會(huì)上宣講。
三、發(fā)布會(huì)開(kāi)始
生1:各位記者,女士們,先生們,我是新型玻璃廠的廠長(zhǎng)。今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新,我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃,它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量好,應(yīng)用廣泛,歡迎各界人士使用。
生2:請(qǐng)問(wèn):夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?
請(qǐng)解釋一下“極細(xì)”的意思。
請(qǐng)你談?wù)勥@種玻璃的用途。
……
師:發(fā)布會(huì)結(jié)束。
四、推銷產(chǎn)品
師:同學(xué)們,現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請(qǐng)我們當(dāng)推銷員,你準(zhǔn)備怎樣去推銷。先分組準(zhǔn)備。
師:有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,請(qǐng)把心放回原處。
夾絲玻璃,安全可靠。
想擁有自動(dòng)窗簾嗎?請(qǐng)用變色玻璃。
冬暖夏涼,吸熱玻璃。
隔音玻璃,給你帶來(lái)寧?kù)o的世界。
師:新型玻璃公司的總經(jīng)理,讓我轉(zhuǎn)告大家,今天,他的心情特別高興,因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的這些廣告,他們公司的新型玻璃被人搶購(gòu)一空,還下了不少定單呢!他說(shuō)這都是我們班同學(xué)的功勞,讓我代表他謝謝你們!
五、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象
師:現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很厲害,所以玻璃公司的總經(jīng)理還想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃,創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白。你們?cè)敢鈫?好,?qǐng)同學(xué)們以未來(lái)發(fā)明者的身份去發(fā)明新型的玻璃,說(shuō)清特點(diǎn)和用途。
1、可以寫在空白的.表格上。
2、小組討論,自由發(fā)言:
師:時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我們班的同學(xué)自己發(fā)明的新型玻璃產(chǎn)品也出現(xiàn)在展銷會(huì)上。
師:雖然同學(xué)們剛才談的是理想,但是老師仿佛真得來(lái)到了未來(lái)新型玻璃的展銷會(huì),真得看到了同學(xué)們的發(fā)明的新型玻璃。
六、總結(jié)課文
1、總結(jié)評(píng)價(jià):
你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣?
。病⒉贾米鳂I(yè):
將自己最喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
《新型玻璃》語(yǔ)文教案10
教學(xué)設(shè)計(jì)思想
通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生理解課文寫了哪幾種新型玻璃?每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用是什么?教學(xué)過(guò)程 中設(shè)計(jì)了“改變?nèi)朔Q,寫《新型玻璃自述》”的環(huán)節(jié),既深入理解課文內(nèi)容,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,把讀與寫密切結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 新課
大家在生活中認(rèn)識(shí)了幾種玻璃,它們有什么特點(diǎn)?(生回答,師相機(jī)出示課件)
一般玻璃,易碎。
鋼化玻璃,堅(jiān)固,不易碎。
塑料玻璃,柔軟。
師:今天就來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文
板書課題,理解“新型”玻璃是什么意思,到底有哪幾種新型玻璃呢,我們讀了課文就會(huì)知道。
熟讀課文,了解內(nèi)容。
1、教師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文,自讀課文:思考:這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時(shí),畫出讀不懂的詞語(yǔ)。
教師巡視,看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確;看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,隨時(shí)予以表?yè)P(yáng)。
2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
在指名讀的過(guò)程中,相機(jī)幫助學(xué)生理解一些詞語(yǔ)(略)。
教師:這一課向我們介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?
。▽W(xué)生回答時(shí),教師將五種新型玻璃的名稱板書在黑板上)
改變?nèi)朔Q,寫《新型玻璃自述》
教師:每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么?有什么用途?(教師板書“特點(diǎn)”、“用途”,并在它們的下面分別畫五個(gè)問(wèn)號(hào))
要求學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題讀書思考,并記住問(wèn)題的^答~`案?纯磳W(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時(shí)予以點(diǎn)撥。
同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,而且記住了。但老師還希望你寫下來(lái),題目是《新型玻璃自述》。(教師在課題后面加“自述”兩個(gè)字)誰(shuí)知道什么叫自述?
今天請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組,分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師:要會(huì)夸自己,把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚,叫人一看就想買。當(dāng)然,要實(shí)事求是,不吹牛。別忘了,現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫的時(shí)候,教師到學(xué)生中間走走,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、指導(dǎo),對(duì)寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫完后,當(dāng)眾評(píng)改。
《新型玻璃》語(yǔ)文教案11
一、 課前組織
。úシ鸥枨┩瑢W(xué)們,剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎?(藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。)小朋友們,藍(lán)貓告訴我們:只要你"愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦,天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。"這節(jié)課上,讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓,做個(gè)"愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦",學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子!
二、 導(dǎo)入激趣
最近,藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃,總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷員,大家想不想?yún)⒓?不過(guò),進(jìn)行招聘之前,同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文,熟悉掌握新型玻璃的知識(shí)。
你們說(shuō),我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)新型玻璃的哪些知識(shí)?(名稱、特點(diǎn)、作用、)我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢?同學(xué)們,讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)(板書學(xué)法)。
三、 學(xué)習(xí)新課
。ㄒ唬 學(xué)習(xí)第一種玻璃
1、 請(qǐng)大家自由朗讀描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段,想一想它的特點(diǎn)和作用是什么?最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題,可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。
2、 學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀
3、 學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)
學(xué)了這一段,你了解了什么?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是能自動(dòng)報(bào)警,有防盜的作用。)誰(shuí)讀一讀有關(guān)的句子?(略)有沒(méi)有不理解的地方?
4、"特殊"是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連,所以能自動(dòng)報(bào)警。(生齊讀特點(diǎn)的句子)
最近藍(lán)貓公司在重新裝修,大家說(shuō),裝上這種玻璃,好不好?
。ê茫┏斯,哪兒還可以用?(生讀作用的句子,練習(xí)
句式:可以……可以……可以……也可以)師范句:新型玻璃可以用于軍事上,可以用于火車、飛機(jī)、輪船等交通工具上,也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。
4、 小結(jié):剛才學(xué)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,這種玻璃真是奇妙,能自動(dòng)報(bào)警,用途也廣。(板書妙、廣)我們是用什么方法學(xué)的?
。ㄗx想劃記)大家學(xué)的不錯(cuò),證明這種方法好!接下來(lái)我們
繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
。ǘ 小組討論,互相補(bǔ)充
1、 同學(xué)們,接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí),每四人為一組,先通讀一下剩下的部份,從中選擇你最喜歡的一種玻璃,運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué),并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是,大家要發(fā)揚(yáng)合作精神,有不懂的地方,要在小組內(nèi)提出來(lái),共同幫忙解決。
2、 學(xué)后匯報(bào)
誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)
。1) 理解"藕斷絲連"
準(zhǔn)備一節(jié)藕,將藕輕輕折段拉開(kāi):"同學(xué)們,藕雖斷了,但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了,碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起,這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。"
(2) 理解變色玻璃是如何"反射陽(yáng)光,改變顏色"
(邊演示課件邊解說(shuō))當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí),變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光,而且玻璃顏色會(huì)由淺變深,從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
。3) 理解"噪音"及"吃音"的.意思:噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。
(4) 自查填表內(nèi)容(師點(diǎn)出表格:你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出新型玻璃的特點(diǎn)和作用,我們都算它對(duì)。)
四、 舉行招聘會(huì)
看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了,我們的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了?墒牵趺催M(jìn)行推銷呢?好,聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)?(放錄象)明白了嗎?現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃,針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講,注意:做到語(yǔ)言通順、流暢,有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用,并發(fā)給他獎(jiǎng)品。
五、 爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家
同學(xué)們,你們真棒!相信將來(lái)你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙,而且用途很廣,在現(xiàn)代化的建設(shè)中,它正起著重要的作用。(讀最后一段:在現(xiàn)代化建設(shè)中,新型玻璃正起著重要的作用,在新型玻璃的研制中,人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。)可不是,最近在國(guó)外的一次展銷會(huì)上,參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn),在一塊透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來(lái),這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋,既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們,這是多么奇妙的事情。∽屛覀兟(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)(放錄象)同學(xué)們,你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃呢?把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng),當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。
六、 總結(jié)
你們真了不起!相信只要大家努力學(xué)科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),不斷地研究科學(xué),將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡!
七、 布置作業(yè)
《新型玻璃》語(yǔ)文教案12
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課的生字生詞。
朗讀課文。了解課文介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明方法。 想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃,說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題,激發(fā)興趣
同學(xué)們,你能說(shuō)說(shuō)日常生活中玻璃有什么作用嗎?
教師板書課題點(diǎn)明“新型”。“新型”是什么意思?
“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你想提出什么問(wèn)題?
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
二、自學(xué)生字,讀順課文
讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準(zhǔn)字音。
運(yùn)用自己喜歡的方法,記住難寫的生字。
鞏固練習(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文?纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解,把它畫出來(lái),提出來(lái)和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。
指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。
三、初讀課文,了解大意
學(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。
四、布置作業(yè),練讀課文
書寫本課的'生字、生詞。 自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
一、重點(diǎn)講讀,體會(huì)寫法
老師導(dǎo)語(yǔ)引入:“夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳來(lái)了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái),抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們,你們知道是誰(shuí)報(bào)的警嗎?”請(qǐng)大家快速閱讀課文第l自然段,從中找答案。
這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?自由讀第1自然段。想一想,夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?用課文中的相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的理解。
學(xué)生匯報(bào),在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子。
思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?(說(shuō)明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實(shí)際想想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”說(shuō)一句話嗎?)
二、利用表格,自主學(xué)習(xí)
除了:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來(lái)開(kāi)個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧!請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚,以便大家購(gòu)買。分組讀書討論,布置要求:讀課文,畫特點(diǎn),想作用,填表格。
哪個(gè)廠家先來(lái)介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃,注意說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?
板書,小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!
思考討論:作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?
三、課外延伸,鼓勵(lì)創(chuàng)新
同學(xué)們,通過(guò)作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢?
《新型玻璃》語(yǔ)文教案13
設(shè)計(jì)理念
《新型玻璃》是一說(shuō)明文,說(shuō)明文性質(zhì)的課文既沒(méi)有吸引人的情節(jié),也沒(méi)有生動(dòng)鮮明的形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,把認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
本課設(shè)計(jì)在學(xué)生了解五種玻璃的特點(diǎn)后,進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,為五種玻璃進(jìn)行自述,加深理解,再給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行小練筆,說(shuō)一說(shuō)你想發(fā)明怎么的玻璃,有哪些特點(diǎn)和作用,也要學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的說(shuō)明方法,還提高了學(xué)生的能力。
教學(xué)內(nèi)容
《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
學(xué)材簡(jiǎn)析
這是一科普文章,因此學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它,能從中體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)的,并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用,能從相對(duì)理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
教學(xué)策略
運(yùn)用多媒體技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境,激發(fā)學(xué)生興趣,以探索問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑,運(yùn)用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來(lái)基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”,“主動(dòng)探索”,“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式,有助于學(xué)生發(fā)散性思維,形象性思維,創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
教材分析
《新型玻璃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一精讀說(shuō)明文,作者形象、生動(dòng)地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長(zhǎng)、語(yǔ)言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的.作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。
2、學(xué)習(xí)兩種句型:①并列句:可以……可以……可以……也可以……
、诩僭O(shè)句:如果……就……
3、發(fā)揮想象,創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備
1、玻璃瓶、玻璃杯
2、多媒體課件
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題,激發(fā)興趣
請(qǐng)同學(xué)們看一下老師手中的是什么?(普通的玻璃杯)
除了這些,你們還見(jiàn)到過(guò)哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的?
師引導(dǎo):是啊,玻璃在我們的日常生活中隨處可見(jiàn),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。今天,我們一起走進(jìn)文本,去認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。(板書:11.新型玻璃)同學(xué)們一起來(lái)讀一下課題。
設(shè)計(jì)意圖:這是一源于生活的說(shuō)明文。實(shí)物的展現(xiàn),使課堂更具生活感,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“新型”是什么意思?(新的類型,新的品種)
二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文
課文介紹了哪幾種新型玻璃?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,找找看。(ppt出示讀書要求)
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)文中介紹了哪幾種新型玻璃呢?(生一邊說(shuō),師一邊板書)齊讀
3、認(rèn)識(shí)生字
同學(xué)們的眼睛真明亮,一下子就能找出來(lái)了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的,誰(shuí)來(lái)把這些生字正確而響亮地讀出來(lái)?(指名讀)
誰(shuí)還想給全班同學(xué)范讀一遍的?(幾個(gè)讀)全班一起來(lái)讀一次。(生齊讀)
4、讀準(zhǔn)句子:
生詞就讀得很好了,句子不知能否讀好呢?(個(gè)人讀、小組讀、齊讀)
5、解釋詞語(yǔ):急促、企圖、嫌疑、安然無(wú)恙、藕斷絲連、分貝
設(shè)計(jì)意圖:讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對(duì)生字的檢查則是對(duì)學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補(bǔ)缺。
三、初讀課文 了解大意
1、指名逐段讀課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。適時(shí)解釋關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。
思考:課文主要講了什么內(nèi)容?
2、初步理解課文
通過(guò)多次的研讀,我相信大家對(duì)這課文已經(jīng)有了一定的了解了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這課文主要講了什么內(nèi)容?
。ㄖ饕v了五種新型玻璃的不同特點(diǎn)和用途。)
設(shè)計(jì)意圖:從整體入手,感知內(nèi)容,了解文章所介紹的幾種新型玻璃。
四、
師:歸納得非常準(zhǔn)確,至于這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途分別是什么,我們下節(jié)課再分析。
板書設(shè)計(jì)
11、新型玻璃
夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃
變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
《新型玻璃》語(yǔ)文教案14
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
二、整體感知,自主探究
1.指名讀課文,檢查能否正確、流利地朗讀課文。
2.提出不理解、重要的詞語(yǔ)。
3.課文介紹了哪幾種新型玻璃?
4.課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?
三、互動(dòng)學(xué)習(xí),合作交流
這5種玻璃,你對(duì)哪種有興趣呢?那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀,采用自己喜歡的'閱讀方法自主學(xué)習(xí),掌握玻璃的特點(diǎn)和作用。
用“——”畫出玻璃特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~~~~”畫出描寫作用的語(yǔ)句。填寫手里的表格。
1.四人一組或自己找伙伴交流學(xué)習(xí)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(各組派一名代表到前面多媒體展示。)
2.全班交流。
3.游戲。(你是其中的一種玻璃作個(gè)自我介紹)
四、角色扮演,增強(qiáng)感悟
1、作為一名推銷員上臺(tái)推銷新型玻璃。
2、評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外,你還知道哪些?請(qǐng)介紹。
五、拓展升華,鞏固新知
1、在未來(lái),你還能發(fā)明哪些新型玻璃?
2、交流。(同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的很多,有香味玻璃,有音樂(lè)玻璃,有凈化玻璃等。)
3、現(xiàn)在就學(xué)習(xí)作者的介紹方法,將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃寫成文章吧!
4、.先寫完的讀給師、生聽(tīng)。(同學(xué)互相評(píng)價(jià)。)
六、總結(jié):同學(xué)們老師相信你們,只要刻苦學(xué)習(xí),掌握豐富的科學(xué)技術(shù),不斷探索,勇于實(shí)踐,理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。你們定會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡!
《新型玻璃》語(yǔ)文教案15
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。
3、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
4、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的.玻璃。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)難點(diǎn):
能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文,認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃。
2、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
3、能正確、通順朗讀課文。
一、 揭示課題
二、 布置自學(xué)要求
1、讀通課文,讀準(zhǔn)字音。
2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
3、質(zhì)疑。
4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。(匯報(bào)內(nèi)容課后第一題)
三、學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)
四、全班交流
1、 指名朗讀課文。
2、 質(zhì)疑解疑。
3、 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格:
玻璃名稱 特點(diǎn) 用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲防碎玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》(見(jiàn)教學(xué)參考)
4、 隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
3、熟讀課文。
一、 指名朗讀課文
二、 選擇自己喜歡的段落多讀一讀,讀熟。
三、從課文中選一種新型玻璃,用第一人稱“玻璃的自述”,介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、一生示范,評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。
3、小組交流、推選競(jìng)賽。
四、展開(kāi)想象寫一段話
1、除了這些新型玻璃,你還想發(fā)明什么樣的玻璃?(交流)
2、仿照課文嘗試寫一段話。
3、交流,評(píng)議。
五、課外作業(yè):
1、 修改課堂內(nèi)的這段話
2、 課外閱讀科普文章著作
3、 想象作文(繪畫等):未來(lái)的家庭]
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