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優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2025-03-03 08:35:23 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案5篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案5篇

優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案5篇1

　　一、了解——身邊的樹(shù)

　　1、觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，查找了解樹(shù)與人類的關(guān)系

　　2、認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)。（課件展示）

　　3、樹(shù)的分類知識(shí)。（課件展示）

　　教學(xué)意圖

　　通過(guò)課前的觀察、了解認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。

　　二、認(rèn)識(shí)——樹(shù)的作用

　　1、通過(guò)課前的觀察、了解、收集，匯報(bào)樹(shù)對(duì)人類都有那些作用。

　　2、思考：如果沒(méi)有樹(shù)，人類會(huì)怎樣？（課件展示）

　　樹(shù)是人類的朋友，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境……課堂上，師生通過(guò)各種方式的匯報(bào)展示，真正達(dá)到了資源共享的目的，極大的豐富了學(xué)生的知識(shí)以及視覺(jué)形象。

　　三、暢想——我們來(lái)植樹(shù)

　　1、怎樣保護(hù)我們的家園？

　　2、你想怎樣來(lái)做？

　　樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境的思想；啟發(fā)學(xué)生大膽地想象，樹(shù)立創(chuàng)建綠色家園的遠(yuǎn)大理想。

　　四、設(shè)計(jì)——綠化校園

　　1、我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。

　　2、運(yùn)用繪畫的方法，每人至少設(shè)計(jì)一棵樹(shù)。

　　3、樹(shù)的造型要美，樹(shù)的排列要體現(xiàn)出秩序美。

　　集體合作完成設(shè)計(jì)綠化校園的任務(wù)，感受集體力量的強(qiáng)大；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的校園，美化自己身邊的環(huán)境，以及熱愛(ài)校園生活的.情感。

　　五、升華——保護(hù)樹(shù)木

　　1、欣賞綠色的校園。

　　2、共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。

　　3、談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹(shù)？

　　面對(duì)全體學(xué)生共同設(shè)計(jì)創(chuàng)作綠色校園，他們是多么的興奮，同時(shí)感受到集體力量的強(qiáng)大！共同調(diào)整畫面的組合，又培養(yǎng)了學(xué)生的構(gòu)圖的組織能力，并樹(shù)立了保護(hù)樹(shù)木要從身邊的小事做起的思想意識(shí)。

優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案5篇2

　　教材分析：

　　本課是一節(jié)以折紙和剪貼為主要內(nèi)容的課，取材于深受兒童喜愛(ài)的傳統(tǒng)自制玩具—————“東南西北”。其折法和“東南西北”的折法完全相同，將相對(duì)的兩個(gè)開(kāi)口“粘合”變成“大嘴巴”的基本形。再通過(guò)剪貼和裝飾等方法突出具象的特征，就又變成了有趣的動(dòng)物或人物等生動(dòng)形象。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

　　2、學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的審美要求和基本方法。

　　3、通過(guò)有趣的游戲，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出有趣且個(gè)性化的大嘴巴形象。

　　2、裝飾大嘴巴時(shí)的色彩要有對(duì)比、大膽有創(chuàng)意。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　大嘴巴范作若干、相關(guān)課件、“東南西北”基本形、學(xué)生自備正方形彩紙、裝飾紙材、剪刀、固體膠等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、師手動(dòng)自制大嘴巴“青蛙王子”向?qū)W生問(wèn)好。

　　青蛙王子：嗨，小朋友們，你們好，我是大嘴巴家族的青蛙王子，今天和我一起來(lái)的還有我的好多朋友，想和他們見(jiàn)面嗎？

　　1）這個(gè)是智多星，它很聰明，不管遇到什么時(shí)候問(wèn)題都可以找它想想辦法。

　　2）這個(gè)叫花花，因?yàn)樗芟矚g各種漂亮的花兒。（頭上裝飾有別致的小花）

　　3）這個(gè)是小博士，大家一看它戴著眼鏡，就知道它很有學(xué)問(wèn)了。

　　4）它叫美美，它最愛(ài)穿裙子了。

　　5）最后一位叫丑丑，咦，怎么沒(méi)看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原來(lái)它躲在角落里呢�。◣煆闹v桌抽屜里找出丑丑）你們知道它為什么要躲起來(lái)嗎？你們能不能幫幫它？

　�。▽W(xué)生說(shuō)一說(shuō)其中的原因，并說(shuō)明如何幫助丑丑。）

　　2、學(xué)生提議，教師示范裝飾丑丑

　　丑丑：讓我自我介紹一下，我叫丑丑，不過(guò)在你們的幫助下，我現(xiàn)在變很很漂亮了呢，謝謝你們了！

　　3、交朋友

　　1）青蛙王子：小朋友，你們喜歡這些大嘴巴朋友嗎？你們想不想和它們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)？那就請(qǐng)各組組長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)回一個(gè)大嘴巴，領(lǐng)回以后大家和它認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！

　　2）學(xué)生分組認(rèn)識(shí)大嘴巴朋友。

　　3）青蛙王子：小朋友們認(rèn)識(shí)大嘴巴了嗎？

　　你們想不想做一個(gè)大嘴巴來(lái)和我們一起玩呢？（學(xué)生自由回答）

　　今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)做大嘴巴玩具。（板書課題）

　　二、分析探究

　　1、師生分析大嘴巴玩具的`做法

　　師：剛才同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了大嘴巴，有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了大嘴巴是怎么做出來(lái)的？知道的快舉手！誰(shuí)告訴老師你是怎么想的？待會(huì)兒你準(zhǔn)備怎么做？

　　學(xué)生回答后師小結(jié)制作方法及步驟。

　　1）先折一個(gè)“大嘴巴”的基本形，也就是我們平時(shí)玩的“東南西北”。

　　2）將一對(duì)開(kāi)口粘合。

　　3）裝飾成形。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成“東南西北”折制和粘合

　　1）折制

　　青蛙王子：大家說(shuō)得可真好，我想待會(huì)兒你們做出來(lái)一定很漂亮，不如我們先來(lái)折一下基本形。

　　學(xué)生折基本形，（課件同步播放折疊步驟提示學(xué)生）

　　比比看，誰(shuí)的基本形折得整齊漂亮。

　　2）粘合。

　　折好基本形的學(xué)生，撐開(kāi)在手上玩，并對(duì)比小組長(zhǎng)帶回去的大嘴巴，仔細(xì)觀察，需要粘合的是那些部位，可用筆做上記號(hào)再進(jìn)行粘合。

　　3、師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想心中大嘴巴形象

　　青蛙王子：好了，我們的大嘴巴基本形出來(lái)了，可它們還要打扮一下才能算是真正的大嘴巴，你們打算做一個(gè)什么樣的大嘴巴呢？

　　你最喜歡什么樣的動(dòng)物或者人物？想怎樣進(jìn)行裝飾呢？

　�。ㄈ绻麑W(xué)生一時(shí)沒(méi)有很好的想法，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己小組的大嘴巴作品是什么形象，是如何裝飾的，讓學(xué)生了解在裝飾時(shí)要抓住動(dòng)物或人物的形象特征）

　　生1：我喜歡葫蘆娃，準(zhǔn)備剪制一個(gè)小葫蘆貼到大嘴巴的頭頂上。

　　生2：我喜歡奶牛，準(zhǔn)備剪一對(duì)大牛角和牛身上的花紋來(lái)進(jìn)行裝飾。

　　4、通過(guò)“丑妹”的出場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生用豐富的色彩打扮自己的“丑丑”。

　�。ㄕn件播放小孩子的哭聲）

　　青蛙王子：你們聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？

　　師找出“丑妹”——一個(gè)色彩沒(méi)有對(duì)比的所裝飾的大嘴吧。

　　丑妹：我是丑丑的妹妹，我看見(jiàn)它被你們的打扮得很漂亮，所以也給自已打扮了一下，可以卻一點(diǎn)也不漂亮。

　　1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察，說(shuō)一說(shuō)丑妹為什么打扮得不漂亮。（課件同步播放一些大嘴巴和“丑妹”的對(duì)比圖。）

　　2）學(xué)生回答后師小結(jié)：運(yùn)用對(duì)比的色彩來(lái)裝飾，會(huì)讓你的大嘴巴更漂亮。

　　學(xué)生自由裝飾大嘴巴。

　　三、學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)想裝飾自己的大嘴巴

　　四、游戲交流

　　青蛙王子：小朋友，你們都做好了嗎？如果你還沒(méi)做好，就趕緊加油吧！做好了的小朋友別忘記給自己的大嘴巴取個(gè)名字喲！

　　1、引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的大嘴巴向朋友作自我介紹。

　　青蛙王子：你好，我是青蛙王子，你叫什么呀？

　　你真棒，我真高興認(rèn)識(shí)你。

　　2、學(xué)生玩交朋友對(duì)話游戲。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們帶著你們的大嘴巴跟新朋友一起說(shuō)說(shuō)話，唱唱歌。

　　五、展示評(píng)價(jià)

　　1、游戲展示

　　青蛙王子：大嘴巴合唱團(tuán)召合唱演員，請(qǐng)大家各小組中選擇出一名優(yōu)秀的大嘴巴來(lái)參加。

　　各組大嘴巴參加合唱團(tuán)，學(xué)生手動(dòng)大嘴巴，大家一起高聲歌唱。

　　2、多向評(píng)價(jià)

　　評(píng)選大嘴巴：最熱情的、最有音樂(lè)天分的、最漂亮的、最搞怪的等等。

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　師：時(shí)間過(guò)得真快，老師和青蛙王子非常開(kāi)心能認(rèn)識(shí)這么多的好朋友，希望以后還能有機(jī)會(huì)和你們?cè)谝黄穑?/p>

　　青蛙王子：小朋友們祝你們每天都開(kāi)開(kāi)心心的，再見(jiàn)了，我會(huì)想你們的！可別忘了收拾好自己的桌子、把垃圾清理干凈喲！

　　所有學(xué)生手動(dòng)大嘴巴說(shuō)再見(jiàn)！

優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案5篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具。嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法。能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的對(duì)比畫法。

　　2、在水墨游戲中體驗(yàn)中國(guó)畫材料的獨(dú)特表現(xiàn)手法。

　　3、嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗(yàn)水墨情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)水墨材料的特性。用毛筆畫出種線條。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、欣賞導(dǎo)入：

　　欣賞吳冠中的.《水鄉(xiāng)》

　　1、你覺(jué)得這幅畫簡(jiǎn)單還是復(fù)雜？你覺(jué)得這幅畫生動(dòng)還是呆板？有趣還是沒(méi)趣味？

　　2、這一幅畫有哪些形狀？有哪些線條？有哪些顏色？

　　3、這貼畫是誰(shuí)畫的？你喜歡嗎？

　　二、認(rèn)識(shí)工具材料：

　　1、猜一猜，老師的畫是怎樣畫出來(lái)的？

　　2、出示各種工具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具材料。

　　3、師用各種工具材料演示各種使用方法，并與其他畫種的材料相互區(qū)別。

　　三、畫一畫：

　　1、用各種工具在自己的紙上試試筆，感受各種方法畫出的各種線條。

　　2、談?wù)動(dòng)脟?guó)畫工具使用的不同感受。

　　3、自由地進(jìn)行各種濃淡、干濕、粗細(xì)的水墨游戲。

　　四、比一比：

　　1、誰(shuí)畫的線條種類多，誰(shuí)畫的水墨效果豐富。

　　五、課堂延伸：

　　1、想一想各種不同濃淡、干濕、粗細(xì)的水墨可以用來(lái)表現(xiàn)什么效果？

　　2、嘗試用各種方法畫自己想畫的物體。

　　課后反思

　　教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意提醒學(xué)生注意：

　　1、蘸墨時(shí)毛筆先蘸水，只用筆尖蘸墨。

　　2、墨水和水不要一次加得太多。

　　3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

　　4、注意環(huán)境衛(wèi)生。

優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案5篇4

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)報(bào)頭對(duì)墻報(bào)的重要及其設(shè)計(jì)出一幅效果鮮明的報(bào)頭。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　繪制及收集多種報(bào)頭圖案供學(xué)生欣賞和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計(jì)步驟圖。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、結(jié)合本班墻報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報(bào)頭的作用。

　　2、出示墻報(bào)報(bào)頭范例，介紹報(bào)頭的作用和特點(diǎn)：

　　a報(bào)頭畫一般是概括本期墻報(bào)的中心內(nèi)容，它是墻報(bào)的重要組成部分，由于它主題鮮明突出，會(huì)加強(qiáng)墻報(bào)的宣傳效果。

　　b報(bào)頭由刊名、圖形和色彩三個(gè)要素構(gòu)成。

　　3、報(bào)頭設(shè)計(jì)的要求：報(bào)頭外框形式不限，方形、長(zhǎng)方形、菱形等均可；根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容選擇報(bào)頭形象，要求典型，簡(jiǎn)潔，舉凡人物、動(dòng)物、名勝古跡、花草樹(shù)木、生活用品等都可入畫；刊名文字要醒目，字?jǐn)?shù)不可過(guò)多。

　　4、設(shè)計(jì)步驟：

　　確定報(bào)頭在墻報(bào)中的位置、大小和橫豎。

　　根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容與刊名，選擇典型的形象設(shè)計(jì)幾種形式不同的.草圖。

　　精心繪制正式報(bào)頭稿。

　　5、根據(jù)實(shí)際指出設(shè)計(jì)好墻報(bào)報(bào)頭要把三要素協(xié)調(diào)起來(lái)。

　　圖形與刊名的處理方法有二：一是刊名在圖形內(nèi)，二是刊名在圖形外，不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。

　　報(bào)頭圖形必須反映出墻報(bào)的中心內(nèi)容，也可以是純裝飾性的。

　　色彩要明快。

　　四、學(xué)生作業(yè)：

　　設(shè)計(jì)一幅主題鮮明的報(bào)頭，注意圖形簡(jiǎn)潔，刊名醒目，色彩明快。