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小學(xué)美術(shù)教案

時間:2025-03-01 08:53:33 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

【熱門】小學(xué)美術(shù)教案4篇

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】小學(xué)美術(shù)教案4篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  課題:會爬的玩具

  教學(xué)目的:

  1、利用廢舊材料,設(shè)計制作會爬的玩具。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和協(xié)作。

  3、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

  教學(xué)重點:

  發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。

  教學(xué)難點:

  如何種使玩具爬起來

  教學(xué)學(xué)具:

  師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。

  生:制作工具。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、檢查用具

  三、導(dǎo)入

  1、出示會爬的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。

  師:小朋友門,老師這兒有一個小玩具,同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考:小玩具和我們以前制作的有什么不同?

  生:思考,討論、回答。

  四:授新

  1、學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考

  師:對,(出示課題)會爬的玩具。我們的小玩具會爬,可是它為什么會爬呢,還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么?仔細(xì)觀察,四人小組討論。

  生:觀察,思考、討論、回答

  2、示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。

  師:真好,通過同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具爬動,必須是腹部貼地挪動身體。而我們今天制作會爬的玩具的小秘密是什么呢?

  生:(略)

  師:你們觀察得很仔細(xì),非常好,知道了它,我們就能制作出會爬的玩具了。

  3、欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。

  師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的.玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)

  生:表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。

  五、布置作業(yè):

  師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會爬的玩具的方法,想不想馬上動手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開動自己聰明的腦筋,做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好,最長。比一比誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。

  六、制作

  七、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,桌面,保持教室環(huán)境的整潔。

  八、拓展:

  今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具,生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾,充分利用成為有用的物品。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  教材分析

  本課屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,它是美術(shù)課程中覆蓋面最寬,分量最重的部分。所以設(shè)計本課時,我把重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的靈活多變上,我精心設(shè)計了教學(xué)過程,采用了實驗、游戲、分組活動等方法,從導(dǎo)入階段就開始注重培養(yǎng)學(xué)生對“五味”的語言和藝術(shù)表現(xiàn)能力;在能力培養(yǎng)方面,發(fā)展階段過程中我積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與常識不同的且容易找到的各種媒材,通過畫畫、做做等方法大膽表現(xiàn)自己的所感、所見、所聞、所嘗、所想,體驗造型活動的樂趣;在評價整理階段,給學(xué)生作品予以肯定并進(jìn)行小組互評,真正使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)方法而達(dá)到促進(jìn)其自主的主動學(xué)習(xí)的目的。

  學(xué)情分析

  在本課教學(xué)中,就采用做實驗的方式讓學(xué)生親口嘗一嘗“五味”酸、甜、苦、辣、咸,這種簡單的探索適合低年級學(xué)生,他們樂于自己找到答案并從中獲取樂趣。本課以“五味瓶”:為原型的設(shè)計方案,體現(xiàn)了學(xué)生在課改后的學(xué)習(xí)模式,主動、樂學(xué)、勤思、共進(jìn)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過酸、甜、苦、辣、咸五種味道不同的認(rèn)識,能用各種色彩、圖形表現(xiàn)對五種不同味道的感覺。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力,在了解不同色彩的同時學(xué)會如何去以不同的繪畫形式來體現(xiàn)“味道”。

  3、審美目標(biāo):學(xué)生對色彩的敏銳感覺,初步掌握各種色彩在生活中的運用,對色彩有一定體驗美、感受美的意識。

  4、品德目標(biāo):使學(xué)生懂得去愛勞動、愛生活的良好品質(zhì)。

  5、情感目標(biāo):在教學(xué)活動中,老師用引導(dǎo)方式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

  教學(xué)重點和難點

  教學(xué)重點:讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí),懂得愛生活、愛勞動的思想滲透。

  教學(xué)難點:用不同的繪畫、制作等美術(shù)形式來表現(xiàn)“酸、甜、苦、辣、咸”五種味道帶給人們的感受。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入階段

  1、教師活動:以做實驗的方式引導(dǎo)學(xué)生通過“聞”、“嘗”的方法來認(rèn)識“酸、甜、苦、辣、咸”這五種味道。(出示放有糖、鹽、醋、辣椒、藥片的“五味瓶”)

  1、學(xué)生活動:體會并口頭描述“五味”帶給自己的感覺。如:吃到的、聞到的、看到的、身體神經(jīng)感覺到的……

  〔設(shè)計意圖〕:以趣味性的實驗活動這種方式引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  2、教師活動:出示板書題圖給學(xué)生以直觀的感受。

  2、學(xué)生活動:通過題圖初步明確色彩與感覺的關(guān)系。

  〔設(shè)計意圖〕:體會色彩給以我們的直覺反映和思維反映。

  3、教師活動:出示不同顏色的卡片,引導(dǎo)學(xué)生分組分析心理感受,并以游戲的形式把對應(yīng)“味道”的顏色找出來。

  3、學(xué)生活動:以小組為單位以競爭的形式,對彩色卡片進(jìn)行分析、討論。得出與味道對應(yīng)的顏色是什么的答案。如:紅- 辣、綠- 酸、白- 咸、黑- 苦、黃- 甜、褐色- 甜、紫- 甜、紫- 酸等不同的答案。

 。ㄔO(shè)計意圖):培養(yǎng)學(xué)生大膽聯(lián)想,積極參與的態(tài)度。

 。ǘ┌l(fā)展階段

  1、教師活動:引導(dǎo)學(xué)生講述自己見過生活中“五味瓶”的外形和作用。(同時出示實物和有關(guān)資料圖片。)

  1、學(xué)生活動:積極表達(dá)自己的想法并說出“五味瓶”的用途。

 。ㄔO(shè)計意圖):豐富其感性認(rèn)識,將認(rèn)識想理性漫漫培養(yǎng),幫助學(xué)生自主的去發(fā)現(xiàn),去總結(jié)。

  2、教師活動:引導(dǎo)學(xué)生分組討論通過什么方法可以表現(xiàn)出“味道”。

  2、學(xué)生活動:分組討論得到答案。如:糖、蜜是甜的;葡萄、醋是酸的;辣椒是辣的;鹽是咸的;苦瓜、藥片是苦的……再如:可以畫表情;畫顏色;做各種各樣的瓶子。

 。ㄔO(shè)計意圖):鼓勵學(xué)生積極思維大膽想象,發(fā)揚民主,調(diào)動每一個學(xué)生的潛能。

  3、教師活動:指導(dǎo)學(xué)生用不同形式來表達(dá)自己對“五味”的認(rèn)識。

  3、學(xué)生活動:自己通過不同形式來完成作品。

 。ㄔO(shè)計意圖):尊重和保護(hù)學(xué)生的'個性,給學(xué)生以指導(dǎo)性的建議。

 。ㄈ┰u價階段

  1、教師活動:出示KT展示板(有五種不同形狀的瓶子),指導(dǎo)把自己的作品展放在上面。

  1、學(xué)生活動:展示自己的作品,體驗成功的喜悅。

  2、教師活動:做課中小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生欣賞相互評議、欣賞彼此的作品。

  2、學(xué)生活動:積極表達(dá)并進(jìn)行交流。

 。ㄔO(shè)計意圖):取長補短,共同進(jìn)步。

 。ㄋ模┱黼A段

  1、教師活動:巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生取長補短大膽改進(jìn)自己的作品。

  1、學(xué)生活動:整理自己的作品,組合完成KT板上的大“五味瓶”。

  (設(shè)計意圖):養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  課后拓展:

  在這次課學(xué)習(xí)后,目的在于讓學(xué)生運用所學(xué)知識與技能巧妙地利用綜合材料進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作的樂趣和創(chuàng)造的神奇力量,在生活中發(fā)現(xiàn)美,把美術(shù)知識運用到生活中,去設(shè)計和美化自己的家、自己身邊的環(huán)境。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過記憶畫的練習(xí),使學(xué)生掌握創(chuàng)作畫的方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生以繪畫形式表現(xiàn)對生活的認(rèn)識,發(fā)展形象思維能力。

  3、增進(jìn)學(xué)生熱愛生活和大自然的美好情感。

  教學(xué)重點:

  掌握創(chuàng)作方法

  教學(xué)難點:

  構(gòu)圖新穎

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、兒童優(yōu)秀繪畫作品、繪畫用具等。

  教學(xué)過程:

  一、課前欣賞:

  請同學(xué)們欣賞秋天的一組風(fēng)景。

  二、談話導(dǎo)入:

  1、秋風(fēng)給楓林涂抹胭紅、,給銀杏鍍上金黃,秋天踏著露珠走來,它在翩翩起舞的落葉里,秋天在農(nóng)民伯伯爽朗朗的笑聲里。你能用老師這樣的語言來表達(dá)秋天在哪里嗎?

  2、分組舉行一個小競賽,請你說一說描寫秋天的詞語或詩句。

  三、欣賞圖片:

  讓我們再一次走進(jìn)秋天,共賞秋日絢麗的風(fēng)光。請同學(xué)們一邊欣賞一邊思考:藝術(shù)家們是如何捕捉生活中的美來取景、剪裁、布局畫面的。

  此時此刻你最想說什么?

  今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天,把秋天留住,讓秋天美好的記憶永存。

  板書課題: 秋天的記憶

  四、畫秋天:

  1、畫畫主要解決兩個問題:畫什么和怎么畫。

  (1)畫什么:

  秋天的題材比較廣,老師大概分成了兩類:

  一類是表現(xiàn)人們豐收的喜悅;一類是表現(xiàn)賞心悅目的秋景

  請你們現(xiàn)在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內(nèi)容。

  (2)怎么畫:

  內(nèi)容確定好了就要考慮如何布局畫面,教師示范幾種構(gòu)圖方法。

  你打算怎樣畫?

  (3)教師示范用色彩直接作畫。

  五、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品:

  六、布置作業(yè)

  想不想試一試,請你們用畫筆描繪心中最美的`秋天。完成后請你寫上一句最想對秋天說的話,表達(dá)自己對秋天的理解和感受。

  學(xué)生在悠揚的樂曲聲中畫秋天。

  七、展評作業(yè):

  同學(xué)們筆下的秋天真是絢麗多姿,我們來共同欣賞自己的佳作。

  自評、互評、師評相結(jié)合。從選材、畫面布局、方法運用,色彩選擇等方面進(jìn)行評價。

  八、拓展:

  欣賞大師的作品:看看畫家是如何表現(xiàn)秋天的。

  小結(jié):

  秋天是一首詩,秋天是一幅畫,秋天是一首歌,春華秋實,秋天是一首豐收的贊歌,秋天是一首大自然生命的贊歌,希望同學(xué)們做生活中的有心人,到生活中去發(fā)現(xiàn)美,用畫筆描繪我們美好的生活。

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。

  2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

  3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

  教學(xué)重點: 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點: 指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片、資料、范圖、繪畫工具

  教學(xué)預(yù)案:

  教學(xué)過程

  一、引導(dǎo)階段1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換, 激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

  2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

  二、發(fā)展階段

  教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng):

  1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。

  2.對稱法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個完整的圖形。

  3.重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個基本形大小相同,造型簡潔。

  4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。

  三、討論交流

  引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?

  四、作業(yè)要求

  1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。

  2.圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。

  3.線條流暢,涂色均勻。

  五、展示評價

  1.學(xué)生將作品展示在黑板上。

  2.引導(dǎo)欣賞、評價:“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

  3.引導(dǎo)說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方?”

  六、課后拓展

  鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會其形式美。

  溫馨提示:注意交通安全,請走人行道,不在公路上玩耍。

  1 備注

  教學(xué)目標(biāo):1.能描述機(jī)器人的三個基本特征。

  2.能說明自己預(yù)測機(jī)器人發(fā)展趨勢的理由。

  3.根據(jù)實際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計一個機(jī)器人。

  教學(xué)重點:了解機(jī)器人的基本特征

  教學(xué)難點:設(shè)計一個機(jī)器人

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、資料、機(jī)器人玩具、繪畫工具 教學(xué)預(yù)案:

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1. 交流玩具,玩一玩。

  2. 出示智能小狗玩具,進(jìn)行演示。

  3. 大家覺得這個玩具朋友怎么樣?其實,這個智能小狗就是一個小型的機(jī)器人,機(jī)器人是人類創(chuàng)造的最奇妙的工具,是人類智慧的結(jié)晶。

  4. 誰來簡單說說你在哪里見過什么樣的機(jī)器人?

  二、認(rèn)識機(jī)器人

  1.你知道世界上第一個機(jī)器人是由哪個國家制造出來的嗎?(美國)

  2.師展示機(jī)器人圖片,并簡單介紹。

  3.你知道哪些機(jī)器人,它們能幫我們干什么?

  4.什么是機(jī)器人?(機(jī)器人是一種在一定程序控制下,能夠自動工作的機(jī)器,它是人類的好幫手。)

  5.機(jī)器人有哪些基本特征呢?

  6.機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類帶來了哪些積極影響?(軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染)

  7.機(jī)器人是不是只會給我們?nèi)祟悗矸e極的影響,沒有消極的影響呢? (機(jī)器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會帶來戰(zhàn)爭,工廠裁員,機(jī)器人傷人等問題。)

  三.智能機(jī)器人

  1.在龐大的機(jī)器人家族中,有一類非常高級的機(jī)器人,那就是——智能機(jī)器人。1968年,美國斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用三個輪子當(dāng)腳,用攝像機(jī)當(dāng)眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子十分可愛。它由大型電腦控制,人通過電傳打字機(jī)向他發(fā)號施令厚,他便完成任務(wù)。

  2.你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享?

  3.小結(jié):近幾年來,機(jī)器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活 2 備注

  等方面,特別是在危險和極限環(huán)境作業(yè)中,有著廣泛的應(yīng)用前景,代替人

  們從事各種各樣的工作。

  四、自主表現(xiàn)

  1.在我們的生活中,你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢?

  2.展開合理大膽的想象,設(shè)計一種新式的與眾不同的機(jī)器人,也可在原

  有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,形成新的機(jī)器人。

  3.學(xué)生自由想象,師巡回指導(dǎo)。

  五、展示評價

  1.自評:說說自己的.創(chuàng)造意圖。

  2.互評:“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

  溫馨提示:請注意食品衛(wèi)生,不吃零食,不吃過期、發(fā)霉的食品。

  趣味文字

  教學(xué)目標(biāo):1.在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法。

  2.學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。 教學(xué)重點:了解美術(shù)字的筆畫、筆順與書寫方法

  教學(xué)難點:美化裝飾方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:范畫、材料、工具

  教學(xué)預(yù)案: 教學(xué)過程

  一、認(rèn)識美術(shù)字

  1.什么是美術(shù)字?(美術(shù)字是有圖案意味或裝飾意味的字體,其字體醒目、美觀、易認(rèn),是開展宣傳、教育活動不可缺少的工具,如標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會,以及商品包裝和裝潢。各類廣告、報刊雜志和書籍的裝楨等離不開美術(shù)字。)

  2.美術(shù)字體特點:

  (1)宋體:端莊大方,筆畫橫細(xì)直粗,點上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉(zhuǎn)折是頓角明顯。

 。2)仿宋體:挺直、秀麗,筆畫橫直較細(xì),起筆、收筆都有明顯的頓跡。

 。3)黑體:筆畫方頭方尾,醒目有力。

  3 備注

 。4)變體美術(shù)字:根據(jù)美術(shù)字的基本筆畫,按照字的實際內(nèi)容及含義,將筆畫進(jìn)行變形,使之更加夸張、突出、醒目。

  二、認(rèn)識趣味文字

  1.趣味文字的作用?(能吸引人,生動性和趣味性很強(qiáng),裝飾效果很好。有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。)

  2.趣味文字的分類:

  (1)筆畫變化:改變筆畫的粗細(xì)求得變化;或者改變筆畫的形狀求得變化。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等。

 。2)字形變化:即改變字體的外形,可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等。

 。3)結(jié)構(gòu)變化:有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果。

  (4)象形:根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾對應(yīng)的字體。

  (5)立體:利用透視畫出字的三維空間感。

  三、書寫步驟

  1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。

  2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu),劃分各部分的比例。

  3.定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。

  4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。

  5.美化方法:

  (1)勾線。

 。2)填色。

  四、練習(xí)表現(xiàn)

  1.自己創(chuàng)作自己的名字。

  2.教師巡視指導(dǎo),及時鼓勵作業(yè)大膽的學(xué)生。

  五、評價作品

  1. 師生共同欣賞、交流,提出不同看法。

  2.評一評誰設(shè)計的名字最有創(chuàng)意。

  溫馨提示:請同學(xué)們注意,嚴(yán)禁到危險的地方玩耍。

  4

  宇宙之旅

  教學(xué)目標(biāo):1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

  2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。

  教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。 教學(xué)難點:了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片資料、塑料瓶、紙盒、彩紙、剪刀等

  教學(xué)預(yù)案: 教學(xué)過程

  一、啟發(fā)談話

  1.20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空,實現(xiàn)了飛天夢。

  2.講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。

  3.引導(dǎo)欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。

  4..鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的?

  二.傳授教材

  1.師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)。

  2.師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。

  3.小結(jié)有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識,講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理,以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。

  4.重點演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。

  5.分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

  三、制作練習(xí)

  1.有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船。

  2..進(jìn)行繪制草圖、制作活動,師給予指導(dǎo)。

  三、展示評價

  1.欣賞展示作品,闡釋所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點。

  2.引導(dǎo)學(xué)生自評與互評。

  溫馨提示:注意交通安全,請走人行道,不在公路上玩耍。

  5 備注

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