大班英語教案：What Colour?

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班英語教案：What Colour?，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　2、能用who are you?并用I’m進行對話交流。

　　3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習慣及自信。

　　教學內(nèi)容：

　　1、對話

　　2、詞匯：Yellow Red Orange Blue Green White

　　教具：

　　一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。

　　Step1：師生互致問候。

　　T: Hello, Good morning, boys and girls!

　　S: Hello, Good morning, Miss Wu.

　　Step2:句型“Who are you? I’m…”操練。

　　T: First, Let’s play a game, Ok?

　　1)玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Who are you?請幼兒回答I’m… (三次以上)

　　2)T: Next, Let’s talk。

　　示范：雙人活動。

　　Step3:學習新單詞

　　T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.

　　Do you like red? What colour? Again.

　　1)學習yellow red orange blue green white

　　依次出示彩色花片(組成一朵花)學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

　　T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?

　　2)教師指色片，幼兒讀單詞。

　　3)教師讀單詞，幼兒指(請2—4名幼兒)。

　　Step4:復習單詞。

　　T: Well, This game with colours.

　　Guess what am I holding?

　　It’s a Magicbox.

　　1)出示彩盒。

　　T: Open the box, It’s a Magicrope.

　　Guess first what colour?

　　2)請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

　　猜對了就歡呼“Yes”，猜錯了，就說“No, sorry”。

　　T: At last, Now look.

　　3)將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

　　教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

　　請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。

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