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美術(shù)教案

時(shí)間：2025-02-27 07:25:08 美術(shù)教案我要投稿

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【實(shí)用】美術(shù)教案錦集5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】美術(shù)教案錦集5篇

美術(shù)教案篇1

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合、探索

　　課時(shí)：二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動(dòng)物的分布，制作出小畫(huà)冊(cè)或分布圖。

　　2.讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力

　　難點(diǎn)：學(xué)生想象力的創(chuàng)新。

　　教具錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。

　　學(xué)具彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節(jié)

　　執(zhí)教時(shí)間：6月8日——6月10日

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入課題

　　以動(dòng)物世界的錄象片和動(dòng)物的圖片導(dǎo)入課題：

　　1、讓學(xué)生欣賞錄像和圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所收集的資料和照片說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　師指生點(diǎn)名回答。

　　2、小組討論，說(shuō)出野生動(dòng)物的習(xí)性和分布。比一比哪一組說(shuō)得最好。

　　3、出示課題——保護(hù)珍稀野生動(dòng)物

　　三、說(shuō)明野生動(dòng)物受到人類(lèi)的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護(hù)。讓學(xué)生了解一些珍稀動(dòng)物并讓學(xué)生說(shuō)出它們的分布等。師小結(jié)：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動(dòng)物，這小小的動(dòng)物能為我們帶來(lái)許許多多的想象力和快樂(lè)。

　　四、探究如何根據(jù)自己收集的材料而展開(kāi)設(shè)計(jì)。

　　引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論：每個(gè)學(xué)生要怎么設(shè)計(jì)小報(bào)的想法說(shuō)出來(lái)，然后經(jīng)小組討論。

　　師提示學(xué)生展開(kāi)思路，從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。

　　第二節(jié)

　　執(zhí)教時(shí)間：6月13日——6月17日

　　一、匯報(bào)各組收集的材料和展開(kāi)的設(shè)計(jì)。

　　引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位匯報(bào)：每個(gè)組要怎么設(shè)計(jì)小報(bào)，收集了哪些資料。

　　學(xué)生互相提建議，教師給于評(píng)價(jià)。

　　二、制作

　　1、以收集各種珍稀野生動(dòng)物的資料和照片，制作環(huán)保的小報(bào)或畫(huà)冊(cè)。

　　2、以小組為單位來(lái)制作。

　　3、完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫(huà)和剪貼為主。

　　三、展示作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　1、是否有集體合作的精神。

　　2、是否能把自己想造型與色彩，大膽的.表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。

　　告訴學(xué)生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與探究能力。

　　札記：我買(mǎi)了一本《動(dòng)物故事與面具》里面有好多野生動(dòng)物的介紹、畫(huà)片，每一種動(dòng)物還配了一個(gè)仿真的動(dòng)物面具。把它拿到課堂上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)活教具，根本不用我講，孩子們自己翻著互相介紹就可以了。因?yàn)槭亲约赫业降年P(guān)于動(dòng)物的答案，所以記憶特別深。

美術(shù)教案篇2

　　添畫(huà)人像

　　課時(shí)：2課時(shí) 課程類(lèi)型：造型與表現(xiàn) 授課時(shí)間：5月14日—18日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。學(xué)習(xí)人物頭像的畫(huà)法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫(huà)人像。訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性地添畫(huà)另一半。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件，人物頭像圖片、繪畫(huà)用具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、引入新課：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞人物頭像課件

　　2、分析人物頭像的表現(xiàn)方法。五官有什么特征？

　　三、講授新課：

　　1、播放教學(xué)課件。人物頭像切割圖——展示添加過(guò)程。

　　提問(wèn)：你對(duì)片中哪些地方最感興趣？添加部分運(yùn)用了哪些方法？添加部分有哪些地方體現(xiàn)了想像和夸張？

　　2、組織學(xué)生交流：你準(zhǔn)備利用什么方法？怎樣表現(xiàn)？

　　3、教師演示：利用實(shí)物投影演示：利用線(xiàn)描方法添畫(huà)人物頭像的一半。

　　4、展示并分析相同的一幅畫(huà)，分別利用油畫(huà)棒、水粉、黑白畫(huà)等方法進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)效果。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析書(shū)中的學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　問(wèn)題：人物頭像有什么特征？利用了什么方法進(jìn)行添加的？添加部分有哪些是值得學(xué)習(xí)的？

　　四、作業(yè)要求：

　　利用正面人物頭像圖片，剪成一半貼在作業(yè)紙上，可以采用與圖片相同的方法或其他方法添畫(huà)人像的.另一半。

　　五、學(xué)生作業(yè)：

　　學(xué)生完成作業(yè)，老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：圖片切割的方法和粘貼位置、工具的選用、創(chuàng)新的表現(xiàn)、根據(jù)學(xué)生的水平差異進(jìn)行不同程度的有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

　　六、小結(jié)評(píng)價(jià)：

　　組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫(huà)的綜合能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美感受能力或豐富的想象。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生窗外的景色，進(jìn)行景物寫(xiě)生要素的指導(dǎo)。

　　錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　一、播放錄像中的'窗外景色，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。

　　二、學(xué)生回憶自家窗外的景色，并在小組中進(jìn)行交流。

　　1、自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？

　　2、有時(shí)候當(dāng)你倚著窗戶(hù)往外望還會(huì)有什么感想？

　　三、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫(huà)優(yōu)點(diǎn)：

　　1、看看內(nèi)容。

　　2、畫(huà)面的構(gòu)圖。

　　3、畫(huà)面的藝術(shù)效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）

　　四、組織學(xué)生觀(guān)察窗外的景色并指導(dǎo)寫(xiě)生要素：

　　1、觀(guān)察取景：進(jìn)行取舍，避免面面俱到。

　　2、示范寫(xiě)生要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的安排。

　　3、深入刻畫(huà)，進(jìn)行畫(huà)面的處理。（簡(jiǎn)單說(shuō)明）

　　五、學(xué)習(xí)要求：

　　1、寫(xiě)生窗外的景色。

　　2、也可以根據(jù)想象，畫(huà)窗外的各種景色。

　　六、分組寫(xiě)生，師作實(shí)際指導(dǎo)。

　　七、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀(guān)摩互相交流評(píng)價(jià)。

　　八、拓展：課余有時(shí)間有興趣的同學(xué)可以用紙制作可以打開(kāi)的窗戶(hù)。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握填灌的方法，制作百變娃。

　　2、運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型變化。

　　3、激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)階段

　　我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多制作玩具的方法，那些會(huì)走的玩具，會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺(jué)得特別有趣，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可以“超級(jí)變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。

　　二、新授

　　1、展示“百變娃”玩具。

　　2、四人小組討論：這個(gè)百變娃是怎樣變的呢？它的設(shè)計(jì)思想是什么 ?

　　生：觀(guān)察，思考、討論、回答

　　3、發(fā)展階段

　　講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟：

　　設(shè)計(jì)制作：找材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)百變娃。

　　裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。

　　三、欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。

　　1、師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么？（指名回答）

　　2、不同的百變娃有不同的`裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。（畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）

　　生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。

　　四、布置作業(yè)：

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動(dòng)手制作呢？拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比比誰(shuí)的百變娃最可愛(ài)，比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。

　　五、游戲活動(dòng)

　　1、我們現(xiàn)在分四人小組開(kāi)展一個(gè)百變接力游戲，比比哪個(gè)小組能制作出更多形狀的百變娃。

　　2、請(qǐng)1、2個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示你制作百變娃的過(guò)程。

　　六、評(píng)價(jià)交流

　　請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)相鄰小組的作品，評(píng)價(jià)方案：

　　1、你在百變娃接力游戲中的變化造型，可得幾顆星？每變一款可得一顆，多變多得。

　　2、你對(duì)自己創(chuàng)意的百變娃的評(píng)價(jià)：一般滿(mǎn)意非常棒

　　3、你準(zhǔn)備將最受歡迎的百變娃送給誰(shuí)？理由是什么？

美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本學(xué)期，我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計(jì)與裝飾》活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫(huà)本上設(shè)計(jì)出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動(dòng)結(jié)束后仍然感覺(jué)意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。裝飾出來(lái)的花瓶還具有實(shí)用價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感受成功的快樂(lè)，還可以處處體驗(yàn)創(chuàng)造美的存在�；顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

　　2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展示照片：各種各樣的'玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

　　1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

　　2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

　　二、幼兒觀(guān)察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。、我們平時(shí)見(jiàn)到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹）、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動(dòng)手嘗試裝

　　三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過(guò)程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的

　　四、幼兒動(dòng)手裝飾，教師指導(dǎo)。