【精品】小班體育教案范文8篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的小班體育教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端，跳繩上系上各種花蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)原地向上縱跳觸物的能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、隊(duì)列練習(xí)
幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，一對(duì)跟著一對(duì)排頭接排尾，走成一個(gè)大圓圈。教師站在圓圈的中央。
二、熱身操
《拍拍手》
三、游戲一
捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過(guò)，飛到誰(shuí)的頭上方，誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
四、游戲二
《蝴蝶飛》
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的`4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學(xué)蝴蝶飛回來(lái)，下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。
五、放松活動(dòng)
幼兒學(xué)蝴蝶飛離場(chǎng)地。
小班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟著老師模仿小手操，感受手的不同活動(dòng)方式
2、學(xué)會(huì)四散跑。
3、對(duì)體育活動(dòng)感興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：《搖太陽(yáng)》音樂(lè)一段、錄音機(jī)、幼兒三輪車每人一個(gè)、
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)、引出小手
1、師：小朋友，老師今天要請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)，你們聽(tīng)好了。
五個(gè)兄弟心連心，
我們各個(gè)都愛(ài)它，
洗臉、穿衣、解紐扣，
樣樣事情都會(huì)做。（手）
教師伸出手：對(duì)了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來(lái)。
教師引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做：小眼睛看好了，老師的大手要出發(fā)了哦！你們的小手在哪里？
小手，小手，擺一擺
小手，小手，點(diǎn)點(diǎn)頭
小手，小手，跳跳跳
小手，小手，抓一抓
最后一句，教師把手伸向幼兒：哦！大灰狼了，要吃你們的小手來(lái)咯！促使幼兒四散跑。
教師把手藏到背后：小手，小手，藏起來(lái)
哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來(lái)幼兒再回到老師身邊。
2、教師放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起做小手操。
3、休息，玩開(kāi)小汽車的游戲。
排隊(duì)，回教室，洗手喝水。
教學(xué)反饋：
（小三班）
剛開(kāi)始的那個(gè)謎語(yǔ)，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的大灰狼我沒(méi)有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時(shí)想出了老貓醒來(lái)了的`游戲，才得以讓今天的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)達(dá)到。想不到他們特別喜歡這個(gè)游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時(shí)取用。
�。ㄐ《啵�
這次上課我自己覺(jué)得進(jìn)步不小，因?yàn)槲×松弦还?jié)課的教訓(xùn)，這次課上的很緊湊，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)都很到位，幼兒也非常喜歡。我認(rèn)為：首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn)，不那么緊張，說(shuō)話之前先想一想有沒(méi)有更好的語(yǔ)言表達(dá)。旁邊有帶班老師的協(xié)助，我覺(jué)得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺(jué)得老師在上每堂課之前仔細(xì)揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。
小班體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2、和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢舊報(bào)紙，戶外較寬敞的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、找個(gè)好朋友。
1、幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)圓。帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《一二三四五六七》，讓他們兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友。
2、好朋友在一起真好，老師這里有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，像一個(gè)人那樣。
二、好朋友不分開(kāi)。
1、出示制作好的“伙伴連”，請(qǐng)一名幼兒嘗試和老師連在一起。
2、邀請(qǐng)一對(duì)好朋友試一試?yán)蠋熤谱鞯摹盎锇檫B“，各自將自己的一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友就連在一起了。
3、每對(duì)好朋友持一張報(bào)紙進(jìn)行嘗試。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)失敗的'幼兒找出原因再次嘗試。
三、好朋友一起走。
1、啟發(fā)幼兒探索怎樣協(xié)調(diào)地走動(dòng)。
2、建議幼兒兩人一起喊“一二一“，步調(diào)一致地走動(dòng)。表?yè)P(yáng)配合默契而不碰撞他人的朋友組合。
3、請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走。
4．放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連
老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。
小班體育教案 篇4
教材設(shè)計(jì)：
在民間，到下雨天的時(shí)候，人們習(xí)慣將一張硬紙板墊在家門(mén)口，防止鞋子上的臟泥水帶進(jìn)家里，以此來(lái)保持屋內(nèi)整潔。由此我突發(fā)奇想，可以將這些硬紙板運(yùn)用到孩子們的健康游戲活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)踩著硬紙板走路，讓孩子在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)理念：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)健康領(lǐng)域的要求幼兒園開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與;用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)這些要求，我設(shè)計(jì)了有趣的“小熊走泥路”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鍛煉幼兒身體的基本動(dòng)作技能
2、 在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
八張正方形硬紙板(25厘米寬) 呼啦圈四個(gè){用椅子固定}
活動(dòng)過(guò)程：
設(shè) 計(jì) 流 程設(shè)計(jì)意圖
一、引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。
1、 有只小熊，要到外婆家玩，外婆家門(mén)前有條彎彎的泥路。下過(guò)雨的泥路，又濕又滑，小熊不想弄臟他的`新鞋子。于是，小熊想出了一個(gè)好辦法。2、 教師出示兩張硬紙板，“看，小熊拿了兩張硬紙板，咦?猜猜看，小熊拿來(lái)做什么?”
3、 引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)。{墊在腳下走過(guò)泥路}
4、 “只有兩塊硬紙板，小熊怎么走到外婆家呢?”引導(dǎo)幼兒猜想。
二、教師示范游戲玩法，幼兒準(zhǔn)備游戲。
1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)，將剛才幼兒的猜想融入熱身運(yùn)動(dòng)中。
2、 教師示活動(dòng)的游戲玩法。
a. 說(shuō)明游戲路徑，起點(diǎn)處為小熊的家，終點(diǎn)處為外婆家，路徑的中點(diǎn)設(shè)置障礙，將一個(gè)呼啦圈豎起固定。
b. 教師示范：手拿兩塊硬紙板站在起點(diǎn)處，將一塊硬紙板放地上，雙腳踩住，將另一塊硬紙板鋪在前面，雙腳踩住后將后面的硬紙板撿起來(lái)繼續(xù)向前鋪，走到中點(diǎn)處要鉆過(guò)呼啦圈，整個(gè)過(guò)程雙腳不能踩到“泥路”上。
3、 幼兒嘗試“小熊走泥路”。
4、 游戲重復(fù)進(jìn)行，可將幼兒分成兩組，兩組小熊進(jìn)行比賽，看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題，既激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)為游戲的開(kāi)展做了鋪墊。
將幼兒自己的猜想作為熱身運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了說(shuō)說(shuō)做做的教學(xué)理念。
整個(gè)游戲過(guò)程既充滿樂(lè)趣，又有一定的挑戰(zhàn)性，能充分激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試。
三、游戲結(jié)束，做放松活動(dòng)。
1、 一起歡呼跳躍比賽贏的那一組，鼓勵(lì)動(dòng)作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”
2、 材料，以開(kāi)火車的方式進(jìn)教室。 結(jié)束部分以開(kāi)火車的方式，既緩解了幼兒游戲時(shí)的高漲情緒，又有利于幼兒有秩序的結(jié)束游戲。
小班體育教案 篇5
活動(dòng)目的：
練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)（距離不少于30CM）初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把、磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè)兩手握圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的`準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、基本部分：
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
教師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）
教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。
3、結(jié)束部分：
圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂(lè)下場(chǎng)。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的.能力。
2、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶
2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
�、�、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。
�、啤⑼脣寢寧е⊥米舆吥顑焊柽吇顒�(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑�！�
2、基本部分
⑴、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂(lè)起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
⑵、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跑時(shí)應(yīng)注意什么。
�、�、小結(jié)：有很多人在一起跑時(shí)要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
⑷、游戲反復(fù)進(jìn)行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、結(jié)束部分
⑴、兔媽媽說(shuō)“天快黑了，我們一起回家吧！”
�、�、音樂(lè)起，跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。
小班體育教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅、黃、藍(lán)大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)：快樂(lè)小司機(jī)
天氣真好，我們一起開(kāi)著小汽車去公園玩吧�。�(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)：模仿檫車、開(kāi)車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）
公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河、）
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到"山洞"。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）
1、這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色7（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
2、漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的.玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）
3、下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。（變換傘的高度，）
哎呀1一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧（大紅傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
�。ㄋ模┓潘烧�
雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著汽車回家吧！
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班體育教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。對(duì)于小班上期的幼兒來(lái)說(shuō)，四肢的發(fā)展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動(dòng)是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)方式。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬”的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，避免機(jī)械的爬枯燥無(wú)味。我在這“爬”上下了功夫，精心為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情境，變換練習(xí)爬的動(dòng)作要領(lǐng)：如變換方向爬，聽(tīng)信號(hào)爬等方式，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
�、币龑�(dǎo)幼兒練習(xí)“手膝著地爬”的動(dòng)作。
�、惨龑�(dǎo)幼兒在自然協(xié)調(diào)爬的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向不同方向爬，聽(tīng)信號(hào)爬，提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性、靈活性。
�、臣ぐl(fā)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾，貼有紅、藍(lán)標(biāo)識(shí)的沙包若干，紅色、藍(lán)色筐各一個(gè)、爬墊一個(gè)，背景音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解有關(guān)小螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)知識(shí)，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
�、睙嵘砺蓜�(dòng)（鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳）
師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動(dòng)活動(dòng)吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）。
�、惨龑�(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作
師：小螞蟻們，我們來(lái)到了一片綠油油的草地上，爬起來(lái)真舒服啊！
⑴注意引導(dǎo)幼兒自由爬，交待幼兒安全事項(xiàng)。
師：每只小螞蟻可以自由的爬，爬的時(shí)候要注意安全，不要碰到別的小螞蟻。
�、平處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒自由爬。
兒歌：今天天氣真正好，螞蟻寶寶真高興，跟著媽媽出來(lái)玩，手膝著地慢慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)。
⒊引導(dǎo)幼兒嘗試不同方式的爬行動(dòng)作。
師：小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻們爬的時(shí)候是一個(gè)跟著一個(gè)爬的，剛才我們的螞蟻寶寶自由爬的時(shí)候都碰在一起的，寶寶們，快看，前面有一座“小橋”，一會(huì)寶寶們要一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)去。
�、乓龑�(dǎo)幼兒有序爬。
鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過(guò)墊子、拼成的小橋，引導(dǎo)幼兒眼睛要朝前看，避免與其他幼兒相撞。
�、坡�(tīng)信號(hào)爬。
師：小螞蟻們爬過(guò)了小橋，又來(lái)到了舒服的草地上，讓我們一起玩捉迷藏吧。仔細(xì)聽(tīng)聲音找媽媽。
以“捉迷藏”的游戲方式，讓幼兒拉下頭飾蒙上雙眼，聽(tīng)老師的呼喚，手膝著地爬找媽媽。
�、菄L試后退爬、前進(jìn)爬。
借助“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)。
師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。
A 引導(dǎo)幼兒跟著老師向前爬。
師：哎呀！原來(lái)是一只找東西吃的大老虎，快向后退爬。
B 引導(dǎo)幼兒向后倒爬（注意糾正幼兒向后退爬的方式，把幼兒引導(dǎo)到不轉(zhuǎn)頭后退爬的方式上）。
師聽(tīng)，沒(méi)聲音了，讓我們看看老虎走了沒(méi)有？
C 再次引導(dǎo)幼兒向前爬。
�、从螒蜢柟蹋何浵佭\(yùn)糧食。
師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們?cè)诓莸厣险壹Z食過(guò)冬吧�、乓龑�(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地上的“糧食”（沙包）。師：這么多的糧食，我們要把它按不同的標(biāo)記運(yùn)回到糧倉(cāng)里。⑵引導(dǎo)幼兒按顏色的不同分別運(yùn)到相應(yīng)的籃筐。師：小螞蟻在搬糧食的時(shí)候，怎樣糧食才不會(huì)掉下來(lái)？⑶啟發(fā)幼兒說(shuō)出爬的時(shí)候?qū)⒁３制椒�(wěn)。
師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運(yùn)回家吧，運(yùn)的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)爬。
⑷再次引導(dǎo)幼兒把剩下的糧食運(yùn)回到籃筐里，練習(xí)有序爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：小螞蟻們，運(yùn)回了很多的糧食，太高興了，回家吃東西的時(shí)候，一定要記得洗手，不用臟手摸東西，揉眼睛好嗎？
⒌放松練習(xí)：小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。
師：小螞蟻寶寶們，今天我們運(yùn)的糧食可真多呀，大家都累了，我們一起來(lái)放松放松吧，拍拍手臂、膝蓋，引導(dǎo)幼兒互相放松。
師：小螞蟻們可以幫別的小螞蟻拍拍手臂、膝蓋。讓大家都舒服舒服。
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