【精華】小學美術教案范文五篇

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小學美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術教案 篇1

　　教學目的：

　　1、培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力

　　2、學會使用多種表現(xiàn)方法

　　教學重點及難點：

　　1、適當?shù)剡\用夸張手法

　　2、畫面完整，有意思

　　電教、教具、學具預備：范畫數(shù)幅、錄像

　　教學過程：

　　一、觀看錄像，觀察人的成長變化

　　1、人由出生到年老的過程演示，這是每個人必經(jīng)的階段。

　　二、啟發(fā)學生思維

　　1、說一說兒時的模樣

　　可參照兒時的照片，以及家人的'描述。

　　2、畫一畫現(xiàn)在的自已

　　3、想像一下自已未來的模樣。

　　4、討論：

　　人在成長變化中，身材、相貌會發(fā)生哪些變化？

　　三、欣賞范作

　　1、出示其他小朋友的作品以供欣賞

　　2、說一說是如何進行創(chuàng)作的？用了哪些作畫工具，用了哪些作畫方法？

　�。�1）適當?shù)剡M行夸張，大膽想象

　�。�2）多種材料的運用：

　　彩紙、水彩筆、蠟筆……

　　（3）彩紙粘貼、撕紙粘貼、紙版畫……

　　四、學生制作，教師巡回指導

　　根據(jù)照片，以及想象，畫出成長過程的系列圖畫。

　　五、作業(yè)

　　1、作業(yè)展示

　　2、學生個別講解自己的作品

小學美術教案 篇2

　　教學目的：

　　1、引導學生認識圖形標志，懂得一些圖形標志的含義。

　　2、學會理解和應用圖形標志，并在生活中加以應用。

　　教學重難點：讀懂并理解圖形標志的含義。

　　教具學具準備：

　　（老師）各種圖形標志

　�。▽W生）尋找和收集所看到的圖形標志，并盡量了解它代表什么含義。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　小朋友們，我們今天要認識一些新朋友，它們會教會我們在一些公共場合里應該做什么，不應該做什么呢，下面請大家跟著老師，一起來迎接它們……出示一些簡單的圖形，詢問學生它的意思是什么？

　　1、學生討論，匯報結果，得出是不允許吸煙和水不能飲用的結論。

　　2、同學們，它們在公共場合中它就有了特殊的含義，這樣的圖形我們稱它為圖形標志。導出課題：認識圖形標志

　　二、加深學生的認識，討論課本上圖形標志的`意思

　　1、在我們的書上，有很多很多各種各樣的圖形標志，你們知道它們都是表示些什么意思嗎？

　　2、看圖小組討論，比一比，哪一組說出的各種圖形標志的意思，最準確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過它們？（馬路、商廈、美術館、機場、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標志你要怎么辦？小組同學互相考察，看看同學認識圖形標志的結果。

　　三、學生匯報自己收集到的圖形標志，對課本中的圖形標志進行補充說明。通過小組評比的方法，對圖形標志進一步的了解

　　1、圖形標志包含好多方面，現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己在課前去找尋的圖形標志好朋友，告訴大家，你是從什么地方找到它的，這個標志出現(xiàn)的時候，我們應該做些什么，不能做什么？

　　2、學生上臺匯報自己找到的圖形標志，其它小朋友補充說明。

　　四、對各小組收集情況進行統(tǒng)計，評比出收集圖形標志最多，理解意思面的優(yōu)勝組

小學美術教案 篇3

　　教學目標：

　　1、學習紙盒組拼，剪挖，粘貼等方法制作城堡。

　　2、培養(yǎng)學生動手能力，合作

　　3、了解一些建筑文化，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　教學重點：組拼，剪挖，粘貼，裝飾的方法。

　　教學難點：分工合作，講故事。

　　教學準備：1、課件，2、紙盒“城堡”實物，3、泡沐板展臺，4、剪刀，雙面膠，紙盒。

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發(fā)興趣。

　　1、廢舊的紙盒有什么用？猜一猜。生答。

　　2、出示范例“城堡”。這是一個小朋友用廢棄的紙盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住著一個國王。國王是個威武的君主，他曾經(jīng)親自率領千軍萬馬打敗了外國侵略者。所以，小朋友很喜歡他，給他建立了這座王者之城。國王在這里住的真舒服阿！這里還有很多可愛的小人，有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等，他們也想擁有自己的城堡，你能不能利用手中的紙盒來給他做一個城堡呢？

　　3、揭示課題：紙盒城堡

　　二、欣賞評述，開拓眼界。

　　1、欣賞各種城堡，感受，城堡的`外形有什么特點？

　　讓我們來欣賞一些全世界都很有名的城堡。一邊看，一邊想，這些城堡的外形和普通房子有什么區(qū)別？生答。（城堡更大，更威風。房頂有尖的，也有圓的，還有方的。城堡由好多高低不同的房子組成，有的城堡還有圍墻）

　　三、嘗試創(chuàng)造，學習做法。

　　1、分析制作方法。

　　a、課件出示城堡（1），這個城堡兩邊有兩個大圓柱，旁邊還有圍墻。中間是房子。想想看，圍墻適合用什么樣的盒子來制作？（薄薄的盒子）房子適合用什么來做呢？（又高又厚的紙盒）我們看這個小朋友是怎么制作出來的——課件出示紙盒城堡。

　　b、分析有有4根柱子的城堡（課件出示），學習用細長的紙盒搭城堡柱子的方法。

　　c、分析有樓梯的城堡（課件出示），學習用小紙盒搭樓梯的方法。

　　2、這里有一些紙盒，你能嘗試搭出來城堡嗎?兩個學生比賽。

　　3、反饋與：拼擺要有高低層次變化才好看。

　　同樣是一些紙盒，我們可以拼擺成不同的樣子。（課件：）

　　4、小人住在沒有門和窗戶的房間里，會感覺舒服嗎？那怎樣做門窗呢？生答，剪挖、或者畫（教師示范）

　　5、怎樣使城堡牢固？——粘貼（學生上臺粘貼）

　　6、最后可以進行裝飾——裝飾。（課件圖片）

　　四、制作表現(xiàn)，堆砌成型。

　　1、欣賞其他學生作業(yè)（課件圖片）

　　2、作業(yè)要求：

　　四人合作作，一邊做，一邊想，你們想要給哪個可愛的小人做城堡呢？你們給城堡取個什么名字？里面會發(fā)生什么故事呢？

　　五、作業(yè)展示，自我。

　　1、自評：將城堡放在泡沫展示臺上。說說，你是給誰做的城堡?為什么適合這個人物呢？說說城堡的故事。

　　2、他評：你最喜歡哪個城堡？為什么？

　　六、想象拓展，課堂延伸。

　　今天我們學習了怎么樣用紙盒來制作城堡，讓廢舊的紙盒變成了美的東西。這說明，生活中處處都有美，我們的雙眼能發(fā)現(xiàn)美，雙手能創(chuàng)造美！

小學美術教案 篇4

　　教學目標：

　　1、運用多種方法、多種材料設計制作各式各樣的搖滾玩具。

　　2、在游戲中感受平衡的觀念，體驗自制玩具的愉悅。

　　3、培養(yǎng)動手能力和設計意識。

　　教學過程：

　　一、欣賞感受

　　1、教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學們欣賞，并給學生玩一玩。

　　2、欣賞圖片中的搖滾玩具。

　　3、激趣：各式各樣的'搖滾玩具真有趣。你想做一個搖一搖、轉一轉、滾一滾嗎？

　　二、了解制作需要的材料

　　觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料？

　　紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。

　　三、學習做“搖滾青蛙”

　　1、看圖了解步驟：

　�、偌羟屑垪l。注意紙條不能太窄，太軟。

　�、诰碣N成形。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。卷成圓形。

　　③剪、畫青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。④粘貼完成。

　　2、學生動手制作，教師幫助有困難的學生。

　　3、游戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動。

　　4、比一比，看誰的玩具滾得最遠。

　　四、制作更多的搖滾玩具

　　嘗試用其他材料制作搖滾玩具。

小學美術教案 篇5

　　教學目標：

　　1 通過訓練使學生掌握概括基本形的方法。

　　2 運用學習的方法并添加特征練習畫刺猬。

　　3 培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，添加適當?shù)谋尘啊?/p>

　　教學重點：折線的`節(jié)奏

　　教學難點：添加背景

　　教學過程：

　　談話導入

　　有一種小動物，它長得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團

　　成一團，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對了它就是可愛的小刺猬，這

　　節(jié)課我們就來學習畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。

　　步驟方法

　　1. 刺猬的身體可以概括成半圓形。

　　2. 它身上的刺可用折線來概括。

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