【熱門】體育游戲教案6篇
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的體育游戲教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育游戲教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
熟悉兒謠，并能邊念語詞邊做動(dòng)作。
通過泡泡糖肢體與造型游戲，開發(fā)肢體意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
道具：掛圖P1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干
樂器：鼓、吊镲。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟悉兒謠。
難點(diǎn)：開發(fā)肢體意識(shí)，進(jìn)行嚼、粘、吹的肢體造型創(chuàng)造。
教學(xué)隊(duì)形
坐位：半圓形。
站位：兩排面對面、四散。
教學(xué)過程
1、暖身活動(dòng)
聽鼓聲律動(dòng)，感應(yīng)音樂的動(dòng)與止。（主要訓(xùn)練幼兒立即反應(yīng)能力）
鼓聲：拍手到處走。
吊镲：幼兒站軟墊上，或者肢體單點(diǎn)碰軟墊。
2、故事引導(dǎo)
在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)精靈王國，里面住著許多許多精靈。精靈王國的國王的生日就快到了，大家忙著為他準(zhǔn)備禮物。我們來認(rèn)識(shí)這些（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，綠色的是貪吃，大眼睛的是好奇，紫色的是開心）。愛吃精靈、好奇精靈還有開心精靈也想送禮物給國王，送什么禮物好呢？（與幼兒互動(dòng)）
3、泡泡糖肢體與造型游戲--嚼、粘、吹
（1）嚼泡泡糖--布球
�、僖龑�(dǎo)語：愛吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的'，可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什么禮物。
�、谛蕾p第一遍音樂，說出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導(dǎo)幼兒學(xué)愛吃精靈做各種貪吃狀……
�、垡龑�(dǎo)幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創(chuàng)編時(shí)，教師清念語詞配合動(dòng)作。）
�、苈牭诙橐魳罚變赫张淖幽钫Z詞做各種咀嚼狀。
（2）粘泡泡糖--吸鐵
�、僖龑�(dǎo)語：開心精靈最開心，它想送的禮物是粘粘的，很好玩，什么東西粘粘的呢？（引導(dǎo)幼兒猜出開心精靈送的是什么禮物。）
②出示吸鐵，學(xué)開心精靈拿兩個(gè)吸鐵互吸，到處走。（空練）
�、勐牭谌橐魳�，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏部分換伴。
�。�3）吹泡泡糖--玩具圈
①引導(dǎo)語：好奇精靈最好奇，什么都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。（引導(dǎo)幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮物。）
�、谝龑�(dǎo)幼兒拿甜甜圈當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡、方向盤……
�、勐牭谒谋橐魳�，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。
4、認(rèn)識(shí)五線譜音符位置
（1）出示五線譜
復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)五線四間（可請幼兒張開五指認(rèn)識(shí)線和間）。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。
�。�2）于五線譜卡上找出音符排列的順序
線/間/線/間/線/間……并用彩色吸鐵標(biāo)示
（3）游戲
在五線譜游戲墊上，幼兒當(dāng)小音符，找出線、間。
5、引導(dǎo)語
那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結(jié)束活動(dòng)。
體育游戲教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過聽游戲的口令提高注意力集中的能力和反應(yīng)能力。
2、通過老師的描述來提高觀察力、洞察力。
3、感受與同伴合作游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)男A片。
2、規(guī)定幼兒活動(dòng)區(qū)域，用小圓片來規(guī)定每個(gè)人所站的具體位置。
三、活動(dòng)過程：
1、讓小朋友們按早操隊(duì)列四隊(duì)排開，跟著老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
“小朋友們，跟著老師一起來做熱身運(yùn)動(dòng)。大家排好哦!請你像我這樣做!”(頭部運(yùn)動(dòng)…，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)…，伸展運(yùn)動(dòng)…，伏背運(yùn)動(dòng)…、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)…、手腕腳腕運(yùn)動(dòng)…)
2、熱身結(jié)束教師導(dǎo)入游戲情境。
①“好，接下來我要帶你們玩一個(gè)游戲，你們要保證遵守游戲規(guī)則，好不好?”
�、凇敖裉炖蠋熞獛Т蠹彝嬉粋�(gè)游戲，游戲的名字叫大風(fēng)吹，有沒有小朋友玩過呀?好的，老師看到有很多小朋友玩過，那老師請一個(gè)舉手的小朋友來告訴大家怎么玩!”
�、邸昂玫�，你說的很好!這個(gè)游戲是這樣的，老師呢就是風(fēng)向標(biāo)，我說大風(fēng)吹，小朋友們就要問我吹什么，我會(huì)說出被吹的小朋友的特征，那符合這些特征的小朋友就被風(fēng)吹跑了，就要趕緊交換位置哦!其他小朋友就站在自己位置上不動(dòng)。現(xiàn)在我們請幾個(gè)小朋友先來示范一遍，其他小朋友看好哦!”
3、示范游戲。
“大風(fēng)吹!”“吹什么?”“吹所有的女孩子!”
“好，大家看明白了嗎?好的。”
4、全體幼兒按事先擺放的小圓片來站好，站成一個(gè)大圓圈，游戲開始，第一階段。
�、佟艾F(xiàn)在大家站到這些小圓片的.后面，一會(huì)兒交換位置的時(shí)候就每個(gè)人找一個(gè)小圓片站好，如果有人跑錯(cuò)了或者沒有跑，就要跟老師一起站到中間來，暫停游戲一次!現(xiàn)在游戲開始!”
�、凇按箫L(fēng)吹~”“吹什么?”“吹穿紅色衣服的小朋友!”
……(視時(shí)間狀況來定)
5、教師總結(jié)，幼兒回歸四列隊(duì)伍。
�、佟昂�，剛剛小朋友們表現(xiàn)得都很好哦!現(xiàn)在風(fēng)向標(biāo)要加大游戲的難度了!”
�、凇艾F(xiàn)在，我會(huì)說‘大風(fēng)吹’和‘小風(fēng)吹’，你們還是問我‘吹什么’，但是如果是‘小風(fēng)吹’，那被吹到的小朋友就是相反的!比如我說‘吹所有的女孩子’，那所有的男孩子就要交換位置，‘吹短頭發(fā)的小朋友’，那長頭發(fā)的小朋友就要交換位置，大家明白了嗎?
�、邸昂�，現(xiàn)在我們再站回大圓圈，我們開始游戲!”
6、游戲進(jìn)入第二階段。
�、佟按箫L(fēng)吹~”“吹什么?”“吹所有扎辮子的小朋友”
�、凇靶★L(fēng)吹~”“吹什么?”“吹所有穿裙子的小朋友”
……(視時(shí)間狀況而定)
※ 7、游戲第三階段(視時(shí)間狀況而定是否進(jìn)行)
�、佟昂�，現(xiàn)在老師再增加一個(gè)難度，這次多了一種‘臺(tái)風(fēng)吹’，臺(tái)風(fēng)吹的時(shí)候你們就不用問我吹什么了，所有的小朋友都被吹跑了，所有小朋友都要交換位置，大家明白了嗎?好的!
�、凇芭_(tái)風(fēng)~~吹啦!”
8、游戲結(jié)束
�、俸玫模F(xiàn)在小朋友們排成四列隊(duì)伍，老師今天發(fā)現(xiàn)呀，我們的小朋友都很好地遵守了游戲秩序，每一個(gè)人都非常棒，我們給自己鼓鼓掌好嗎?
�、酆玫�，現(xiàn)在我們排好隊(duì)伍，跟著老師一起回教室洗手!
體育游戲教案 篇3
一、創(chuàng)編意圖：
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結(jié)合中班幼兒的.特點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱：圓凳樂
三、適合班級(jí)：中班
四、參加人數(shù)：30人
五、適用季節(jié)：四季
六、活動(dòng)時(shí)間：8-10分鐘
七、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展平衡、跳躍等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、與同伴合作克服困難，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：小圓凳、操場
九、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、開始部分。
�。�1）用圓凳圍圈
（2）幼兒繞大圓走。（動(dòng)物模仿）
�。�3）幼兒繞大圓跑。（貓抓老鼠）
（二）、基礎(chǔ)部分。
�。�1）依次用凳子從高出往下跳
（2）依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡
�。�3）幼兒做滾凳子游戲
（三）、放松運(yùn)動(dòng)
坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)
十、活動(dòng)自我評價(jià):
設(shè)計(jì)上針對中班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極�；顒�(dòng)由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對凳子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等，流程清晰簡潔。
體育游戲教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨(dú)木橋狀“HHHH”；障礙“FFF”。
師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。
師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？
師：我們排成對，跟著老師出發(fā)吧！（帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）
二、自由玩椅子，探索多種玩法。
（1）幼兒自由玩
師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！
�。�2）重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳（幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）
師：我看到一個(gè)小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。
�。ㄕ堄變簜�(gè)別示范玩法）師：你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢？好！我們來試一試。
三、玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”
�。�1）教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時(shí)貓來了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。
�。�2）幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。
�。�3）請一名幼兒扮貓，再游戲2次。
四、放松運(yùn)動(dòng)
師：小朋友們剛才完成的真不錯(cuò)，現(xiàn)在坐下來休息一下吧�。ǜ蠋熥龇潘蛇\(yùn)動(dòng)）
師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動(dòng)作）附兒歌：小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。
課后反思：
這節(jié)體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過小朋友和老師的`鼓勵(lì)后，勇敢的跳了下來，并且越來越熟練。在游戲過程中，對不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會(huì)停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時(shí)自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。
體育游戲教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng)。
2、養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的'好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)操場。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、開始部分
1、以小青蛙要過河，導(dǎo)入活動(dòng)。
師："小青蛙要到河對岸玩，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法。"
2、引導(dǎo)幼兒討論出：青蛙要跳過河。
3、教師規(guī)范的示范跳河的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀察。
4、請一個(gè)幼兒出來嘗試跳遠(yuǎn)
5、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)，即預(yù)備、起跳、騰空、落地四個(gè)步驟。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng)。
6、幼兒按順序進(jìn)行跳遠(yuǎn)。
注意事項(xiàng)：
�。�1）不要連續(xù)跳；
�。�2）不能用跑、跨；
�。�3）要求雙腿并攏跳；
�。�4）要跳過河的對岸才能算過河。
7、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
體育游戲教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的'？請個(gè)別幼兒上來表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲（一） 第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）�？矗『扇~上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
�。ǘ┰俅斡螒�
1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。
2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。
四、放松運(yùn)動(dòng)1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活動(dòng)室，結(jié)束。
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