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《整十與個(gè)位相加》大班數(shù)學(xué)教案
作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的《整十與個(gè)位相加》大班數(shù)學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒初步理解整十與個(gè)位相加并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、師生問(wèn)好。
2、聽(tīng)音樂(lè)取動(dòng)動(dòng)板。
3、導(dǎo)入游戲:聽(tīng)口令做動(dòng)作。紅(拍手)黃(拍腿)藍(lán)(拍肩)。
4、師:今天有兩組小朋友來(lái)咱們教師作客,我們來(lái)看看他們有什么不同之處?
出示第一行1—9第二行10—90
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出1—9是一位數(shù),10—90是兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)字是零,叫整十。
5、游戲:
規(guī)則:我是9可不可以進(jìn)個(gè)位家的門?為什么?
我是35可不可以進(jìn)整十家的門?為什么?(幼兒雙手合十可以進(jìn)時(shí),雙手打開(kāi),不能進(jìn)時(shí)擺手)
6、師:請(qǐng)小朋友把我們的動(dòng)動(dòng)板變個(gè)臉到位數(shù)板。
提問(wèn):十位家住的是什么顏色的棋子寶寶?各位家呢?
請(qǐng)幼兒在動(dòng)動(dòng)板上擺出20、50、80等等在個(gè)位擺出9、3、4等。
提問(wèn):20+3在動(dòng)動(dòng)板上怎么擺?
幼兒嘗試操作。
先在動(dòng)動(dòng)板的上半部分?jǐn)[出20,3應(yīng)敗在動(dòng)動(dòng)板的下半部分,整十與個(gè)位相加各位相加十位不變。
7、幼兒反復(fù)練習(xí)。
8、收棋子。
9、游戲:搶板凳(沒(méi)搶到的小朋友做題)。
10、延伸:營(yíng)救個(gè)位弟弟。
將幼兒分兩隊(duì),一隊(duì)為整十哥哥,一隊(duì)為個(gè)位弟弟,并且將個(gè)位藏在黑板的后面。山神抓走了個(gè)位弟弟,必須讓十位哥哥營(yíng)救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50,我要救個(gè)位弟弟2,通過(guò)我們合起來(lái)是52。
山神說(shuō),獲得自由可以通過(guò)。(兩人結(jié)伴出場(chǎng))
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