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二年級數(shù)學(xué)上冊《作息時間表》教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的二年級數(shù)學(xué)上冊《作息時間表》教案，歡迎大家分享。
二年級數(shù)學(xué)上冊《作息時間表》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過圖畫中的情境，引導(dǎo)學(xué)生自己制作一張作息時間表，從而讓學(xué)生體會和建立一些較長的時間觀念．
2、通過制作作息時間表，讓學(xué)生學(xué)會自我審視，能作自評、互評，并及時調(diào)整，學(xué)會有計(jì)劃地、合理地安排好作息時間．
3、使學(xué)生知道珍惜時間的意義，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣．
設(shè)計(jì)理念
學(xué)習(xí)的興趣直接影響著學(xué)習(xí)效率．因此在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，我始終以“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)學(xué)生的主體地位”為主線．引入新課時，采用學(xué)生熟悉、來源于生活情景的課件來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不但達(dá)到數(shù)學(xué)生活化的要求，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性．當(dāng)學(xué)生完全進(jìn)入了情境，學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動起來，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)效果自然也就不一般．在后面的制表、發(fā)現(xiàn)問題解決問題、評表等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過程中，我依然以學(xué)生為主體，使教師在教學(xué)中只起到引導(dǎo)、組織的作用，讓學(xué)生在動手實(shí)踐，自主探究中充分體會到生活中處處有數(shù)學(xué)．
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生每人一張空的作息時間表、一張?zhí)詈玫淖飨r間表、鐘面教具
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入．
1、師：笑笑她們班有個同學(xué)叫丁丁，他呀，大家都叫他“老遲到”．想認(rèn)識他嗎？看，他來了．【出示圖片：《作息時間表》插圖1】這是丁丁，這是笑笑和小芳．請大家仔細(xì)觀察掛圖，并跟同桌說說他們在干什么？等下老師請幾個小朋友們說說他們之間發(fā)生了一件什么事？
2、小組匯報(bào)．
3、放錄音，再現(xiàn)故事內(nèi)容．
錄音機(jī)的叔叔也知道了這件事，我們來聽聽吧！
4、聽了這個故事，你想對丁丁說些什么呢？
5、師：正在丁丁不知怎么辦的時候，笑笑幫他想了一個好辦法，丁丁就再也沒有遲到了，而且還有時間做自己喜歡的事情，你們想知道笑笑的辦法是什么嗎？（學(xué)生：想）笑笑的辦法就是安排一張作息時間表，我們一起來學(xué)一學(xué)這種方法好嗎？（出示課題：作息時間表）作息時間就是我們學(xué)習(xí)、工作和休息的時間安排表．
［通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相似的生活情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，接著引入課題自然樸實(shí)，并滲透了合理安排時間的思想教育．］
二、初步感知作息時間表．
1、出示笑笑的作息時間表（作息時間表包括：早上幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯……）
師：下面我們來看看笑笑作息時間表，并想一想作息時間表應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（指名回答，注意學(xué)生回答問題的完整性．）
2、師：這是笑笑半天的學(xué)習(xí)和活動時間安排，看笑笑把半天的時間安排得多好呀．你在什么地方看過作息時間表呢？（指名回答：在教室里看過，在學(xué)校里看過……）
�。弁ㄟ^讓學(xué)生觀察笑笑的作息時間表．說說別人是怎樣合理安排時間的等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生初步感知作息時間表的制作方法，為制作自己的作息時間表做好鋪墊．］
三、動手制作“我”的作息時間表．
1、師：昨天老師已經(jīng)叫你們回去要注意一下自己幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)上學(xué)……（同桌交流）
2、學(xué)生匯報(bào)．（多讓幾個學(xué)生匯報(bào)，適時組織教學(xué)，對于認(rèn)真聽的獎給“文明星”．）
3、師：你們真棒，老師布置的任務(wù)你們都能認(rèn)真地去完成，我們用掌聲表場一下自己吧．
4、動手制作：
現(xiàn)在請同學(xué)們拿出老師事先發(fā)給你們的作息時間表，這是半天學(xué)習(xí)、活動的時間安排．老師已經(jīng)幫你們寫上要做的事情了，等一下你們就寫上做每件事的時間吧�。ㄗ⒁猓禾顚憰r間要這樣填，如起床：6：00、吃飯：6：40—7：00，學(xué)生自己填寫，師巡視．）
［通過布置學(xué)生收集信息，使每個學(xué)生都參與到調(diào)查時間的過程中，并在小組交流中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；通過動手制作“我”的作息時間表，讓學(xué)生學(xué)會制作自己的'作息時間表，初步培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力．］
四、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題．
1、觀察自己的作息時間表，回答下面問題：（出示P68頁的“說一說”的題目）
①第一節(jié)課用了幾分鐘？（如果出現(xiàn)錯誤，教師要抓住錯誤信息進(jìn)行引導(dǎo)．）
②第二節(jié)課幾時下課？你是怎樣知道的？
�、�10時同學(xué)們在干什么？你是怎么知道的？
�。ǖ冖佗陬}讓學(xué)生說出你是怎樣知道的，對于懂得說出推算過程的學(xué)生，讓其他同學(xué)來評評他，并獎給“智慧星”．一些比較難時間推算的，教師可以出示鐘面教具，使教學(xué)更直觀．）
2、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（讓學(xué)生提出其他問題來考考別人．）
如：××同學(xué)幾點(diǎn)起床？××同學(xué)幾點(diǎn)吃飯？
××同學(xué)你上午在學(xué)校幾個小時？……
�。弁ㄟ^讓學(xué)生觀察自己的作息時間表，并解決一些實(shí)際問題，使學(xué)生學(xué)會計(jì)算經(jīng)過的時間，并讓學(xué)生從作息時間表中發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)問題來考考別人，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力和思維能力．］
五、評一評．
1、自評：看看自己的作息時間表，說說你有沒有合理安排時間？（先讓學(xué)生思考，再回答，多叫幾個同學(xué)進(jìn)行自評．）
2、互評：（同桌互評，如果他有什么地方做得不夠好，請給他提幾點(diǎn)寶貴的意見．）
3、集體評：你認(rèn)為我們班誰把時間安排得最好呢？（評出幾個“惜時標(biāo)兵”）
六、鞏固運(yùn)用．
1、讓學(xué)生翻開課本P69頁，獨(dú)立完成“練一練”，再交流．
2、讓學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”的第二題．（交流時，讓學(xué)生說說怎樣做．）
［鞏固運(yùn)用這個環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的知識，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識．］
七、總結(jié)延伸．
1、今天，你學(xué)會了什么？
2、回去后制作一張整天的作息時間表，然后按照作息時間表上的時間去做好每一件事吧！
�。弁ㄟ^讓學(xué)生回顧一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生了解到作息時間表在生活中的運(yùn)用，進(jìn)一步明確作息時間表的作用和意義，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在我們身邊．］
附：
作息時間表設(shè)計(jì)
起床：＿＿＿＿：＿＿＿＿
吃飯：＿＿＿＿：＿＿＿＿
上學(xué)：＿＿＿＿：＿＿＿＿
早讀：＿＿＿＿：＿＿＿＿
課間操：＿＿＿＿：＿＿＿＿
第一節(jié)：＿＿＿＿：＿＿＿＿
第二節(jié)：＿＿＿＿：＿＿＿＿
眼保健操：＿＿＿＿：＿＿＿＿
第三節(jié)：＿＿＿＿：＿＿＿＿
二年級數(shù)學(xué)上冊《作息時間表》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能 掌握表格的插入方法，并學(xué)會編輯、修飾表格的操作方法及技巧。
2.過程與方法 教師講與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合
3.情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高動手操作能力
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握表格的插入方法，并學(xué)會編輯、修飾表格的操作方法及技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何選中表格中的各個對象，設(shè)置表格的格式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生冬季作息時間表。
教學(xué)用時：
1課時。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
假期快到了，丁丁又要為自己制作一個作息時間表，以便使假期過得更充實(shí)。有沒有什么方便快捷的制作方法呢？
大家來看看小博士有什么高招。
丁丁的時間表：寒假作息時間表
師：你們想不想做一個呢？
二、跟我學(xué)
1、啟動WORD，在新文檔中選擇輸入法，輸入標(biāo)題，并為其設(shè)置字體、字號和對齊方式。
2、想一想要用到幾行幾列？
師提示：橫為行，豎為列。
學(xué)生數(shù)表格后答：10行2列。
3、師：注意插入表格的方法：單擊“表格”---“插入”---“表格”，打開插入表格對話框，輸入表格列數(shù)和行數(shù)，單擊在“確定”按鈕。
4、師：我們來調(diào)整一下表格的'列寬，讓它更合理一點(diǎn)。
將鼠標(biāo)指針移到豎向表格線上（注意指針的變化），拖動鼠標(biāo)，此時表格線會移動位置，從而改變表格的列寬。
5、師：用同樣的方法可不可心將行高調(diào)整一下呢？我們來試一下。
師演示：將鼠標(biāo)指針移到橫向表格線上，拖動鼠標(biāo)，調(diào)整表格的行高。
6、師：表格確定好后，讓我們來輸入表格內(nèi)容。
單擊表格第一行第一列的單元格，在光標(biāo)處輸入時間，用同樣的方法把表格中的其他內(nèi)容輸入。并設(shè)置字體、字號格式。
師提示：注意分號、頓號等符號的輸入方法。
（師僅輸入第一、二行即可。多給學(xué)生練習(xí)時間。）
7、師：別望了給我們的表格加上一點(diǎn)色彩。
拖動鼠標(biāo)選定第一行上兩個單元格，單擊菜單欄中的“格式”→“邊框和底紋”，在彈出的對話框中單擊“底紋”選項(xiàng)，在填充欄中選擇“橙色”，然后點(diǎn)擊“確定”按鈕，給表格涂上漂亮的色彩。
8、師：用同樣的方法我們可以給表格中其它單元格涂色。
9、最后我們別忘了保存。
保存當(dāng)前文檔
小結(jié)。
師：同學(xué)們，老師說明白了嗎？你們還有什么疑問？
師：同學(xué)們，還有很多技巧等待你去發(fā)現(xiàn)。讓我們一起來實(shí)踐一下吧。
三、練習(xí)
請你利用上面所學(xué)的知識設(shè)計(jì)一個本學(xué)期的課程表。
�。▽W(xué)生基本做完后，選擇一兩個做的好的，予以集體演示，供大家評價。）
在做這個表格的時候，同學(xué)們一定又有了很多困惑，大家下課后可以先研究討論一下。下節(jié)課我們再一起來學(xué)習(xí)吧。
四、總結(jié)
同學(xué)們，你覺得你這節(jié)課學(xué)會了表格的哪些操作方法？
（指名答）
五、評一評
本活動的知識你掌握得如何？自己給自己打分畫星星。
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