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心理健康教育活動說課稿

時間:2025-02-06 09:14:47 心理健康 我要投稿
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心理健康教育活動說課稿

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫說課稿,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么應當如何寫說課稿呢?以下是小編為大家收集的心理健康教育活動說課稿,希望對大家有所幫助。

心理健康教育活動說課稿

  一、活動目的

  加深同學們對心理健康知識的理解,解決一些在學習、生活中產生的心理困擾,幫助同學們樹立健康心理意識,學會自我調節(jié)心理狀態(tài),培養(yǎng)健康、健全人格。

  二、活動主題:關注心理健康構建典范校園

  三、活動對象:全體學生

  四、活動時間:_____

  五、活動內容:

  (一)心理健康月活動啟動儀式

  活動時間:20__.5.3下午活動時間

  活動對象:高一、高二心理委員、班長

  活動形式:召開動員大會——宣布心理健康月活動啟動及相關系列活動具體安排。

  (二)心理健康手抄報比賽

  參賽年級:高二年級

  時間:5月3日——5月20日

  要求:圍繞高中生學習生活主題選擇相關心理知識、案例等,內容積極健康。其中手抄報版面編排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。

  每班于5月16日前上交2份作品予以參評。

  5月17日——5月20日進行優(yōu)秀心理手抄報評選。

  5月23日——5月30日進行優(yōu)秀心理手抄報展覽。

  (三)心理劇大賽

  為進一步加強我校心理健康教育,使更多學生學習和了解心理調節(jié)方法,掌握心理健康知識,通過互動情境有所體驗和思考,提高學生的心理健康素質和在生活中解決實際問題的能力,形成正確的心理健康觀念,展現學生的青春風采。特舉辦“青春舞臺我來展示”學生校園心理劇表演大賽。

  1、校園心理劇簡介

  校園心理劇就是把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等,以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的,甚至是親身經歷的事,從中體驗心理的細微變化,引起學生的共鳴,提高學生心理自助與互助能力,進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗,關注自我心靈的健康,進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的。

  2、活動主題

  按照“青春舞臺我來展示”主題范圍的要求,科學確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題,同時要做到主題鮮明。

  3、設計參賽劇本

  各班要充分調動學生自編自導的積極性和主動性。劇情的設計要貼近學生的生活,具備真實性、代表性;要最終引導學生自覺抵制、克服不良的心理行為,引導學生模仿一種正確的行為方式。

  4、評分標準

  4.1劇情曲折,富有戲劇性。(25分)

  (1)能準確解讀人物心理,心理學術語使用恰當。

  (2)人物刻畫特點鮮明,富有個性。

  (3)語言精練優(yōu)美,富有感染力,能給人啟迪意。

  (4)對校園一些心理問題有一定預見性,并能給出合理的解決方案。

  (5)有一種或多種心理劇手法的運用,如獨白,角色互換,鏡觀,空椅子等。

  4.2表演流暢自然,注重細節(jié)表現。(25分)

  演出富有感染力,表達感情準確,能帶動觀者的情緒,形象逼真,配合默契,應變靈活,言行能很好地展現心理活動

  4.3劇本圓滿,劇情圍繞主題;(10分)

  4.4道具精良,服務劇情,使用恰到好處(20分)

  (1)道具使用能準確表現劇情場景,道具切換快速安靜。

  (2)服裝要能準確表現人物身份。

  4.5總體印象。

  包括精神面貌、態(tài)度認真,著裝整潔,舉止大方等。(20分)

  5、具體要求

  5.1每班一個心理劇,時長5—8分鐘。

  5.2劇本均要求打印成電子稿。

  6、時間安排

  5月3日——5月6日各班準備并提交劇本電子稿

  5月9日——5月10日教育處審核劇本

  5月10日——5月20日各班排練

  5月23日進行心理劇表演大賽

  5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術節(jié)閉幕式演出。

  7、獎項設置

  優(yōu)秀劇本獎二名;表演獎二名;優(yōu)秀組織獎二名

  (四)心理減壓團體輔導

  1、活動背景及意義:

  隨著高考的臨近,高三學生的學習和生活變得緊張,為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學子們科學調試心理,提高學習效率,最終決勝高考,開展心理減壓團體輔導活動,讓他們輕松減壓,宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。

  2、活動主題:釋放壓力,從容沖刺——高三年級心理減壓團體輔導

  3、活動目的:通過短時間的氣球游戲活動,達到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調適心態(tài)的目的。

  4、活動時間:5月9日—5月13日下午

  5、活動地點:同心樓五層心理團體輔導室

  6、活動方式:學生自愿報名

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