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音樂教案強(qiáng)弱的練習(xí)

時(shí)間:2025-02-06 08:14:53 音樂教案 我要投稿
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音樂教案強(qiáng)弱的練習(xí)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的音樂教案強(qiáng)弱的練習(xí),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂教案強(qiáng)弱的練習(xí)

  教學(xué)內(nèi)容:2/4拍

  教學(xué)對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)(第一課時(shí))

  教學(xué)目的:

  1、要求學(xué)生從生活中感受一強(qiáng)一弱的節(jié)奏。

  2、在節(jié)奏中訓(xùn)練2/4拍。

  3、在音樂中感受2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)節(jié)拍的聽辨力,并通過身體的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  教材分析:

  本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了四分音符和八分音符的基礎(chǔ)上的內(nèi)容,從一個(gè)有趣的故事中的語言入手,并配上有趣的動(dòng)畫,使學(xué)生直觀的感受和認(rèn)識(shí)2/4拍的規(guī)律,并在語言,動(dòng)作節(jié)奏的模仿中加以鞏固,在音樂中得以運(yùn)用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  2/4拍的感受和認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  2/4拍的實(shí)際運(yùn)用。

  教學(xué)方法:

  通過多媒體引入2/4拍的概念,使學(xué)生在念,做,動(dòng)中得以練習(xí)和鞏固,并在音樂中感受和運(yùn)用。

  教學(xué)用具:

  鋼琴、節(jié)奏卡片、計(jì)算機(jī)、自制課件、

  板書設(shè)計(jì)

  2/4xxxxxxxxxxxx

  不得了不得了哎呀呀哎呀呀

  xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

  每天早我起得晚,起得晚穿錯(cuò)衣又拿錯(cuò)書,哎喲喲

  xxxxxxxxxxxxxxxxx

  你看我的小腳丫,哎喲喲穿了右鞋沒左鞋!

  教學(xué)過程:

  一、兒歌導(dǎo)入

  階段目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。

  過渡語:小朋友們,你們在家里自己的事情都是自己做嗎?哪些小朋友是自己起床自己穿衣做自己能做的事的?(學(xué)生舉手)你們看這里也有一個(gè)小朋友

  教師操作自制課件(動(dòng)畫短片)內(nèi)容:

 。1)男孩小冰在睡覺鬧鈴?fù)蝗豁懫穑?/p>

  (2)小冰忙起床,衣褲穿錯(cuò),拿錯(cuò)書本,只穿了一只鞋;

 。3)邊走邊念:(板書)

  哎呀呀哎呀呀不得了不得了;每天早我起得晚,起得晚

  穿錯(cuò)衣又拿錯(cuò)書,哎喲喲;你看我的小腳丫,哎喲喲;

  穿了右鞋沒左鞋!

  學(xué)生活動(dòng):觀看動(dòng)畫。

  師進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

  二、初步認(rèn)識(shí)2/4拍

  教師提問:看板書你能否把小冰的話用節(jié)奏表示出來?

  學(xué)生上臺(tái)在字下貼節(jié)奏音符

  xxxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxxxxxxxx

  教師講評(píng)后提問:請(qǐng)小朋友們再聽小冰說的話,這一次注意聽哪幾拍落在穿鞋的右腳上(用磁力塊貼上)

  教師講評(píng)按2/4拍劃小節(jié)線,并說出小節(jié)線后第一拍是強(qiáng)拍。

  三、在節(jié)奏中練習(xí)

  1.模仿訓(xùn)練

  (1)動(dòng)作模仿:師喊口令做一強(qiáng)一弱的動(dòng)作(如拍手、跺腳、拍肩等),學(xué)生模仿;

  (2)語言模仿:師按節(jié)奏說一句話,學(xué)生模仿,注意強(qiáng)弱規(guī)律;

  (3)節(jié)奏模仿:師即興打節(jié)奏,學(xué)生模仿,注意強(qiáng)弱規(guī)律;

  (4)總結(jié):我們剛才的練習(xí)都是按2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律做的,大家見到2/4符號(hào)就要按一強(qiáng)一弱的規(guī)律做.

  2.節(jié)拍訓(xùn)練:

 。1)劃拍訓(xùn)練:如tititatititatititititata

  2/4xxx1xxx1xxxx1xx11

  ////////////////

  (強(qiáng)拍)oooo

  (2)手拍口念腳踏

  例一2/4xxx1xxx1xxx1xxx1

  xxxx1xxx1xxx1xxxx1xxx1xxx1

  xxxx1xxx1xxx1xxxx1xxx11

  例二見書p7第三題

  學(xué)生按2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律打以上節(jié)奏;

  四、在音樂中感受2/4拍

  1.聽音樂拍強(qiáng)拍

  放《數(shù)蛤蟆》《兩只小象》音樂,學(xué)生自由按2/4拍強(qiáng)弱做聲勢;

  2.生活中的2/4拍

  用生活中的聲音來體現(xiàn)2/4拍如:嘣(打雷)滴(滴水)嘣滴…..等

  3.用樂器的聲音來體現(xiàn)2/4拍

  每個(gè)小組一套鈴板鑼鼓,學(xué)生即興敲擊一強(qiáng)一弱的節(jié)奏

  4.師從中選出較好的一組為其他學(xué)生唱《人人叫我好兒童》伴奏

  五、總結(jié)下課。

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