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小學(xué)語文一年級教案

時間:2025-01-28 07:32:06 一年級語文教案 我要投稿

小學(xué)語文一年級教案【集合】

  作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)語文一年級教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文一年級教案【集合】

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)讀“姑、娘、蚜”等7個字。

  2、學(xué)會“只、星、雪”等6個生字。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

  4、懂得許多小動物都能捉害蟲,不同的動物捉不同害蟲的知識,激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動物的思想感情。

  教學(xué)重點:

  1、學(xué)會生字詞。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色演讀課文。

  教學(xué)難點:有感情地朗讀課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、圖片、課件和小黑板。

  課時安排:兩課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)要求:

  1、通讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。

  2、寫“只、星”兩個字。

  教學(xué)重難點:

  正確、流利地朗讀課文,學(xué)會本課生字新詞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡、課件和小黑板。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  小朋友們,今天老師為你們帶來了一位新朋友,看看是誰呀?(出示圖片、課題卡片)你瞧,棉花姑娘長得多漂亮!誰來夸一夸她?(是呀,棉花姑娘長得白白嫩嫩的,穿著綠裙子,多像一個翩翩起舞的小姑娘!讓我們一起來親熱地叫叫她的名字吧!)

  指著:姑、娘,你們在哪兒見過這兩個字?(都是女字旁)

  二、激趣學(xué)文,整體感知

  1、多好看的棉花姑娘!可是,有一天她卻變成了這個樣子(出示課件:生了蚜蟲的棉花),你們想對棉花姑娘說什么?

  2、小朋友們多關(guān)心棉花姑娘啊,她到底是生了什么。坑袥]有治好呢?趕快打開書137頁,聽老師來講講這個故事。(師范讀課文)

  3、交流。(指名多個說,大概了解課文內(nèi)容)你知道了什么?

  隨機(jī)出示詞卡:蚜蟲治病斑點啄木鳥

  三、讀通課文,識記生字

  1、想要講好這個故事,我們首先要把課文讀正確、讀通順。誰來說說,讀書的時候應(yīng)該注意些什么?(姿勢、不認(rèn)識的字請教、難讀的要多讀、不添字不落字、注意停頓……)真能干,那趕快去讀讀吧!

  2、剛才你們讀得可真認(rèn)真,那么有沒有碰到難讀的句子呢?

 。1)第一自然段:生字多。這里有幾句話?都難讀嗎?

  第一句:指名讀,讀詞語:蚜蟲,誰記住了“蚜”字?

  第二句:誰來讀?注意停頓:盼望/(停頓)

  讀詞卡:盼望(在哪兒見過“盼”?)

  治。ㄕl見過這個字?)

  齊讀第一自然段。

 。2)還有難讀的句子嗎?

  “我們身上有七個斑點,就像七顆星星,大家都叫我們七星瓢蟲。”(指名讀,齊讀。)

  3、課文中還有許多重復(fù)出現(xiàn)的句子,你們會讀了嗎?

  “請你幫我捉害蟲吧!”

  “對不起,我只會捉空中飛的害蟲,你還是請別人來幫忙吧!”

  4、小朋友們真了不起,難讀的句子會讀了,重復(fù)出現(xiàn)的句子也會讀了,把課文連起來讀有問題嗎?那就去讀讀吧,老師相信這一次你會讀得更好!

  5、我請幾個小朋友來讀讀課文,該請幾個呢?(按照自然段)

  6、下面我們來賽一賽,一排一排讀,看看,哪一排的小朋友讀得最好!

  四、鞏固生字

  1、今天我們要認(rèn)識的生字中有兩個特別那,誰有好辦法幫幫大家?(啄、斑)

  2、生字娃娃看見大家都認(rèn)識他們了,心里特別高興,就想和大家一起來玩玩詞語蹺蹺板的游戲:蹺蹺板,在這里,一邊高來一邊低……

  詞語:姑姑、新娘、蚜蟲、啄食、斑馬、盼星星盼月亮)

  3、生字娃娃還很調(diào)皮呢,躲在這些句子里面不出來!誰找到了,誰會讀?

  句子:(1)盼盼到家,安居樂業(yè)。

 。2)我的小表弟盼盼把手張開,小鳥用嘴在他的手心啄了一下。

  (1)啄木鳥是益蟲,蚜蟲是害蟲。

 。2)我終于把姑媽盼來了。

 。3)王母娘娘開蟠桃盛會。

  五、寫字:只、星。

  1、今天我們還要學(xué)會寫兩個字:只、星

  2、請小朋友們看看,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(上下結(jié)構(gòu))

  3、下面請大家仔細(xì)觀察這兩個字在田字格中的位子,你又發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、誰是小小書法家?請小朋友們把這兩個字描一個、寫一個。

  六、結(jié)束語。

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