小學六年級數(shù)學比教案[精]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級數(shù)學比教案，歡迎閱讀與收藏。

　　課前準備：

　　板書：學習目標：

　　1.認識圓柱，掌握圓柱各部分的名稱及特點，建立圓柱的幾何模型。

　　2.在經(jīng)歷操作、觀察、探究的過程中提高分析、推理和判斷的能力。

　　3.發(fā)展空間觀念，掌握圓柱的特征。

　　板書預習導航：

　　1.生活中的圓柱。

　　2.圓柱哪些部分組成，特點是什么？

　　達標卡（練習冊）

　　教具準備：課件、圓柱體、學生的學具

　　教學重點、難點：

　　1.理解掌握圓柱的基本特征。

　　2.發(fā)展學生的空間觀念。

　　教學過程：

　　一、上課：組內(nèi)宣言

　　二、導入新課：（3分鐘）

　　師：請同學們回憶一下我們已經(jīng)學習立體圖形，非常好，（出示幻燈片一）大家看看這些物體的形狀，你認識嗎？誰來說？今天我們就來研究這樣的立體圖形--圓柱。（板書課題圓柱的認識）

　　2.請同學們齊讀學習目標。

　　三、探究活動。

　　1.師：請同學們按預習導航的要求小組內(nèi)交流自學情況。（7分鐘）

　　2.下面小組匯報環(huán)節(jié)，請做好交流的準備，要利用手中的學具邊指邊說。

　　（1）生活中的圓柱有哪些？

　　（2）圓柱由哪些部分組成的，特點是什么？

　　生說師板書：底面2個大小一樣都是圓形

　　側(cè)面1個是曲面展開是長方形高

　�。ǔ鍪净脽羝�二）演示幻燈片強調(diào)教學重點

　　師：除了這些，你還學會了什么？

　�。ǔ鍪净脽羝�三）演示長方形轉(zhuǎn)動會形成一個圓柱。

　　四、達標訓練

　　1.下面哪些圖形是圓柱。在圓柱下打“√”。

　　2.在上圖中標出圓珠筆各部分的名稱。

　�。�1）圓柱的上下兩個面叫做（），它是兩個（）的圓。

　�。�2）圓柱的高是指兩個（）之間的距離，圓柱有（）高。

　�。�3）圓柱共有（）個面，它的側(cè)面是（）。

　�。�4）如果把圓柱的側(cè)面展開得到一個邊長為6厘米的正方形，那么圓柱的高是（）厘米。

　　3.如圖：

　　以長方形的長為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個圓柱，則圓柱的高是（），底面周長是（）底面直徑是（）。

　　五、全課總結(jié)。

　　這節(jié)課你有哪些收獲？

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