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心理健康教育特色主題方案

時間：2025-01-05 07:03:07 心理健康我要投稿

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心理健康教育特色主題方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的心理健康教育特色主題方案，歡迎閱讀與收藏。

心理健康教育特色主題方案

心理健康教育特色主題方案1

　　一、活動主題

　　關愛自己，和諧心靈

　　二、活動內容

　　1、心理健康教育宣傳

　　組織為期一周的“5.25”宣傳活動，宣傳內容圍繞心理健康知識，我校心理健康教育微信平臺和心理健康咨詢專題網推廣等�；顒有麄鳜F(xiàn)場將由“關注心靈”簽名活動、“愛在心中”有獎競猜和“有問必答”心靈樹三個環(huán)節(jié)構成，2、團體心理輔導

　　開展中型團體心理咨詢。各系動員學生依照咨詢日程安排采取自愿報名的方式，經專業(yè)教師進行篩選后，通知在特定的環(huán)境中進行團體心理咨詢。（附團體心理輔導日程安排）

　　3、心靈運動會

　　為了進一步豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)學生團隊合作意識和人際溝通能力，在“5.25”心理活動月期間，學校將面向全院，舉辦“健康你我，共同成長”為主題的`首屆“心靈運動會”大賽。

　　三、活動要求

　　1、活動期間，學生處將充分利用網絡、橫幅、海報等形式進行宣傳，有關活動詳情，學生處將在我校心理健康教育微信公眾號（xx）和心理健康教育專題網站發(fā)布和更新。

　　2、各系要認真組織落實本系班級開展心靈運動會活動，輔導員、班主任負責指導和督促活動組織及培訓的進行。5月20日之前，各系將第一屆心靈運動會比賽報名表報送學生處210室。

　　3、各系在活動月結束后，要對本次活動情況進行認真總結，做好活動的資料整理和存檔工作，尤其注意留存視頻、圖像等資料。6月底各系將活動月總結報送至學生處，送報材料包括活動圖片、文字材料以及活動月的總結。

心理健康教育特色主題方案2

　　為了迎接“525x大學生心理健康日”努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設，培養(yǎng)大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

　　特此開展全校性的團體心理輔導，通過大學生成長訓練營的形式讓更多的同學了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識：

　　【活動背景】：

　　大學生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拼搏、積極進取、快樂的生活。然而，現(xiàn)實的校園卻不是這樣的，大學生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會引起各種心理疾病。此次團體輔導活動宗旨就是想幫助同學們走出煩惱，積極健康的生活。

　　【活動主題】：心靈相約

　　【活動目標】：

　　1、總體具體目標：

　　增強團體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應該如何與他人相處的更好。團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應能力的過程。

　　2、團體具體目標：

　�。�1）增進團體成員的了解，建立團體規(guī)范；

　　（2）通過團體活動、溝通、交流、分享，促進自我了解，正確的看待自己；

　�。�3）學習溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟；

　�。�4）團體成員共同分享，達成共識，學會人際關系的處理，改善人際關系。

　　【活動時間】：暫定

　　【活動對象】：全校學生

　　【活動地點】：心理咨詢中心團體輔導活動室

　　【活動內容】：由于每個年級、每個系的.情況各不相同，特制訂了幾個可供同學們選擇的心理輔導主題xx《克服羞怯訓練》、《魅力自我，自信迎接未來》、《減輕壓力訓練》、《職業(yè)生涯決策輔導》、《人際交往團體訓練》、《每個人都有其存在的價值》。每個心理輔導主題內容先暫定。

　　【活動流程】：

　　1、前期宣傳：由各系出海報或展板進行宣傳。

　　2、報名方式：采用自愿報名方式，分別在各系報名，可報自己想參與的成長團隊，人數限定在15xx18人以內，人數統(tǒng)計好由電子信息工程系進行統(tǒng)一整理和安排。

　　3、本次團體心理輔導分為六個團輔小組，每個輔導小組輔導一個小主題。每周安排兩個團輔小組進行輔導，連續(xù)輔導三周。具體輔導策劃如下：、

　　第一團輔小組：第一周《克服羞怯訓練》課時90分鐘

　　第二団輔小組：第一周《減輕壓力訓練》課時90分鐘

　　第三團輔小組：第二周《職業(yè)生涯決策輔導》課時90分鐘

　　第四團輔小組：第二周《人際交往團體訓練》課時90分鐘

　　第五團輔小組：第三周《魅力自我，自信迎接未來》課時90分鐘

　　第六團輔小組：第三周《每個人都有其存在的價值》課時90分鐘

　　具體時間暫定

　　4、活動人員分配：

　　1、主要負責人：

　　2、具體各個部分負責人：

　　統(tǒng)計人數整理和安排

　　第一周團體輔導值勤

　　第二周團體輔導值勤

　　第三周團體輔導值勤

　　【活動效果】：

　　本活動主旨在于幫助同學一起交流，增進同學的相互了解，整個團體活動遵循由淺入深的過程，溝通交流，團體合作。創(chuàng)造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進成長。

　　達到效果：

　�。�1）凝聚團體的共識，強化團體凝聚力。

　�。�2）鍛煉成員思維創(chuàng)新能力。

　�。�3）強化成員在團體中的自我價值感。

　　【活動經費預算】：

　　由于每個活動內容不一樣，用到的器材不一樣。經費預算暫定。

心理健康教育特色主題方案3

　　中學心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質，促進我們人格的健全和發(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的機會。希望大家踴躍參與。

　　活動宗旨：

　　根據xx學生心理健康教育發(fā)展中心關于組織“xx學校心理健康教育活動月”的`通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。

　　活動目的：

　　以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演；倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生積極樂觀，健康向上的心理品質，塑造陽光型的青春少年形象。

　　活動主題：

　　陽光路上，相伴成長

　　活動時間：

　　1、宣傳與發(fā)動（x月x日~x日）

　　2、實施活動（x月）

　　3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選（x月下旬）

　　4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選（x月~x月中旬前）

　　活動內容：

　　1、心理健康月宣傳活動：

　�。�1）心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動；

　�。�2）黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報；

　　2、心理情境劇排演：

　　參與對象：

　　心理社團成員，其他部分學生

　　活動形式：

　　首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學生根據發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本（可以自編，也可根據現(xiàn)成的劇本進行修改），進行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

　　3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：

　　（一）活動目的

　　為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用20xx年x月學生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。

　　（二）活動對象

　　全體在校學生和教師

　�。ㄈ┗顒訒r間

　　20xx年x月

　�。ㄋ模┗顒影才�

　　A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

　　日期：20xx年x月x—x月x日

　　a以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

　　b活動方案于x月x日之前電子稿發(fā)給政教處。

　　c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設計。

　　B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

　　時間：20xx年xx月xx日—x月x日

　�。�1）各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。

　�。�2）x月x日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片（電子版）等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。

　�。�3）安排教師進班級觀摩聽課。

心理健康教育特色主題方案4

　　動背景：（引言）

　　槐蔭“陽光少年”的培養(yǎng)，就是從學校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽光少年”。通過學校這個培養(yǎng)園地，精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評選活動，啟動此項活動的目的旨在：及時遏制和消除學生的心理疾患，關注學生的心理健康，解決學生的心理困惑，幫助學生樹立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運用心理學的知識解決教育教學中的問題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽光的心態(tài)，面對新生活、面對新境遇、面對時代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導和指揮下，我們機場小學也將開展一系列的心理健康育陽光少年活動。

　　二、活動目的

　　貫徹落實《槐蔭“心理健康育陽光少年”推選策劃預案》，依托我們機場小學“心靈驛站”心理健康咨詢室，開展形式多樣多樣的系列活動，增強全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格、身心健康和諧發(fā)展。

　　為了促進學生德、智、體、美諸方面協(xié)調發(fā)展，提高學生綜合素質，發(fā)展自己的個性和特長，我們努力把學生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開朗、積極向上、合群合作的“陽光少年”。

　　三、活動主題：

　　《槐蔭“陽光少年”推選策劃預案》推出以來，引起了我們的廣泛關注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動主題，以七色（紅橙黃綠青藍紫）主題活動的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個標準�，F(xiàn)將七色主題及活動標準明確如下：

　　主題：紅：我是紅紅的中國結，編織著愛心傳遞溫暖

　　評價：愛心熱情

　　主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽光綻放笑容

　　評價：樂觀寬容

　　主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽光茁壯成長

　　評價：積極活潑

　　主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭

　　評價：堅強擔當

　　主題：藍：我是藍色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來

　　評價：聰慧創(chuàng)新

　　主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時光

　　評價：禮儀修養(yǎng)

　　主題：橙：我是乘風起航的帆，載著理想駛向彼岸

　　評價：理想勇氣

　　因上級規(guī)定自3月開始，每學期開展兩個色彩主題，所以我們這學期選擇紅和黃為主題進行主題活動。培養(yǎng)學生愛心、熱情，樂觀、寬容的心理品質和人格特征。

　　四、活動時間

　　3月——————6月

　　五、活動組織人員

　　組長：邵雷、劉永文、張穎

　　副組長：龍云飛、穆國強、劉秀

　　組員：各個班級的班主任

　　六、活動內容

　　（一）“心理健康育陽光少年”活動啟動儀式（3月）

　�。�1）周一升旗儀式國旗下講話（穆國強老師負責）；

　�。�2）校領導宣布活動安排（龍云飛老師負責）；

　　（二）心理健康知識展板展示活動（4月）

　　1、各年級辦一期以“關注心理健康，培育陽光少年”為主題的展板

　　⑴、主題：我是紅紅的中國結，編織著愛心傳遞溫暖

　�、啤⒃u價：愛心熱情

　�。�3）要求：設計新穎、生動活潑、體現(xiàn)出年級特色

　�。�4）展示地點：學校操場

　�。�5）活動負責人：各年級組長、美術老師

　　（6）評選出優(yōu)秀設計獎和最佳創(chuàng)意獎

　　2、充分運用現(xiàn)有資源

　　常規(guī)開放心理咨詢室、紅領巾廣播專題宣傳、班級博客進行網絡咨詢。

　�。ㄈ皭圩约阂矏鬯恕本什┪脑u比活動（5月）

　　對象：全校師生

　　內容：寫有關“愛自己也愛他人”的主題博文

　　要求：圍繞主題，不限制數，結合生活體會，寫文章并發(fā)表到學校班級博客中。

　　時間：5月

　　2、評選階段

　　內容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉秀老師，由劉秀上傳到“金色陽光，快樂少年”博客上，進行展示交流，最后根據博客點擊和回復量及本校老師的投票來評選獲獎作品。

　　3、對優(yōu)秀博文的獲獎者進行頒獎。

　�。ㄋ模┬撵`書簽寄真情

　　活動時間：5月25日—6月1日

　　活動地點：學校操場

　　參與人員：全體師生

　　活動內容：由各班組織學生制作精美的書簽，并寫下或鼓勵、或感悟、或感激的句子，同學們之間可以跨年級、班級相互贈送，也可以將自己的`書簽夾進學校借閱的圖書中，隨著圖書“漂流”。通過這個活動，讓學生，感激生命，感恩生活，感悟成長，并把這份愛與感悟傳遞。

　　（五）評選快樂之星（6月）

　　活動目的：培養(yǎng)學生樂觀的精神，快樂生活每一天。

　　活動過程：

　�。�1）發(fā)給學生小主人卡片（各班自己設計），為每個學生下發(fā)五張小主人的卡片。

　�。�2）分享快樂，如果你覺得班級里的同學非常優(yōu)秀，能讓周圍的人感到快樂，就把小主人卡片發(fā)給他。

　�。�3）統(tǒng)計班級里獲得小主人卡片最多的同學，也就是最能給大家?guī)砜鞓返耐瑢W，獲得快樂之星的稱號。把快樂之星的名單粘貼在學校的櫥窗。

　　七、活動期望

　　以上這些為本學期的活動方案，我們以關注孩子心靈，激發(fā)孩子夢想，重拾學習信心，恢復學習動力，給孩子以全面關愛，促進孩子德智體美勞全面協(xié)調發(fā)展為目的，幫助孩子樹立賞識思維，學習與人相處，團隊合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài)，做健康快樂的陽光少年。