二年級數(shù)學下冊教案[薦]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的二年級數(shù)學下冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材內(nèi)容：

　　義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學二年級下冊第三單元信息窗1

　　教學過程：

　　第二課時

　　一、基本練習

　　1、填空練習：

　　（1）計量比較短的長度時用的單位是（）

　�。�2）計量比較長的長度時用的單位是（）

　　3千米＝（）米7厘米=（）毫米

　　1米=（）分米1分米=（）厘米

　　2、手勢比劃練習（本題要點：學生能正確用手表示長度單位，加深理解）

　　師快速變換長度單位，學生快速用手比劃其長度。（注意糾正學生長度不規(guī)范的手勢）

　　[設計意圖：讓學生在快速用手勢表示單位的過程中，加深學生對1毫米、1厘米、1分米、1米的長度的直觀認識，準確建立表象。]

　　3、填寫長度單位（重點引導學生聯(lián)系生活去辨析）

　　談話：剛才，同學們能用手來表示其1毫米、1厘米、1分米、1米的長度，現(xiàn)在老師想考考你們的估計能力，看誰能準確填寫上長度單位。

　　一棵樹高7（）飛機每小時的速度是100（）

　　一把小刀長6（）課桌高70（）

　　[設計意圖：讓學生用數(shù)學的眼光觀察周圍的物體，加強學生估測能力，體會到數(shù)學的價值]

　　二、綜合練習

　　1、做自主練習中的第5題。（重點指導學生量的方法）

　�。�1）先讓學生估一估，再測量。

　　（2）班內(nèi)交流。

　　2、做自主練習第6題（重點讓學生理解算理）

　�。�1）引入

　　談話：同學們剛才的表現(xiàn)真不錯，下面我們來個長度單位換算的小游戲，好嗎？（教師

　　把第6小題變成生活中的現(xiàn)象，讓學生進行換算。如：1分米—3厘米=（）厘米，可以變長一分米的粉筆，去掉3厘米，還剩多少厘米……）

　�。�2）學生搶答，并說清算理。

　　3、做自主練習第7題

　�。�1）學生獨立填寫。

　�。�2）班內(nèi)交流。（學生說出填寫理由）

　　4、自主練習第8題

　�。�1）先讓學生讀一讀，再談談自己的感受。

　�。�2）讓學生說一說自己所知道的知識。

　　[設計意圖：多種形式的練習，使學生所學的知識得到綜合應用，提高學生運用知識的能力。]

　　三、實踐測量。

　　談話：同學們知道了1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的長度，下面我們就用我們手中學具來量實物，看誰量得又快又準。

　　1、量一量手中鉛筆的長度。

　　2、量一量手指的長度。

　　3、量一量文具盒的厚度。

　　先讓學生獨立測量，班內(nèi)交流時說一說測量方法。

　　[設計意圖：讓學生在動手測量的過程中，進一步認識長度單位，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系]

　　四、自我評價

　　通過這節(jié)課的學習，你高興嗎？你有什么收獲？

　　課后反思：

　　本節(jié)課的練習，充分利用教材中提供的素材，創(chuàng)設學生喜歡的游戲情境和動手測量的活動，讓學生在比一比，量一量的過程中，加強學生對長度單位的直觀認識，發(fā)展了學生的空間觀念。在教學中，注重讓學生獨立思考，合作學習，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。

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