小學心理健康教育教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小學心理健康教育教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、幫助學生建立自信心，形成良好的學習態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)他們解決問題的能力，以及正確處理人際關(guān)系的能力。

　　3、讓學生認識到健康心理的重要性，學會調(diào)節(jié)自己的情緒。教學過程：

　　一、導入

　　1、通過簡單的師生互動，引導學生進入心理健康教育主題。

　　2、展示相關(guān)圖片或視頻，激發(fā)學生興趣。

　　二、講授新課

　　1、介紹心理健康教育的相關(guān)知識，包括自信心、學習態(tài)度、人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)等方面。

　　2、結(jié)合實際案例，引導學生了解如何運用心理學的原理和方法，解決實際問題。

　　三、小組討論

　　1、將學生分成若干小組，圍繞心理健康主題展開討論。

　　2、鼓勵學生發(fā)表自己的看法，引導學生相互傾聽、尊重和理解。

　　3、教師巡回指導，及時給予反饋和鼓勵。

　　四、分享與交流

　　1、邀請各小組代表分享討論成果，教師給予點評和補充。

　　2、引導學生認識到心理健康的重要性，以及如何通過自我調(diào)節(jié)來保持心理健康。

　　3、鼓勵學生相互關(guān)心和支持，共同營造一個良好的班級氛圍。

　　五、總結(jié)

　　1、教師總結(jié)本次心理健康教育主題的要點和收獲。

　　2、鼓勵學生保持健康心理，積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

　　3、提醒學生關(guān)注自己的情緒和行為，及時尋求幫助和支持。

　　教學反思：

　　本次心理健康教育課的教學效果如何？有哪些收獲和啟示？在教學過程中有哪些地方需要改進和完善？通過這次教學，我對于小學心理健康教育有了更深入的認識和理解。我將繼續(xù)關(guān)注學生的心理健康問題，努力探索更有效的教學方法，幫助學生建立健康的心理和良好的學習態(tài)度。

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