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幼兒園音樂教案《爺爺為我打月餅》

時(shí)間：2025-01-03 09:49:03 音樂教案我要投稿

（精）幼兒園音樂教案《爺爺為我打月餅》

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園音樂教案《爺爺為我打月餅》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精）幼兒園音樂教案《爺爺為我打月餅》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的樂器為歌曲伴奏。

　　2、根據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性，嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂器的演奏方案。

　　3、在交換樂器時(shí)，通過看教師的體態(tài)、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

　　2、幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。

　　活動(dòng)過程

　　1、‘引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。

　　幼兒在教師問題的。引導(dǎo)下，回憶歌曲基本內(nèi)容。

　　2、幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。

　　教師完整地范唱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地拍手，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)。

　　教師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏。（教師要注意觀察幼兒不同的節(jié)奏型）。

　　幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。

　　教師引導(dǎo)幼兒將拍手動(dòng)作轉(zhuǎn)化成“身體動(dòng)作總譜”。

　　教師：現(xiàn)在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位。可以拍身體的哪些部位呢？

　　教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時(shí)匹配身體不同部位。

　　教師反饋幼兒的身體動(dòng)作并集體練習(xí)。

　　教師：現(xiàn)在，讓我們找一個(gè)小朋友來展示一下自己的動(dòng)作吧�。ń處煶鲆粋€(gè)歡快的旋律作為提示）請(qǐng)大家密切注意，近來一位可愛的小朋友正在我面前，準(zhǔn)備向我們展示他/她的特殊技能。小朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？好，那么就開始吧�。ㄐ∨笥颜驹谖枧_(tái)中央，展示著獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作，或者演奏樂器，或者展示其他有趣的才藝。他們活力四射地展示出自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)動(dòng)作都精彩紛呈。觀眾們紛紛掌聲雷動(dòng)，對(duì)小朋友們的表演贊嘆不已。）真是太棒了！我們?yōu)檫@位小朋友獻(xiàn)上熱烈的掌聲和鼓勵(lì)。謝謝你的精彩表演，小朋友！你的才華讓我們大家都感到欣喜。讓我們一起為這位可愛而勇敢的小朋友鼓掌！

　　教師：我們一起跟著小明來做動(dòng)作。（教師帶領(lǐng)全班模仿小明的動(dòng)作，在有節(jié)奏的音樂中進(jìn)行練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)四次）。

　　3、引導(dǎo)幼兒先集體后分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

　　教師：現(xiàn)在，我將擔(dān)任指揮，帶領(lǐng)大家隨著音樂做動(dòng)作。請(qǐng)大家留意最后一個(gè)動(dòng)作要與我一致。（我們將練習(xí)兩種不同的節(jié)奏類型）。

　　教師指揮幼兒練習(xí)身體動(dòng)作。

　　教師：現(xiàn)在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動(dòng)作。

　　4。引導(dǎo)幼兒演奏打擊樂器。

　　教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動(dòng)作。

　　教師：請(qǐng)你們先看看椅子下是什么樂器，然后看我的指揮，空手做演奏樂器的動(dòng)作。

　　教師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏1—2遍。

　　教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂器進(jìn)行演奏。

　　老師（放低音量）：在我們進(jìn)行樂器交換之前，請(qǐng)大家把手中的樂器輕輕放在椅子上，然后找到你想要演奏的另一個(gè)位置。當(dāng)我數(shù)到3時(shí)，請(qǐng)大家快速找到自己新位置下的新樂器。

　　5。教師組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束活動(dòng)。