[精品]美術(shù)《葡萄》教案5篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的美術(shù)《葡萄》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)《葡萄》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形，發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼面狀材料的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一串紫葡萄。

　　2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。

　　3、每位幼兒一張幼兒用書(shū)畫(huà)面“紫葡萄”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長(zhǎng)在哪里？總結(jié)：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的'，每一顆葡萄長(zhǎng)在藤上。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。

　　師：今天老師要叫你們來(lái)貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。

　　教師邊示范邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一點(diǎn)漿糊（請(qǐng)幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完后，用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來(lái)，貼在圖畫(huà)紙上畫(huà)好的藤的地方。貼的時(shí)候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。

　　3、交代要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友們也來(lái)貼一串葡萄。每個(gè)小朋友面前都有一張畫(huà)面，上面畫(huà)好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄�？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。

　　幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒。

　�。�1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面。

　�。�2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上。

　�。�3）紙片要抹平。

　　4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)《葡萄》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察并表達(dá)葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤(rùn)。

　　2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

　　3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、葡萄實(shí)物或圖片。

　　2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍(lán)色、黃色），作業(yè)紙，調(diào)色盤(pán)，抹布，桌布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

　　教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的`？

　　2、欣賞葡萄圖片，討論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

　　教師：看了這些葡萄？你有什么感覺(jué)？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？（綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來(lái)的？（水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？

　　3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

　　教師：仔細(xì)看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？（在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？（一點(diǎn)點(diǎn)）

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　（1）教師：一串葡萄怎么畫(huà)？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺(jué)？（用遮擋的方法）

　�。�2）重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

　　（3）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的方法。

　　要點(diǎn)提示：

　　本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來(lái)似有似無(wú)的感覺(jué)比較好。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

　　教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？

美術(shù)《葡萄》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。

　　2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。

　　3、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；

　　在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；

　　油畫(huà)棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求。

　　師：“小朋友今天我們?nèi)�參觀葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的.顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友�！�

　　2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。

　　3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)可以用什么方法制作葡萄。

　　①師提問(wèn)：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來(lái)？”

　�、趲煾鶕�(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

　　5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：

　　a組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄

　　b組：縐紋紙團(tuán)成球，再粘貼在底板上制作葡萄

　　c組：用手指醮顏料印葡萄

　　d組：用棉簽畫(huà)葡萄

　　e組：用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄

　　6、將制作好的葡萄分類(lèi)掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞，體驗(yàn)成就感。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)�！备鶕�(jù)這些精神，在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫(huà)“葡萄”，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)。

美術(shù)《葡萄》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一幅圖，畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的.顏料盤(pán)，擦手的毛巾重點(diǎn)：

　　能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．觀察一幅圖，引起興趣。

　　老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示圖片——葡萄）老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄��？

　　老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）

　　總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)"咔嚓"、

　　老師：老師照這它也畫(huà)一張好不好？

　　二．示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà)：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。

　　三．交待作畫(huà)要求，幼兒操作

　　1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

　　2、作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。

美術(shù)《葡萄》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的葡萄。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

　　3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：葡萄圖片實(shí)物葡萄

　　學(xué)具：繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、瓶蓋、擦手巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　（1）教師：今天老師給你們帶來(lái)天空中的一件東西。

　　出示葡萄（ppt）提問(wèn)：這是什么？葡萄可以用來(lái)干什么？

　�。�2）今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的葡萄。

　　整體觀察葡萄以及展開(kāi)想象

　　引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。

　　看，周老師給你們帶來(lái)了什么樣葡萄？

　　咦，這個(gè)葡萄是什么樣的？看上去像什么？

　　繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開(kāi)想象

　　你覺(jué)得這個(gè)葡萄像什么？

　　師小結(jié)：原來(lái)葡萄的'形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫(huà)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫(huà)出來(lái)。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來(lái)，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫(huà)要求

　�。�1）畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。

　　（2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫(huà)

　　1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的葡萄。

　　五、評(píng)價(jià)

　　自評(píng)：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的葡萄？

　　互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評(píng)：小朋友的葡萄畫(huà)的真有趣��！下次我們一起再玩哦！

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