心理健康培訓制度

　　隨著社會不斷地進步，需要使用制度的場合越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的心理健康培訓制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第一章管理制度

　　第一條輔導室工作人員認真學習心理健康方面的知識，不斷提高專業(yè)水平，認真完成心理健康領導小組下達的各項工作任務。

　　第二條熱愛當事人，用愛去感化、幫助當事人，用愛給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。

　　第三條尊重學生、平等地對待學生，認真遵守心理輔導人員職業(yè)道德，嚴守工作秘密，不得公開來訪者的情況。

　　第四條本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來訪者以自助。

　　第五條對于求助電話和來訪人員要認真做好接待工作，并及時了解有關情況，妥善處理。

　　第六條輔導室衛(wèi)生由當日輔導人員負責打掃，要求整潔舒適。

　　第七條輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好詳細分析與總結。

　　第八條輔導人員若不能當時解決問題，須待查閱相關資料后再另約定時間解決。

　　第九條輔導室要定期將輔導情況歸檔，備以后查閱。

　　第十條輔導室工作人員要按時到崗，保持心理輔導室工作經(jīng)�；�、規(guī)范化。

　　第十一條輔導人員要愛護室內(nèi)公共物，離開時要關好門窗，及時上鎖，若因管理不善而造冊公物丟失或損壞，則照價賠償。

　　第十二條熱愛心理輔導工作，忠實地履行自己的工作職責。

　　第二章心理輔導室服務內(nèi)容

　　第十三條面向學生及家長。通過輔導，加強對學生進行生活輔導，及早發(fā)現(xiàn)學生特殊行為，協(xié)助學生及家長解決問題。

　　第十四條心理輔導老師要加強進行心理知識培訓。

　　第十五條輔導老師有責任對學校心理輔導室建設進行督導。

　　第十六條輔導老師在具有心理咨詢和教師資質的專家團隊指導和帶領下，在全校范圍內(nèi)舉行大型心理講座，各項服務均為公益性。重點針對本校范圍內(nèi)特困戶、留守兒童。

　　第三章心理輔導須知

　　第十七條主動尋求心理輔導是現(xiàn)代高素質者的明智選擇。

　　第十八條輔導室面向全校學生及家長。

　　第十九條以幫助來訪者優(yōu)化心理素質、維護心理健康、促進身心發(fā)展為目的。

　　第二十條主要幫助同學們解決學習、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾，緩解心理壓力。

　　第二十一條歡迎你的到來，我們將盡力為你排擾解惑，并為你保守秘密。

　　第二十二條請你尊重輔導老師的辛勤勞動，并給予信任和積極配合。

　　都安縣高嶺鎮(zhèn)三合小學（板嶺小學、永安鄉(xiāng)中心小學）

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