初中美術教案(優(yōu)秀)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的初中美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標

　　1.認識標志，了解標志在生活中的作用與分類等知識，并根據(jù)場所和主題設計簡潔、醒目、美觀、易識別的標志。

　　2.學生在觀察、分析、交流、實踐的過程中，利用繪畫、圖文結合等方法表現(xiàn)有主題的標志設計，完成自己的設計創(chuàng)想，發(fā)展設計表現(xiàn)能力。

　　3.培養(yǎng)學生物以致用的設計理念和健康向上的情感，提高學生對藝術的熱愛和設計創(chuàng)作欲望。

　　二、教學重難點

　　重點：識別標志，了解標志的作用、要素、特點、形式等知識，學習標志的創(chuàng)作設計方法。

　　難點：根據(jù)需要設計出具有文化內(nèi)涵、圖形簡潔、醒目美觀的標志。

　　三、教學過程

　　(一)故事導入、激發(fā)興趣

　　給學生講一則故事：他第一次來到我們的城市，對一切都很陌生。請學生幫一幫他：小明想去吃點東西，往哪走？教師出示標志，學生觀察、分析。了解生活中的標志，感悟標志的重要性。

　　設計意圖：吸引學生的注意力，激發(fā)學生的探究興趣。

　　(二)欣賞分析、講授新知

　　1.感知

　　提問學生在生活中還見過哪些的標志？并結合課本根據(jù)自己的理解能將這些標志進行分類嗎？

　　通過辨認分類：公共標志、環(huán)保標志、商業(yè)標志、徽標等。

　　設計意圖：由生活中的真實的案例，引導學生認識標志在生活中的重要作用。

　　2.理解

　　引導學生小組討論，通過以上對標志的分類，仔細觀察分析標志由哪些要素組成？各有什么特點？

　　總結得出：標志一般由圖形、文字、色彩三個要素組成。

　　分析標志特點：圖形簡潔、色彩鮮明、易識別。

　　設計意圖：歸納標志設計的要素，引導學生了解標志的設計組成及方法。

　　組織學生欣賞教材中的學生作品，說說它們采用了哪種表現(xiàn)方法？各有什么特點？

　　師生共同總結：標志的表現(xiàn)形式有具象性、抽象形和文字式。圖形表現(xiàn)的標志造型簡潔，圖文結合表現(xiàn)的標志更加生動。

　　設計意圖：針對提問進行欣賞和分析，更具有時效性和指向性。引導學生借鑒好的設計，拓展創(chuàng)作思維。

　　3.創(chuàng)造

　　教師以“美術教室”為例進行示范，學生觀察總結設計步驟：(1)確定外輪廓(2)設計圖形(3)填充色彩(4)修飾完成。

　　(三)課堂練習、實際操作

　　作業(yè)要求：

　　1.小組討論學校需要的標志，如操場、草坪、食堂、圖書館以及各專業(yè)教室并把它們設計出來。

　　2.設計的標志要簡潔，色彩鮮明、易識別。

　　3.自由選擇用各種色彩、水彩筆進行涂色，突出所設計標志的特點。

　　(四)展示評價、交流分享

　　練習完成后收集全班學生作品，以長龍的形式貼在黑板上，師生共同欣賞，從形、色、意等角度進行點評：

　　1.看誰設計的標志易識別、圖形簡潔、醒目又美觀？

　　2.想給哪個標志的設計提些建議？

　　(五)課堂小結、拓展延伸

　　教師引導學生回顧本課知識，并鼓勵學生課下將自己設計的標志張貼到學校需要的地方。引導學生體驗物以致用的設計理念。

　　四、板書設計

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