小學(xué)一年級(jí)體育教案（精選22篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)體育教案（精選22篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 1
課題：
1、左（右）轉(zhuǎn)彎走
2、游戲：雙人倒走
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。
2、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。
3、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊(duì)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見(jiàn)習(xí)生
二、行課
1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的'動(dòng)作方法并作示范
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、教師個(gè)別指導(dǎo)
4、集體講評(píng)，教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
5、做游戲：雙人倒走
a、教師講解游戲規(guī)則
b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)
三、結(jié)課
1、集合整隊(duì)
2、組織學(xué)生做放松操
3、教師小結(jié)
4、師生再見(jiàn)
小學(xué)一年級(jí)體育教案 2
一、跳繩活動(dòng)
1、教學(xué)目的：通過(guò)跳繩活動(dòng)，提高兒童的協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)，培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、教學(xué)內(nèi)容：基本的跳繩動(dòng)作，如普通跳、交叉跳、鷹爪跳等。
3、教學(xué)方法：分組比賽，引導(dǎo)兒童在活動(dòng)中學(xué)習(xí)跳繩技巧，以鼓勵(lì)小組合作的競(jìng)爭(zhēng)方式激發(fā)兒童積極參與的興趣。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一步：組成四人小組，讓小組內(nèi)的孩子自己跳繩，每個(gè)小組選擇一個(gè)代表和其他小組比賽。
第二步：賽前暖身，先進(jìn)行普通跳和鷹爪跳練習(xí)，幫助孩子適應(yīng)跳繩的節(jié)奏和姿勢(shì)。
第三步：比賽開(kāi)始，小組代表之間展開(kāi)激烈的跳繩比拼，得分最高的小組成為冠軍。
二、足球活動(dòng)
1、教學(xué)目的：通過(guò)足球活動(dòng)，幫助兒童發(fā)展協(xié)調(diào)性和提高身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)兒童對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、教學(xué)內(nèi)容：基本的足球動(dòng)作，如傳球、控球、射門(mén)等。
3、教學(xué)方法：小組內(nèi)的孩子進(jìn)行對(duì)抗性練習(xí)，讓孩子在比賽中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的'意義。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一步：將小組分成兩個(gè)隊(duì)，讓隊(duì)員們進(jìn)行傳球練習(xí)，幫助孩子適應(yīng)足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧。
第二步：在傳球練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行控球射門(mén)等足球基本動(dòng)作的練習(xí)，讓兒童深入體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
第三步：進(jìn)行小組之間的足球比賽，讓孩子們體驗(yàn)競(jìng)技的快感，從而培養(yǎng)他們的足球興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、籃球活動(dòng)
1、教學(xué)目的：通過(guò)籃球活動(dòng)，提高兒童的身體協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)，培養(yǎng)兒童對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、教學(xué)內(nèi)容：基本的籃球動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球、投籃等。
3、教學(xué)方法：結(jié)合團(tuán)隊(duì)競(jìng)技和個(gè)體能力的訓(xùn)練，讓兒童在比賽中充分發(fā)揮自己的能力。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一步：小組之間在籃球場(chǎng)上進(jìn)行比賽，讓孩子們體驗(yàn)競(jìng)技的快感，同時(shí)學(xué)習(xí)籃球最基本的運(yùn)球和傳球技巧。
第二步：在比賽中逐漸加深難度，進(jìn)行成年人相同的技巧訓(xùn)練，包括轉(zhuǎn)身、變向、過(guò)人等。
第三步：最后進(jìn)行投籃訓(xùn)練，有興趣的孩子也可以嘗試三分球等高難度技能的練習(xí)，幫助孩子提高籃球運(yùn)動(dòng)的個(gè)人技能水平。
四、瑜伽活動(dòng)
1、教學(xué)目的：通過(guò)瑜伽活動(dòng)，提高兒童的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，讓兒童感受到身心的舒適和平靜。
2、教學(xué)內(nèi)容：基本的瑜伽動(dòng)作，如蓮花坐、山式、樹(shù)式等。
3、教學(xué)方法：以教練的形式展示不同的瑜伽動(dòng)作，讓兒童參與進(jìn)來(lái)，感受自己的身體狀態(tài)和情感狀態(tài)。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一步：先進(jìn)行熱身活動(dòng)，讓孩子們適應(yīng)心理和身體上的變化。
第二步：教練同時(shí)展示不同的瑜伽動(dòng)作，讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，逐漸感受到瑜伽能給人們心理和身體上的平靜和放松。
第三步：讓孩子們?cè)谧约旱目臻g里體驗(yàn)瑜伽的動(dòng)作和感受，幫助兒童逐漸適應(yīng)身體和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
五、體適能訓(xùn)練
1、教學(xué)目的：通過(guò)體適能訓(xùn)練，讓兒童提高體內(nèi)機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)兒童的體育興趣。
2、教學(xué)內(nèi)容：基本的體適能訓(xùn)練項(xiàng)目，如跑步、引體向上、仰臥起坐等。
3、教學(xué)方法：以小組為單位進(jìn)行訓(xùn)練，讓兒童在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境下增強(qiáng)身體素質(zhì)。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一步：跑步訓(xùn)練，讓孩子們逐漸適應(yīng)長(zhǎng)跑的感覺(jué)，提高耐力和持久力。
第二步：引體向上和仰臥起坐等力量訓(xùn)練，讓孩子們逐漸體驗(yàn)到力量和耐力的提高，從而增強(qiáng)了他們的自信心和懷抱未來(lái)的決心。
第三步：讓小組之間進(jìn)行比賽，激發(fā)兒童積極參與的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 3
教材分析
本節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的相互合作精神。培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)練習(xí)單雙圈的跳的.活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。
學(xué)情分析
1、一年級(jí)的學(xué)生對(duì)上體育特別感興趣
2、課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、喜歡模仿、
教學(xué)目標(biāo)
1、能掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作
2、相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神、
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作
2、動(dòng)作要領(lǐng)
教學(xué)過(guò)程
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容
2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反口令練習(xí)，講解示范，及時(shí)點(diǎn)評(píng)
二、積極參與，認(rèn)真完成
1、組織學(xué)生利用橡皮圈開(kāi)展活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)
2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)要領(lǐng)
3、講解示范跳單雙圈動(dòng)作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳
4、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單雙圈的接力比賽，根據(jù)情況調(diào)整比賽次數(shù)
三、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià)
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)
2、對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求
3、宣布下課
4、師生互道再見(jiàn)
小學(xué)一年級(jí)體育教案 4
一、教材內(nèi)容分析
1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過(guò)設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩�！毐绢I(lǐng)—打害蟲(chóng)”的過(guò)程開(kāi)展教學(xué)。利用這個(gè)情景游戲的組織活動(dòng)，提高學(xué)生的'跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中獲得成功與快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
2、跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，它的練習(xí)形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不必拘于某種特定的練習(xí)方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個(gè)學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，正確理解落地緩沖對(duì)自我保護(hù)的作
2、初步掌握雙腳跳躍的動(dòng)作和方法，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何較好地落地緩沖。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)
2、檢查著裝
3、宣布課的內(nèi)容
隊(duì)形：縱隊(duì)集合
要求：快、靜、齊，聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。
準(zhǔn)備部分
1、情境導(dǎo)入
師：“你好，我的小朋友，我今天聽(tīng)到一個(gè)小青蛙的故事，你們想聽(tīng)嗎?～～～讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”
2、教師示范指導(dǎo)：高人、矮人、豬八戒、孫悟空
練習(xí)隊(duì)形(×：男〇：女)
××××××××
××××××××
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：積極參與，注意同學(xué)間不要推擠，注意安全。
1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。
2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。
基本部分
(一)、示范教學(xué)
小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲(chóng)——立定跳遠(yuǎn)
動(dòng)作要領(lǐng)：
口訣：
雙手向上腳提起
屈膝下蹲手后擺
快速擺臂和蹬腿
落地屈膝要站穩(wěn)
1、故事引入，學(xué)生進(jìn)入角色
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范，教師用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。
3、教師巡視。
4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
(二)、練習(xí)
1、教師以動(dòng)作口訣指揮“小青蛙”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快;
2、“小青蛙”自練，教師巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)取;
3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，并做示范;
4、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí);
5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn);
6、選出動(dòng)作做的比較好的幾個(gè)學(xué)生做示范，教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)他們;
7、比一比，誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)，并給與獎(jiǎng)勵(lì);
8、提出注意事項(xiàng)
(三)、小青蛙稻田打害蟲(chóng)
1、講解游戲規(guī)則活動(dòng)方法，即時(shí)啟發(fā)指導(dǎo)。
2、檢查完成效果。
3、教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。
練習(xí)隊(duì)形：
成多路縱隊(duì)(×：男〇：女)
××〇〇
××〇〇
××〇〇
××〇〇
結(jié)束：
1、放松。
2、回顧小結(jié)本課。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道動(dòng)物體態(tài)不同，走路姿勢(shì)也不同。
2、擴(kuò)展知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他動(dòng)物是怎樣行走的。
3、分角色朗讀課文，產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
4、認(rèn)識(shí)生字，學(xué)寫(xiě)“動(dòng)、物”兩個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀與識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
能讀出合適的語(yǔ)氣，表達(dá)出角色的心態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖片、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)著體育老師的樣子，喊口令，練練隊(duì)列。（學(xué)生做一做）
一、激趣導(dǎo)入
1談話(huà)：一群小動(dòng)物也學(xué)著咱們的樣子上體育，你們瞧，他們來(lái)了。（出示圖片）你最想知道什么？
2揭示課題：這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，去看看小動(dòng)物是怎么上體育的`。（學(xué)生和老師一起寫(xiě)課題）
二、通文識(shí)字
1、自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字圈一圈。
2、學(xué)習(xí)生字詞，了解意思。
�。�1）看生字卡拼讀生字。
�。�2）在句子中認(rèn)讀生字。
出示句子：小動(dòng)物上體育，隊(duì)伍總是走不齊。
我生來(lái)張牙舞爪。
自由組合，繼續(xù)練習(xí)。
�。�3）去掉拼音，脫離句子識(shí)字。
動(dòng)物體育總是自由張牙舞爪（先出示生字，再出示詞語(yǔ)）
3、認(rèn)讀多音字。
出示：忙著碰了
著了
著地走不了
我忙著追趕別人，粗心大意，碰了鄰居。
我四只蹄子輪流著地，實(shí)在走不了一二一。
4、再讀課文，邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。
5、指三名學(xué)生分讀課文，大家認(rèn)真聽(tīng)，把讀錯(cuò)的地方圈出來(lái)。
6、評(píng)讀。（從聲音大小、正確流利方面。）
三、細(xì)讀感悟
1、問(wèn)：都有哪些小動(dòng)物在上體育呀？別著急，再讀讀課文，用筆畫(huà)一畫(huà)，一會(huì)兒告訴大家。看誰(shuí)找的準(zhǔn)，說(shuō)的全。（指名說(shuō)，師貼圖）
師：這些小動(dòng)物在上體育課，那他們上的怎么樣呀？讀讀第一小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第一節(jié)
�。�1）學(xué)生自由讀第一節(jié)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)他們上的怎么樣？（板書(shū)：走不齊）
出示：小動(dòng)物上體育，隊(duì)伍總是走不齊。（課件演示體會(huì)“總是”，讀出語(yǔ)氣）
�。�3）假如你是體育老師會(huì)怎么樣？（指名讀）
過(guò)渡：到底是什么原因呢？（板書(shū)：？）讀第幾節(jié)？
3、學(xué)習(xí)第二節(jié)
�。�1）認(rèn)真讀第二節(jié)，找到原因試著填一填。
大屏幕出示：
鴨子兩腳像（），走路（）。螃蟹生來(lái)（），只會(huì)（）。
小馬四只蹄子（），走不了（）。
棕熊（）。
�。�2）邊填邊動(dòng)作體會(huì)。（學(xué)生做動(dòng)作）（看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動(dòng)作）（演示小馬行走）棕熊為什么總忙著追趕別人呢？（太胖，走路慢。）
（3）他們是怎樣向老師解釋的呢？再讀讀二小節(jié)。
（4）選擇一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，想一想，該用怎么的語(yǔ)氣向老師解釋呢？自己練一練。
�。�5）指四名同學(xué)分角色朗讀。
�。�6）你最喜歡誰(shuí)的解釋?zhuān)瑸槭裁矗?/p>
師：剛才你們解釋的都很好，如果能用自己的話(huà)再加上一點(diǎn)兒動(dòng)作解釋解釋就更好了。
�。�7）至四名同學(xué)表演。
�。�8）擴(kuò)展知識(shí)：上體育的呀，可不只它們四個(gè)，還有很多小動(dòng)物呢！你們瞧�。ǔ鍪荆和米�、青蛙、鵝、等）你還知道誰(shuí)是怎么走路的？
過(guò)渡：噢，你們知道的可真多，這下，老師也明白了。（擦掉問(wèn)號(hào)）齊讀第三小節(jié)。
4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
�。�1）齊讀
（2）想一想：自由組合，誰(shuí)會(huì)和誰(shuí)組合呢？
師：這下，他們一定能走齊。
5、分角色讀全文。
四、學(xué)習(xí)生字
師：多可愛(ài)的一群小動(dòng)物呀，“動(dòng)物”兩個(gè)字不僅要認(rèn)識(shí)，還要會(huì)寫(xiě)呢。
1、出示：“動(dòng)物”兩個(gè)字。
2、你怎么記住它們？
3、認(rèn)識(shí)“牛字旁”，和牛字對(duì)比。
4、友情提示：你覺(jué)得那個(gè)字更難寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？
5、教師示范，學(xué)生練習(xí)，展示。
五、布置作業(yè)
1、寫(xiě)字
2、繼續(xù)搜集小動(dòng)物是怎么走路的。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
23小動(dòng)物上體育
（小動(dòng)物圖片）走不齊？
小學(xué)一年級(jí)體育教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，增強(qiáng)合作意識(shí)。
2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，
3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣，和增強(qiáng)自信心
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解基本的武術(shù)動(dòng)作，和基本手型和基本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的魅力
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在做馬步歇步虛步時(shí)做的不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的`去體會(huì)每一次做動(dòng)作時(shí)候的不同感覺(jué)爭(zhēng)取一次比一次做的好
教學(xué)過(guò)程：
1、教師先做整套五步拳動(dòng)作示范動(dòng)作
2、教師講解基本手型拳掌勾手
1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖
1、教師做示范
2、學(xué)習(xí)單個(gè)動(dòng)作
3、把單個(gè)動(dòng)作組合
4、多次反復(fù)糾正練習(xí)
1、做示范
2、教師領(lǐng)做
3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作
4、鼓勵(lì)學(xué)生
1、學(xué)習(xí)模仿教師動(dòng)作
2、詢(xún)問(wèn)武術(shù)的精髓
3、多次反復(fù)練習(xí)
4、獨(dú)立完成
5、請(qǐng)教師指導(dǎo)通過(guò)教師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生多次練習(xí)使學(xué)生能夠獨(dú)立完成五步拳并對(duì)武術(shù)充滿(mǎn)興趣
板書(shū)設(shè)計(jì)
一起勢(shì)二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)非常積極不停地向老師發(fā)問(wèn)，教師一一給予回答并鼓勵(lì)學(xué)生們多吃苦多練習(xí)在練習(xí)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)武術(shù)的快樂(lè)。教師也可以做一些較難的動(dòng)作演示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)反思
1、在備課的過(guò)程當(dāng)中感覺(jué)應(yīng)該從簡(jiǎn)單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著重講解重心的位置。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 7
課題一：
1、左（右）轉(zhuǎn)彎走
2、游戲：雙人倒走
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。
2、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。
3、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊(duì)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見(jiàn)習(xí)生
二、行課
1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示
2、范
3、學(xué)生分組練習(xí)
4、教師個(gè)別指導(dǎo)
5、集體講評(píng)，教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
6、做游戲：雙人倒走
a、教師講解游戲規(guī)則
b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)
三、結(jié)課
1、集合整隊(duì)
2、組織學(xué)生做放松操
3、教師小結(jié)
4、師生再見(jiàn)
課題二：
1、各種方式（前后）滾動(dòng)2、游戲：鉆欄跑
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊(duì)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見(jiàn)習(xí)生
二、行課
1、教師講解各各種方式（前后）滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)
3、教師巡回指導(dǎo)
4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
5、做游戲：鉆欄跑
a、教師講解游戲的規(guī)則及方法
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三、結(jié)課
1、集合整隊(duì)
2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)
3、師生再見(jiàn)
4、收拾器材
課題三：
1、模仿動(dòng)物爬行
2、游戲：青蛙捉蟲(chóng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的`發(fā)展。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊(duì)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見(jiàn)習(xí)生
二、行課
1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)
練習(xí)中采用游戲的方法通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性
3、做游戲：青蛙捉蟲(chóng)
a、教師講解游戲規(guī)則、方法
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三、結(jié)課
1、集合整隊(duì)
2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)
3、師生再見(jiàn)
小學(xué)一年級(jí)體育教案 8
教材：
1、隊(duì)列：排體操路隊(duì)縱隊(duì)。
2、簡(jiǎn)單的徒手操
三維目標(biāo)：
1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的.徒手操，(第八套廣播操)。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽(tīng)從指揮的精神。
教學(xué)內(nèi)容：
一、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)：
體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：
隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
體操隊(duì)列——排縱隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
1、教師講站隊(duì)的要求。
2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
3、教師評(píng)定。
三、結(jié)束部分
1、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰
2、總結(jié)本課情況
3、宣布下課
組織：自由站立
教法：簡(jiǎn)述方法，師生同練
要求：動(dòng)作輕松、自然
小學(xué)一年級(jí)體育教案 9
教學(xué)內(nèi)容：
1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球
2、游戲：模擬射門(mén)
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén)，踢得直，有力度。
場(chǎng)地器材：
錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門(mén)
教學(xué)過(guò)程：
1：準(zhǔn)備活動(dòng)
�。ㄒ唬┘详�(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。
（二）教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲
�。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球，熟悉球性
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂(lè)）
2：熟悉球性練習(xí)
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)
3：新授課
談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí)。
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì)疼等），再練習(xí)。
�。�3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評(píng)價(jià)。
�。�4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線(xiàn)，其間距5至8米，被分為四組的'同學(xué)分別站立于平行線(xiàn)外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。
�。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）
�。�5）動(dòng)作小結(jié)
�。ǘ┯螒颍耗M射門(mén)（利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén)）
師：，同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門(mén)，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多。
�。�1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén)，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）
（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。
4、整理與放松：
收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。
�。�2）利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。
�。�3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
（4）師生再見(jiàn)，下課。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 10
課題：
立正，稍息
教課內(nèi)容：
1，快快會(huì)合。
2，立正，稍息。
3，丟手絹。
教課目的：
認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)快快會(huì)合的游戲提高會(huì)合的速度和正確性;
技術(shù)目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)頻頻練習(xí)立正稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作、技術(shù)，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。
素質(zhì)目標(biāo)：
提高下肢的奔跑水平，敏捷和協(xié)調(diào)性。
感情目標(biāo)：
培育團(tuán)結(jié)友善，莊重的優(yōu)異質(zhì)量。
教課要點(diǎn)：
掌握立正稍息的做法，會(huì)合時(shí)反響水平。
教課過(guò)程：
一：導(dǎo)入部分
講堂慣例檢查：師生問(wèn)好，宣告教課內(nèi)容，檢查學(xué)生服飾狀況，進(jìn)入講堂。
組織方法：成四路縱隊(duì)----會(huì)合
要求：隊(duì)伍齊整，精神飽滿(mǎn)。
游戲：快快會(huì)合。
游戲方法:
(1)先排成四路縱隊(duì)。
(2)發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生疏別到指定的地區(qū)內(nèi)自由活動(dòng)，或許有老師率領(lǐng)做各樣模擬動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“會(huì)合”的口令或哨聲，立刻回到本來(lái)的位置站好，以快、靜、齊的對(duì)為勝。
教與學(xué)的.方法：
(1)教師簡(jiǎn)單解說(shuō)并做要求;
(2)學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí);
(3)教師反應(yīng)給學(xué)生練習(xí)的狀況，針對(duì)不足加以糾正;
(4)從頭練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高會(huì)合的速度和學(xué)生的反響水平。
二：主體部分
新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們看過(guò)解放軍叔叔會(huì)合
時(shí)的場(chǎng)合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹(shù)同樣挺秀，不搖動(dòng);稍息時(shí)也
同樣站的很不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。
教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入;(2)解說(shuō)立正稍息的做法，并做示范，包含教師示范和個(gè)別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí)，而后分小組練習(xí);(4)教師察看學(xué)生練習(xí)的狀況，并即時(shí)對(duì)錯(cuò)的推行糾正;(5)會(huì)合隊(duì)伍，推行小節(jié)。 (6)讓學(xué)生上來(lái)示范，檢查練習(xí)狀況。預(yù)期目標(biāo)：絕大多數(shù)同學(xué)都能做到正確。
三：結(jié)束部分：
1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生疏成兩組，每組學(xué)生站成一
個(gè)圓圈，蹲在地上。教師隨意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針?lè)较蚺埽藭r(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他�！弊サ秸邽閯伲粨Q角色，游戲持續(xù)推行。
游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針?lè)较蜃汾s，不然追到不算;不可以進(jìn)入圈中追趕。
教課方法：(1)簡(jiǎn)單解說(shuō)游戲方法;(2)組織學(xué)生推行游戲;
2，會(huì)合，總結(jié)本課教課內(nèi)容
3，師生辭別，宣告下課。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 11
一 學(xué)生基本情況分析
一年級(jí)二班共有46人。一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。
二 教材分析
1、全面貫徹黨的.教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨， 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域（運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。
三 教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身 體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。
2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。
3、通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
四教學(xué)措施
低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng)：
1、理論學(xué)習(xí)，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2、對(duì)學(xué)生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。
3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法，改變單一的教學(xué)形式，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。
4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 12
一、教材分析
一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的要求及活動(dòng)跟內(nèi)容的規(guī)定，針對(duì)學(xué)生的接受能力跟認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)跟活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在學(xué)校一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康跟社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形訓(xùn)練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和半蹲、攀登爬越、韻律活動(dòng)跟簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類(lèi)，稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些更簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)跟生活中所必須的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)員初步掌握各類(lèi)基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方式跟技能，培養(yǎng)學(xué)員身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展全身活動(dòng)能力，促進(jìn)人體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的相處活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情調(diào)，體驗(yàn)自信、健全的氣質(zhì)心理。通過(guò)課堂能夠培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)跟質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念跟步驟了解極少，因此，基本活動(dòng)的課堂，主要是使教師活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作跟步驟，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為現(xiàn)在進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類(lèi)體育活動(dòng)的科技和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該減少把原本較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)方法利用于基本活動(dòng)的教學(xué)。
二、教學(xué)總目標(biāo)
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育課和鍛煉身體的益處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗
試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。
2、隊(duì)列跟隊(duì)形訓(xùn)練。
3、小學(xué)生廣播體操。
4、各種走、跳、投練習(xí)。
四、教學(xué)方向
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)教師對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，從而推動(dòng)教師的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的'基本素質(zhì)。
五、教學(xué)主要機(jī)制
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入認(rèn)識(shí)教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號(hào)角案，做好示范跟講解，使學(xué)生可有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以師生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。
3、及時(shí)進(jìn)行評(píng)比，從學(xué)員自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方式來(lái)評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表
科別體育學(xué)生
班級(jí)一年級(jí)人數(shù)
本學(xué)期教學(xué)目的跟要求：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育課和鍛煉身體的益處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試跟步驟。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)內(nèi)容淡化競(jìng)技性，增加趣味性、娛樂(lè)性、健身性和實(shí)用性。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)模式。
學(xué)生狀況預(yù)測(cè)及優(yōu)化教學(xué)的一些機(jī)制：
本學(xué)期六年級(jí)面臨升學(xué)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理跟心理上的演進(jìn)特征的制約，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)艱巨，必須高度加強(qiáng)，耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，注意心理上的疏導(dǎo)，合理安排教學(xué)內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)，使教師端正態(tài)度，正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。
1、精心備課，抓好體育課堂常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。
2、教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，因材施教，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、通過(guò)各類(lèi)方式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生成就一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類(lèi)檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的產(chǎn)生。
4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育跟學(xué)員對(duì)自我保護(hù)觀念的教育。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 13
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期繼續(xù)繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的體育教學(xué)工作，通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對(duì)學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對(duì)教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。
學(xué)情分析：
一年級(jí)共有5個(gè)班。通過(guò)初步了解，學(xué)生純真、可愛(ài)、活潑，喜歡上體育課，學(xué)習(xí)熱情比較高，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀(jì)小，上課時(shí)不能約束自己，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，深受老師的敬佩，尤其是班級(jí)學(xué)生上課紀(jì)律相當(dāng)好。但有個(gè)別班同學(xué)由于好動(dòng)，教師在講授、難點(diǎn)時(shí)候，他們不聽(tīng)講，所以不能達(dá)到預(yù)期效果。
改進(jìn)措施：
1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。
2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的靈活性和敏捷性。把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。
3、掌握和提高所學(xué)的.各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。
教材分析：
在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說(shuō)來(lái)，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過(guò)訪問(wèn)幼兒園教師和檢測(cè)學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢(xún)問(wèn)等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的體育課體驗(yàn)，對(duì)課的活動(dòng)過(guò)程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對(duì)于提高教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意。
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段，而“樂(lè)、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn)。
教學(xué)手段：
主要是激趣，首先讓學(xué)生喜歡上體育課，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)多以游戲進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 14
教課內(nèi)容：
1 、行排隊(duì)形：立正、稍息、會(huì)合、解散;
2 、游戲;快快會(huì)合
三維目標(biāo)：
1 、經(jīng)過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。
2 、培育學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。
3 、培育學(xué)生的`紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。
教課過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分
(一) 、講堂慣例：
1 、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服飾。
2、宣告課的內(nèi)容和任務(wù)。
(二) 、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1 、小游戲; “抓人”
2 、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1 、行排隊(duì)形立正、稍息、會(huì)合、解散：要點(diǎn);挺胸仰頭。難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要快速
2 、游戲快快會(huì)合
規(guī)則：
1 、一定按信號(hào)散開(kāi)，會(huì)合站隊(duì)時(shí)要快速。
2 、分別和會(huì)合隊(duì)伍時(shí)禁止堆人，拉人，觸犯別人。
三、結(jié)束安分
1 、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰
2 、總結(jié)本課狀況
3 、宣告下課
組織：自由站立
教法：簡(jiǎn)述方法，師生同練
要求：動(dòng)作輕松、自然
小學(xué)一年級(jí)體育教案 15
一、指導(dǎo)思想
本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念，本課采用主題式教學(xué)法，將育體、育心有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其個(gè)性得以張揚(yáng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，師生多邊互動(dòng)，有效地實(shí)現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、學(xué)練目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直線(xiàn)。
身心健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力，形成正確的跑的姿勢(shì)。具有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。
三、學(xué)練內(nèi)容的選擇
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律，選擇快速跑為主要教材。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：跑成直線(xiàn)
難點(diǎn)：加快跑的速度
五、教學(xué)過(guò)程
本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過(guò)獨(dú)木橋、開(kāi)火車(chē))——勇往直前——軍營(yíng)之夜四個(gè)主要環(huán)節(jié)。
六、設(shè)計(jì)思路
1、讓學(xué)生在節(jié)奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。
2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我，不畏艱難，勇往直前。
3、讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)一致的重要性樂(lè)于參加集體活動(dòng)。
4、通過(guò)啟發(fā)鼓勵(lì)等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)機(jī)智、果斷、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
《學(xué)做解放軍——直線(xiàn)跑》教學(xué)方案
教 學(xué) 目 標(biāo)
(水平一) 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直線(xiàn)。
身體健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力，形成正確的跑的姿勢(shì)。具有克服困難的`堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。
課 題 學(xué)做解放軍——直線(xiàn)跑
重 點(diǎn)
難 點(diǎn) 跑成直線(xiàn)
加快跑的速度
過(guò)程
學(xué)練內(nèi)容
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式
整裝待發(fā)
一、課堂常規(guī)
1、示意學(xué)生集合，向?qū)W生問(wèn)好。(英語(yǔ)教學(xué))
2、戴上軍帽，用形象導(dǎo)入本課。
1、看手勢(shì)迅速集隊(duì)。向老師問(wèn)好。(英語(yǔ)活動(dòng))
2、像解放軍一樣站好
行軍途中
二、韻律活動(dòng)
1、播放歌曲《小兵》，帶領(lǐng)學(xué)生走各種圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生想像：行軍途中，在兩座山之間架著一根獨(dú)木橋，勇敢的戰(zhàn)士是怎樣過(guò)去的。
3、引導(dǎo)學(xué)生模仿在獨(dú)木橋上奔跑的樣子。
1、踩著音樂(lè)的節(jié)拍精神飽滿(mǎn)地跟著老師走圖形，并隨老師的提示模仿解放軍的各種動(dòng)作。
2、通過(guò)交流得出結(jié)論：勇敢的戰(zhàn)士為了爭(zhēng)取時(shí)間，不畏艱難，快速?gòu)莫?dú)木橋上跑了過(guò)去。
3、分組依次跑過(guò)“獨(dú)木橋”。(直線(xiàn)跑)
小學(xué)一年級(jí)體育教案 16
教材說(shuō)明
這是一節(jié)小學(xué)一年級(jí)體育課（教學(xué)內(nèi)容：投擲 游戲）
設(shè)計(jì)理念
教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)通過(guò)小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；
2、通過(guò)紙飛機(jī)投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；
3、通過(guò)系列投擲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力；
4、教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評(píng)選、鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；
5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與能力。
教學(xué)流程：
一、激趣導(dǎo)入
師：小朋友們，相當(dāng)飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開(kāi)飛機(jī)好嗎？……
�。◣ьI(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作：爬升、俯沖、斤斗……）
師：（出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒……
�。ㄗ寣W(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行）
[興趣是最好的老師，如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]
二、體驗(yàn)→探索→感悟
師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了！下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)……
4、好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會(huì)我們來(lái)比一比哪個(gè)小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)！
（學(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）
5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)，進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽，師生共同評(píng)議并命名獎(jiǎng)勵(lì)。
[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而將教師的正確和錯(cuò)誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]
三、提高→鞏固→展示
師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿(mǎn)完成，接下去我們?cè)撨M(jìn)行演習(xí)了……
（教師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）
[形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)能力的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會(huì)情緒激昂，樂(lè)此不疲。這樣在不知不覺(jué)中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]
四、輕松愉快、交流分享
師：勝利嘍！看，群眾來(lái)慰問(wèn)戰(zhàn)斗英雄們了……
�。◣熒S歡快的音樂(lè)進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）
師：（指著“墜毀”的“偵察機(jī)”）我們的飛行員真棒，侵略我國(guó)的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請(qǐng)各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？
[在評(píng)議中，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我評(píng)議和相互評(píng)議，雖然是一年級(jí)學(xué)生，但個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話(huà)語(yǔ)也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評(píng)議的空間的話(huà)，學(xué)生在體育鍛煉中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和主動(dòng)尋找快樂(lè)、成功的能力一定會(huì)得到逐步的增強(qiáng)和提高。]
課后反思
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
本案例是吳燕峰老師在我市小學(xué)體育課改研討會(huì)中展示的一堂研究課的真實(shí)再現(xiàn)。它在投擲紙飛機(jī)的.主題情境教學(xué)活動(dòng)中，將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場(chǎng)景中，每一位學(xué)生都是小“飛行員”，而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長(zhǎng)機(jī)”，學(xué)生扮為“僚機(jī)”，通過(guò)教師在“地面”指揮，學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動(dòng)，使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當(dāng)時(shí)的課上的精彩，而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā)，將適時(shí)捕捉到的學(xué)生對(duì)教學(xué)道具“紙飛機(jī)”的探究興趣，給予了充分的鼓勵(lì)與肯定，并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。這是教學(xué)反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的最好實(shí)例！
小學(xué)一年級(jí)體育教案 17
一、主題設(shè)計(jì)
根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)投擲輕物的教材內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，把以人為本的思想融入到教學(xué)活動(dòng)中；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個(gè)活動(dòng)主題，以投繡球?yàn)樨灤┙虒W(xué)的主線(xiàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)律動(dòng)的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在自由寬松的'環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)的樂(lè)處；融“樂(lè)”“學(xué)”“練”于一體，使學(xué)生掌握一些淺易和簡(jiǎn)單的投擲技能，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，并從中體驗(yàn)民俗風(fēng)情，了解民族文化，達(dá)到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標(biāo)
�、倥囵B(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
�、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺(jué)，體驗(yàn)自然揮臂投擲的方法。
�、芘囵B(yǎng)學(xué)生觀察能力，挖掘?qū)W生想象力，提高學(xué)生的模仿能力。
三、主題要點(diǎn)
�、袤w驗(yàn)身體用力的順序和感覺(jué)。
�、谧匀粨]臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。
四、器材準(zhǔn)備
自制小繡球、錄音機(jī)、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動(dòng)程序
（一）“激趣”
�、偌稀⒒ハ鄦�(wèn)候。
�、趯�(dǎo)入本課主題，預(yù)告本課游戲。
�、蹌�(chuàng)設(shè)情境：參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會(huì)。
設(shè)想：教師是一名導(dǎo)游，迎接外來(lái)的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動(dòng)。
導(dǎo)游：“廣西是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶祝盛會(huì)，今天歡迎小朋友參加……”
�、軐�(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來(lái)到了大龍?zhí)豆珗@。
⑤欣賞自然風(fēng)景（模仿穿小樹(shù)林，過(guò)小溪，在草地上慢跑，小鳥(niǎo)飛等系列動(dòng)作）。
（二）“展趣”
�、賲⒂^民歌節(jié)里的表演。
導(dǎo)游：你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目呢？
a.相互說(shuō)說(shuō)，討論；b.向?qū)в握f(shuō)出所看到了體育項(xiàng)目或認(rèn)識(shí)的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)；c.發(fā)揮想象，模仿畫(huà)圖中的動(dòng)作。
�、趯�(dǎo)游手持繡球簡(jiǎn)單說(shuō)出投繡球的典故。
引導(dǎo)：在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你最愉快的心情呢？
③小朋友相互探索，并相互學(xué)習(xí)、體驗(yàn)不同姿勢(shì)的投擲動(dòng)作。（引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向）
�、軐�(dǎo)游出示掛圖，示范站立姿勢(shì)、向前上方用力投擲繡球的動(dòng)作，并說(shuō)出自然揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)的要點(diǎn)。
引導(dǎo)：投擲時(shí)你能體會(huì)自然揮臂用力的感覺(jué)及用力
小學(xué)一年級(jí)體育教案 18
教學(xué)內(nèi)容：
一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”；
二、游戲“擊木柱”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的正確性，增強(qiáng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和身體的`靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)
2、師生問(wèn)好，檢查人數(shù)、服裝
3、講授本課內(nèi)容：
�、�?gòu)?fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)；
�、谟螒颉皳裟局�。
二、隊(duì)列練習(xí)：
1、復(fù)習(xí)向左、右轉(zhuǎn)；
2、齊步走、立定。
三、復(fù)習(xí)廣播操：1—9節(jié)動(dòng)作做法
四、復(fù)習(xí)兩臂前后擺動(dòng)，向上跳起的動(dòng)作做法要領(lǐng)：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。
組織：四列橫隊(duì)（密集）
教法：1、提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。
2、口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。
3、提示齊步走，立定的動(dòng)作做法。
4、橫隊(duì)變縱隊(duì)口令指揮做齊步走，立定練習(xí)。
要求：隊(duì)伍整齊，口號(hào)、報(bào)數(shù)有力宏亮，動(dòng)作認(rèn)真正確，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。
�。ǘ┗静糠�
一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”
重點(diǎn)：擺臂用力蹬地
難點(diǎn)：展髖落地
手段：
1、講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、學(xué)生做練習(xí)時(shí)要隨時(shí)糾正。
3、練習(xí)時(shí)要分三部分：
�、偬狨鄶[臂；
�、诘诺卣贵y；
�、圯p松落地。
組織：體操隊(duì)形站立。
教法：
1、講解示范動(dòng)作做法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的做法。
2、找出學(xué)生做演示，指出動(dòng)作的正確與錯(cuò)誤，并講解難點(diǎn)解決的方法。
3、組織學(xué)生做三部分，分解練習(xí)，找出較好學(xué)生做演示，并讓學(xué)生評(píng)判，講解難點(diǎn)部分的練習(xí)方法，總結(jié)練習(xí)情況。
要求：教師講解示范清楚準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)。
二、游戲：“擊木柱”
規(guī)則：
1、不得踏線(xiàn)投擲；
2、拾沙包接口令進(jìn)行。
教法：
1、講述游戲方法規(guī)則。
2、學(xué)生演示，其余人觀摩。
3、分四組做練習(xí)，以擊中多的隊(duì)獲勝。
要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習(xí)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
一、放松整理活動(dòng)。
二、講評(píng)本課情況。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 19
課題：
1、左（右）轉(zhuǎn)彎走
2、游戲：雙人倒走
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。
2、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。
3、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的`意志品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊(duì)
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見(jiàn)習(xí)生
二、行課
1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示范
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、教師個(gè)別指導(dǎo)
4、集體講評(píng)，教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
5、做游戲：雙人倒走
a、教師講解游戲規(guī)則
b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)
三、結(jié)課
1、集合整隊(duì)
2、組織學(xué)生做放松操
3、教師小結(jié)
4、師生再見(jiàn)
小學(xué)一年級(jí)體育教案 20
教學(xué)內(nèi)容：
1、廣播操5、6、7節(jié)
2、游戲：?jiǎn)文_跳接力
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高機(jī)智和模仿能力。
2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
一、宣布上課，師生問(wèn)好
二、宣布本課內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。
2、游戲：?jiǎn)文_跳接力
三、提出要求及注意事項(xiàng)。
組織：自由站立
1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。
2、聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。
3、要求：動(dòng)作迅速，精力集中。
（二）準(zhǔn)備部分：齊步走、立定
動(dòng)作：聽(tīng)動(dòng)令后，左腳開(kāi)始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過(guò)渡到全腳掌；兩腳交換前進(jìn)；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動(dòng)。
組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)
教法：
1、復(fù)習(xí)踏步走、立定；
2、示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求；
3、齊步走的擺臂練習(xí)。
4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的`口令聲音比“2”的聲音大則重。
5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。
6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。
要求：動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令
�。ㄈ⿵V播操
第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4X8拍）
要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。
組織：體操隊(duì)形
第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（4X8拍）
要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。
第七節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)（4X8拍）
要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時(shí)要充分團(tuán)身，動(dòng)作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。
重點(diǎn)：動(dòng)作方法
難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合
教法：
1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。（音伴）
2、講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。
3、以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。
4、注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)
�。ㄋ模┯螒颍�?jiǎn)文_跳接力
規(guī)則：1、發(fā)令或擊掌后才能起跑；2、中途不得換腳，繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。
方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。
教法：1、講解游戲方法及規(guī)則
2、競(jìng)賽、講評(píng)3、指導(dǎo)、糾正
（五）結(jié)束部分：
一、放松運(yùn)動(dòng)：小碎步練習(xí)
二、總結(jié)本課情況，宣布下課。
組織：體操隊(duì)形
教法：1、師生同練2、用小碎步練習(xí)小鳥(niǎo)飛，小魚(yú)游，開(kāi)汽車(chē)等。
要求：動(dòng)作輕松、自然。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 21
課題：母雞愛(ài)小雞
教學(xué)內(nèi)容：
1，排成四路縱隊(duì)
2，母雞愛(ài)小雞
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，使80—90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué)，互相愛(ài)護(hù)。
方法與過(guò)程：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
排成四路縱隊(duì)。
教學(xué)過(guò)程：
一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
�。�1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽(tīng)。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說(shuō)它好不好，是不是很優(yōu)秀？
小朋友們齊生回答：是公雞
�。�2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動(dòng)物名稱(chēng)，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。
二：故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3）教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
手勢(shì)（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的.隊(duì)形，距離教師2—3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。
注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復(fù)
1，游戲：母雞愛(ài)小雞
教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。
3，宣布下課。
場(chǎng)地安排：一個(gè)排球場(chǎng)。
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25—30%；預(yù)計(jì)心率：130次分。
小學(xué)一年級(jí)體育教案 22
一、設(shè)計(jì)理念
1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂(lè)趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí)，并能在生活中運(yùn)用。
二、 教材分析
單、雙腳跳是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問(wèn)題：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢(shì)，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
三、 學(xué)生分析
1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作，對(duì)跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過(guò)一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。
四、 教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)課前、課后的拓展，課中的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
3、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、 教學(xué)流程
(一)引起動(dòng)機(jī)
1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。
(設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開(kāi)始體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的'愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練，練中有情”。
2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說(shuō)邊練。
師：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)
(設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動(dòng)
1、小兔子旅行：設(shè)計(jì)情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們?cè)撛鯓勇眯?引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。
(設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn)，在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。
2、討論嘗試：
(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場(chǎng)地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。
3、發(fā)表分享：請(qǐng)各組做做看，選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。
4、活動(dòng)深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。
(設(shè)計(jì)意圖)：教學(xué)過(guò)程 中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn)，在有趣的情景之中，通過(guò)分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個(gè)體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì)，展示交流及探討的機(jī)會(huì)。
六、 綜合活動(dòng)
1、編花籃：教師語(yǔ)言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。
師：春天到了，漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?
生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。
2、搭帳蓬：設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景，玩了一天了，晚上我們?cè)趺崔k呢?(引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng)編動(dòng)作)師生共同參與游戲
3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。
【小學(xué)一年級(jí)體育教案】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案06-30
小學(xué)一年級(jí)體育教案11-18
【經(jīng)典】小學(xué)一年級(jí)體育教案05-15
小學(xué)體育一年級(jí)教案12-01
小學(xué)一年級(jí)體育教案12-19