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部編版一年級下冊語文教案《動物王國開大會》第一課時

時間:2024-06-06 07:20:36 語文教案 我要投稿
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部編版一年級下冊語文教案《動物王國開大會》第一課時

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的部編版一年級下冊語文教案《動物王國開大會》第一課時,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

部編版一年級下冊語文教案《動物王國開大會》第一課時

  教學目標:

  1.認識"物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第"13個生字。正確美觀地書寫"要、連、百、還、舌、點"6個生字。

  2.正確流利地朗讀課文;借助圖畫、角色體驗讀好對話,讀出疑問句和祈使句的語氣,能分角色朗讀課文。

  3.把握故事的主要內容,知道狗熊一共播出了幾次通知,每次有什么不同。

  4.通過故事的學習,明白在與別人說話時,要抓住關鍵信息,語言表達要準確。

  教學重難點:

  讀通、讀懂長課文;讀出角色對話中疑問句和感嘆句的語氣,分角色讀課文;了解發(fā)布通知要把時間、地點等幾個要素說清楚。

  教學準備:

  多媒體課件、詞語卡片、小動物頭飾和貼畫。

  課時安排:

  2課時

  第一課時

  課時目標:

  1.正確、流利地朗讀課文。

  2.認識本課的生字詞,理解相關詞語。正確美觀地書寫"要、連、百、還、舌、點"6個漢字。

  3.整體感知故事的主要內容。

  教學過程

  一、創(chuàng)設情境,激趣導入

  1.老師創(chuàng)設情境:小朋友們,老師給大家?guī)砹藥孜恍』锇,快看看它們是誰?(出示老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿圖片)它們都是動物,是動物王國的成員。

  2.老師板書"動物王國"。出示詞語卡片"動物",指名生認讀,注意指導"物"在這里讀輕聲,部首是"牜"。

  3.老師補充課題"開大會",大聲說:動物王國要開大會了(指名學生讀課題)。

  4.師激趣:狗熊接到老虎大王的命令以后,趕緊拿出了大喇叭大聲喊:"大家注意了,動物王國要開大會,請你們都參加!"可是森林里的動物們都沒有去參加,這是怎么回事呢?(課件出示相關圖片)

  二、初讀故事,識字學詞

  1.老師繪聲繪色講故事,學生認真傾聽。(邊講故事,邊出示課件)

 。▽W生交流在聽得過程中收獲了哪些信息)

  ①師:剛才老師的故事講的好嗎?你們夸夸老師吧。

 、诎涯銈儎偛怕牭降慕o老師說一說。(學生匯報)

  2.你想讀故事嗎?根據老師的要求,自己試一試吧。(課件出示自讀要求:①利用拼音讀準字音,讀通句子②找出本課生字,并用筆圈起來。③在文中標出自然段。)

  3.學生自主讀課文。

  4.檢查學生自讀情況,隨文識字學詞。

 。1)指名學生讀第一自然段(課件出示本段):

 、俪鍪驹~語卡片:老虎、狗熊、通知、注意、要、一連、十遍,指名學生認讀。老師正音,學生再次認讀。

 、趯W生理解"通知"的意思,并用"通知"練習說話。

  (2)指名學生朗讀課文第2~7自然段。(課件出示)

 、俪鍪驹~語卡片:一百遍、還是、舌頭、鬼臉,指名學生認讀,強調"舌頭"的"頭"在這里讀輕聲。

  ②學習"還"這個多音字。學生自主說一說它的兩個音,并組詞。(老師課件出示)

 、劢Y合生活實際理解"鬼臉"一詞,老師做示范,學生通過動作和表情來理解。

  (3)指名學生朗讀8~13自然段,出示詞語卡片"幾點鐘",指名學生認讀,并鼓勵學生用"點"組詞(老師課件出示)。

 。4)指名學生朗讀14~17自然段,出示詞語卡片:準時,指名學生認讀,鼓勵學生結合實際說說什么叫"準時"。

  (5)全班齊讀18自然段,老師出示詞語卡片"第二天",指名學生認讀,注意區(qū)別同音字"弟",指名學生分別用"弟、第"組詞,師課件出示,加強區(qū)分。

  4.學生再次自由朗讀課文,注意把課文讀正確讀通順,尤其是讀好人物對話。

  5.鞏固識字:

  (1)隨機出示詞語卡片,指名讀、開火車讀,鞏固識字效果。

  (2)單獨出示本課13個生字,學生自主觀察,交流識字方法。

  老師指導:注意觀察漢字的整體結構,借助偏旁理解漢字的意思,通過與形近字比較、識字加筆畫、熟字加偏旁等方法來記憶字形。

 。3)游戲鞏固:小熊爬樓梯(課件出示樓梯、小熊圖,每上一個臺階就要認讀一個生字)

  三、再讀課文,了解主要信息

  1.師過渡:這篇課文很長,通過剛才的學習,你們知道故事講了一件什么事嗎?(指名學生交流)

  老師繼續(xù)啟發(fā):要想了解這個故事的主要內容,我們得抓住故事中一些重要信息。

  2.再讀課文,了解故事中人物。

 。1)老師課件出示學習要求:故事中出現了哪幾個動物,最主要的是誰?

  (2)學生快速瀏覽課文,從文中找到答案。師指導學生交流并在黑板上貼出動物圖片:故事中出現的動物有老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿,最主要的是狗熊。(因為故事中狗熊出現的次數最多,語言也最多)

  3.了解主要人物所做的事情。

  (1)師提問引導:狗熊主要做了一件什么事?總共做了幾次?

 。2)學生交流,老師小結(課件出示)狗熊主要是播通知,讓動物們參加大會。

 。3)鼓勵學生在課文中找一找,狗熊一共播出了幾次通知,畫出相關語句。

 。4)學生讀書,圈畫并交流,師引導學生畫出狗熊四次播通知的內容,并讀一讀。(課件出示)

  4.了解故事的結果。

 。1)老師質疑:動物們最終參加大會了嗎?你從哪里知道的?

 。2)指名學生交流,并一起朗讀最后一自然段。

  5.師小結:雖然這個故事很長,但是只要我們抓住故事中的主要人物、主要事情和故事的結果,就能了解它的主要內容。

  鼓勵學生用自己的話說說故事的主要內容。老師出示填空題引導學生把語言表達完整、清楚。(故事主要講了老虎讓狗熊通知動物們召開大會,狗熊一個通知了四次,最后,動物們準時參加了大會。)

  四、指導生字書寫

  1.出示本課要求會寫的生字:要、連、百、還、舌、點。

  2.指名學生認讀,口頭組詞,加強理解記憶。

  3.學生自主觀察,交流書寫方法。

  4.師課件演示生字書寫順序,并做重點筆畫指導。學生書空練習。

  "百、舌、要"這三個字的主筆畫都是"橫",注意要寫的又平又長;"連、還"的部首"辶"由三筆組成,點、橫折折撇、捺,注意第三筆是平捺;"點"字的四點底第一點是左點。

  5.學生自主描紅、仿寫,老師巡視指導,強調正確的書寫姿勢。

  五、課堂小結

  同學們,通過這節(jié)課的學習,我們又認識了很多漢字朋友,還知道了動物王國要召開大會,狗熊負責通知大家,但在播通知時遇到了一些麻煩,直到第四次才將通知播報準確。這究竟是怎么回事呢?下節(jié)課我們再繼續(xù)學習。

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