- 相關(guān)推薦
中班音樂(lè)教案：荷包蛋教案及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編收集整理的中班音樂(lè)教案：荷包蛋教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步熟悉樂(lè)曲的旋律，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作和語(yǔ)音節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
2.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編有關(guān)煎荷包蛋和冒煙的身體動(dòng)作。
3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒用書《荷包蛋》，投影儀。
3.小鈴、鈴鼓、響板若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)幼兒觀看用書《荷包蛋》畫面，理解圖中內(nèi)容。
1.觀看用書。
教師：大家看看圖上有什么呀?
2.幼兒觀察圖中小朋友的臉部特征，理解圖的含義。
教師：我們看看這幾個(gè)做朋友跟平常畫的小朋友有什么不一樣的地方?
3.幼兒邊聽音樂(lè)邊說(shuō)語(yǔ)音節(jié)奏：看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。 、
(二)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編煎蛋和冒煙的身體動(dòng)作。
1.教師哼唱曲譜，幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的動(dòng)作并做一做。
2.教師反饋幼兒創(chuàng)編的一種煎蛋動(dòng)作，一邊哼唱曲譜一邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。
3.教師哼唱曲譜，幼兒創(chuàng)編荷包蛋冒煙的動(dòng)作。
(三)幼兒聽教師用比較慢的速度哼唱樂(lè)曲，完整地用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
1.教師哼唱曲譜的前16小節(jié)，幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動(dòng)作。
教師：我們一起聽著音樂(lè)來(lái)煎雞蛋，讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。
2.幼兒聽音樂(lè)，完整地做身體節(jié)奏動(dòng)作。
(四)教師用身體動(dòng)作指揮，幼兒分聲部練習(xí)身體節(jié)奏動(dòng)作。
1.幼兒選擇打擊樂(lè)器，嘗試演奏樂(lè)器。
教師：我來(lái)做指揮，你們看我的指揮來(lái)煎荷包蛋。
2.幼兒嘗試為樂(lè)曲配器。
教師：煎荷包蛋我們用什么樂(lè)器?。冒煙動(dòng)作我們用什么樂(lè)器?
3.幼兒在教師指揮下，完整地演奏樂(lè)曲。
活動(dòng)反思：
中班的小朋友，這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，喜歡聽。喜歡隨音樂(lè)盡情的動(dòng)起來(lái)，有一定的音樂(lè)表現(xiàn)欲望。好動(dòng)，游戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在聆聽感知了音樂(lè)的基礎(chǔ)上，用自己的肢體語(yǔ)言去充分表現(xiàn)音樂(lè)，感知音樂(lè)的不同變化，從而去真正感受到音樂(lè)富于孩子的動(dòng)感美呢?于是，我設(shè)計(jì)了這次音樂(lè)欣賞活動(dòng)。這也為我班的孩子們所喜愛與歡迎。
【中班音樂(lè)教案：荷包蛋教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班音樂(lè)教案:荷包蛋05-21
中班音樂(lè)教案及教學(xué)反思06-27
中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思06-28
中班音樂(lè)教案：小鳥捉蟲教案及教學(xué)反思03-06
中班音樂(lè)教案：小青蛙教案及教學(xué)反思03-06
中班音樂(lè)教案：雪花與雨滴教案及教學(xué)反思03-16
中班音樂(lè)教案：魔法線教案及教學(xué)反思03-17
《荷包蛋》音樂(lè)教案06-18