幼兒園中班音樂(lè)教案《大饅頭》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂(lè)教案《大饅頭》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。

　　2．根據(jù)教師的提問(wèn)和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5．樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．已看過(guò)幼兒用書《大饅頭》

　　2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農(nóng)民伯伯，小朋友的圖片。

　　3．畫有問(wèn)好和感嘆號(hào)的底圖一張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．幼兒初步熟悉歌詞。

　�。�1）教師出示底圖，讓幼兒理解問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的含義。

　　教師：誰(shuí)知道這是什么符號(hào)?代表什么意思?

　�。�2）教師依次提出歌詞中有關(guān)生產(chǎn)饅頭的各個(gè)問(wèn)題，幼兒回答，教師根據(jù)幼兒回答擺放相應(yīng)的圖片。

　　教師：那我問(wèn)你們，大大的饅頭哪里來(lái)?

　　2．幼兒學(xué)唱歌曲《大饅頭》。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏看圖念歌詞。在朗誦的過(guò)程中，教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩猜答案的游戲，進(jìn)一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走，然后隨音樂(lè)的節(jié)奏和歌詞的順序提問(wèn)，幼兒按照歌詞回答。

　　教師：現(xiàn)在，我把有的圖拿走了，我提問(wèn)，你們來(lái)回答，看誰(shuí)回答有快有對(duì)?

　　3．教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

　�。�1）教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。教師：這次我們玩對(duì)唱游戲，我來(lái)問(wèn)，你們用歌聲回答。最后的兩句一起唱。

　　（2）教師與一個(gè)小組的幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

　　4．教師即興與幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

　　（1）教師即興與不同的小組進(jìn)行對(duì)唱游戲。教師唱問(wèn)句，教師指向哪組幼兒，哪組唱出答句。

　　（2）教師即興與個(gè)別幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

【幼兒園中班音樂(lè)教案《大饅頭》】相關(guān)文章：

《大饅頭》中班音樂(lè)教案04-06

中班《大饅頭》音樂(lè)教案10-27

中班音樂(lè)大饅頭教案12-31

中班音樂(lè)教案大饅頭10-19

《大吊車》幼兒園中班音樂(lè)教案08-07

中班音樂(lè)教案大吊車11-04

中班音樂(lè)大吊車教案12-31

中班音樂(lè)教案《大鞋小鞋》01-28

大鞋小鞋中班音樂(lè)教案03-31

中班音樂(lè)大鞋與小鞋教案03-18