小學(xué)體育跨越式跳高教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)體育跨越式跳高教案,歡迎大家分享。
一、指導(dǎo)思想:
新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點,以發(fā)展學(xué)生個性把學(xué)生運動實踐活動能力作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體,有側(cè)重地靈活實施,始終把增進學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)的全過程,確保學(xué)生核心素養(yǎng)以及“健康第一”的教學(xué)思想落到實處。本課結(jié)合水平三學(xué)生的年齡層次的身心發(fā)展特點,以自主合作探究學(xué)習(xí)為主體,從一次又一次的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好。力求使每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)體育的樂趣,并滲透德育教育,學(xué)生能夠互相協(xié)作并感受成功的喜悅,促使學(xué)生德智體等素質(zhì)得到全面發(fā)展。
二、教材分析:
“跨越式跳高”是具有生活實際意義的一項發(fā)展學(xué)生跳躍能力的運動項目。本部分教材主要是通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、身體的協(xié)調(diào)性和下肢力量。在教學(xué)中,采用循序漸進的方法使學(xué)生通過體驗討論找到跨越式跳高的技術(shù)要點(確定起跳腿和擺動腿),從而解決教學(xué)難點(跑跳結(jié)合)。最后通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生掌握跨越式跳高技術(shù)動作,并通過各種練習(xí)加強學(xué)生之間的合作意識。
三、學(xué)情分析:
五年級學(xué)生具有好奇心強、勇于挑戰(zhàn)困難的心理。對任何事物都有一種嘗試的欲望,喜歡表現(xiàn)自己,但是肌肉的控制的能力不強,活動中容易出現(xiàn)傷害事故,對各項活動的要求理解不到位。他們對一味的技術(shù)練習(xí)易產(chǎn)生厭煩心理,另外,五年級學(xué)生已經(jīng)具有創(chuàng)新、研究的能力。因此,教學(xué)中對技術(shù)要求不過于苛求,可利用比一比、看一看、賽一賽及互相討論、交流來鞏固提高所學(xué)技術(shù),激發(fā)他們的練習(xí)興趣,從而完善自己的技術(shù),提高課堂的練習(xí)效果。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、初步掌握跨越式跳高技術(shù)動作,了解動作要領(lǐng)。
2、讓大部分同學(xué)掌握跨越式跳高基本技術(shù)動作,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏性,提高彈跳力。
3、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的意志及團隊協(xié)作精神,提高學(xué)生的自信心和互幫互助的集體意識,使學(xué)生樂學(xué)并在活動中充分展示自我。
五、教學(xué)重難點:
重點:起跳有力,兩腿依次過桿難點:助跑起跳相結(jié)合
六、場地器材:
體操墊子5塊;
皮筋若干;
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