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語文教案

時間：2023-12-19 09:43:22 語文教案我要投稿

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（精品）語文教案5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的語文教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精品）語文教案5篇

語文教案篇1

　　教學(xué)目的和要求

　　1、了解詩歌，明確讀詩的一般方法。

　　2、掌握一些詩歌常識。

　　教學(xué)重難點

　　1、目標(biāo)一

　　教學(xué)用時：1課時

　　教學(xué)內(nèi)容及程序

　　一、導(dǎo)入新課

　　由文學(xué)體裁的分類導(dǎo)入

　　二、新課指導(dǎo)

　　1、詩歌偏重于抒情言志。情緒和情感是詩的基礎(chǔ)。

　　2、讀詩，要注意體會其中的'感情內(nèi)涵，區(qū)別這種感情是否積極向上，是否給人美感。舉例見課本。

　　●從詩的意象（詩人的意中之象）創(chuàng)造的具體氛圍中，把握它所要暗示或啟迪讀者的東西。

　　●注意詩中的比喻、象征的內(nèi)涵，避免理解上的實指性。

　　●讀詩需要一種“猜測”的穿透力，要通過意象的表面呈現(xiàn)，找出它背后的深層意蘊。

　　3、讀詩，還要學(xué)習(xí)詩歌精粹的語言。詩歌的語言講究精煉、優(yōu)美、音樂性，講究變化。

　　4、讀詩，還要注意掌握一些詩歌常識。

　　●詩、詞、曲都是廣義的詩歌。

　　●從表達方式來看有敘事詩、抒情詩、說理詩；從形式上來看有格律詩、自由詩、散文詩。

　　●一般意義上的古詩可分為古體詩、近體詩。近體詩中尤其要掌握律詩和絕句。與古詩相對的是新詩。

　　三、課堂小結(jié)

　　板書設(shè)計：

　　怎樣讀詩

　　詩歌

　　抒情言志。

　　體會詩的感情內(nèi)涵

　　比喻、象征

　　學(xué)習(xí)詩歌精粹的語言。

　　掌握一些詩歌常識。

　　●詩、詞、曲都是廣義的詩歌。

　　●敘事詩、抒情詩、說理詩；格律詩、自由詩、散文詩。

　　●古詩：古體詩、近體詩（律詩和絕句）

　　●新詩

語文教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用列表格的試做單元小結(jié)。

　　2、推薦好書《森林報》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格。

　　導(dǎo)入

　　本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性的文章，你一定增長了不少知識，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧！

　　這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說明文的方法，你能填寫一下這張表格嗎？（課文中涉及到的盡可能都填上）

　　說明的方法

　　課文中的例子

　　舉例子

　　用數(shù)字

　　做比較

　　打比方

　　除了課文中的，在其他的習(xí)作或課外書中的例子你還能找到嗎？

　　除了以上四種方法，你還發(fā)現(xiàn)什么好方法了嗎？是這填一填。

　　說明的方法

　　習(xí)作或課外書中的.例子

　　舉例子

　　列數(shù)字

　　做比較

　　打比方

　　日積月累

　　1、讀讀這首小詩，不認識的字，不理解的詞查查字典。

　　2、這首小詩向我們展現(xiàn)了怎樣的畫面？和你的同桌說說。

　　3、你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎？向大家推薦推薦。

　　課外書屋

　　1、默讀課外書屋的介紹，明確閱讀要求。

　　2、你喜歡《森林報》嗎？挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽。

語文教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生將板塊學(xué)習(xí)中積累的讀寫知識運用到自己的習(xí)作中。

　　2、能夠較完整地將愿望表達清楚，表達己的真情實感。

　　教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選材，內(nèi)容要與現(xiàn)實生活或真實想法緊密相關(guān)。

　　教學(xué)難點故事要完整，表達出真情實感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片

　　教學(xué)過程自主設(shè)計

　　第一課時

　　一、想一想

　　在這一板塊的三課文中，作者都表達了怎樣的'愿望？分別是怎樣表達的？

　　二、憶一憶

　　你曾實現(xiàn)了哪些愿望？

　　是怎樣實現(xiàn)的？

　　你現(xiàn)在正努力實現(xiàn)什么愿望？

　　都怎么做的？

　　你還有哪些愿望尚未實現(xiàn)？

　　打算怎么做說一說

　　三、交流自己的愿望，把意思表達清楚�？上仍谛〗M內(nèi)交流，然后小組推舉代表發(fā)言，同學(xué)間可適當(dāng)補充。

　　第二課時

　　一、評一評

　　內(nèi)容是否完整？是否表達出了自己的真情實感？是否感動了你？

　　相互，既要肯定同學(xué)哪些地方符合習(xí)作要求，又要提出修改建議，態(tài)度要真誠。

　　四、談一談

　　通過這一板塊的學(xué)習(xí)，你都積累了哪些習(xí)作知識？你覺得要想把自己的愿望表達清楚還應(yīng)該注意些什么？

　　五、寫一寫

　　將自己的愿望寫下來。

　　四、改一改

　　指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作草稿

　　自己先修改字詞句，做到文通字順，再對照要求檢查一下是否把自己的愿望表達清楚，是否表達出真情實感。然后師生共同參與修改。

語文教案篇4

　　一、從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)覽全文

　　首先，讓學(xué)生談一談“匆匆”是什么意思，生活語言中什么時候用到“匆匆”一詞；然后，引導(dǎo)學(xué)生初步讀課文，體會作者所說的“匆匆”指什么，從哪些語句可以體會到時間的“匆匆”，并交流對課文內(nèi)容的理解。

　　二、有感情地朗讀課文，體會作者情感

　　根據(jù)課文語言流暢上口和情感表達直白濃烈的特點，重點指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。重視學(xué)生的自主多元感悟，重視學(xué)生朗讀中談體會和朗讀中的.師生評價、交流，真正達到有感情朗讀的要求。

　　在學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生背誦感受深的段落。

　　三、激發(fā)興趣，為文配畫

　　1.提出要求。

　　朱自清的散文成就很高，因為他的文不僅僅是文，還是畫，更是詩，詩情畫意，讀后能引起人們無限的遐思。他的《荷塘月色》就被拍成了電視散文MTV，請大家賞美畫，聽美文�？赐辍逗商猎律泛�，再引導(dǎo)學(xué)生為《匆匆》一文拍電視散文MTV。

　　2.模感悟散文意境，為下一步的圖畫創(chuàng)意打基礎(chǔ)。

　　3.構(gòu)思畫面，畫外配音。

　　這一環(huán)節(jié)，請小組同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一兩段內(nèi)容，要求有朗讀，有畫中景的描述，舉例如下(第一自然段)。

　　生(甲)：(描述場面)一望無際的田野，金黃一片，豐收在望，一派秋天的景象。高高的天空，燕子們呼朋喚友，相約一起飛向南方。春染大地時，它們又飛到了這去年住過的地方。

　　生(乙)：(朗讀)燕子去了，有再來的時候。

　　生(丙)：(描述場面)燕子飛過青青的柳梢，飛過鮮艷的花朵，好一派迷人的春色……

　　生(乙)：(朗讀)楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但

　　是……

　　4.小組學(xué)習(xí)后，充分展示他們的學(xué)習(xí)成果，相機評價、鼓勵。

　　四、動手實踐，擴展學(xué)習(xí)

　　讀好課文后，布置學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)惜時的現(xiàn)代詩歌、古代詩詞、名言警句、故事等，辦專題手抄報。手抄報辦好后，開展手抄報一周展活動。在展出期間，學(xué)生可以觀摩閱讀，可以相互比較，還可以交流經(jīng)驗，進行口語交際。展出結(jié)束，從材料掌握、書寫、版面設(shè)計等方面評出優(yōu)秀小報。