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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-12-05 08:55:05 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)教案[精品10篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案[精品10篇]

美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等）。

　　2、激發(fā)兒童的想象力和發(fā)明力，從功能上設(shè)計(jì)汽車(chē)造型。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類(lèi)的的汽車(chē)。

　　難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　同學(xué)：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫(huà)。

　　教師：美術(shù)課件、“迷你車(chē)”、“多功能車(chē)”、“皇冠車(chē)”若干個(gè)

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）啟發(fā)引導(dǎo)（激發(fā)創(chuàng)意）

　　1、組織教學(xué)，明確要求。

　　教師：小朋友們，今天我們將是一位汽車(chē)設(shè)計(jì)師，要親自為人們?cè)O(shè)計(jì)各種各樣的汽車(chē)。

　　2、提出問(wèn)題，引入新課。

　　教師提問(wèn)：大家都見(jiàn)過(guò)也坐過(guò)汽車(chē)，但是你知道汽車(chē)分哪幾種嗎？

　　（文字板書(shū)）汽車(chē)按其功能可分為客車(chē)、貨車(chē)和特種車(chē)三大類(lèi)。

　　教師提問(wèn)：這些車(chē)的主體形象有什么特點(diǎn)？

　　（簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)）汽車(chē)都是由車(chē)頭、車(chē)身和車(chē)輪組成。

　　3、游戲：組裝汽車(chē)。

　　教師提出要求：請(qǐng)小朋友以四人小組為單位，用幾何圖形紙片進(jìn)行汽車(chē)組裝競(jìng)賽，看哪個(gè)汽車(chē)廠設(shè)計(jì)的種類(lèi)最多。

　　小組匯報(bào)說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)了哪幾種汽車(chē)？

　�。ǘ┮c(diǎn)輔導(dǎo)（構(gòu)思創(chuàng)意）

　　1、教師：汽車(chē)給人們的生活帶來(lái)了方便，但有利必有弊。（課件演示撞車(chē)事件引起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？（同學(xué)：不）該怎么辦？

　　2、繪畫(huà)活動(dòng)：汽車(chē)設(shè)計(jì)師

　　教師：就讓我們充任一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車(chē)。我們還可從哪些方面提高汽車(chē)的功能，使它的利大于弊？

　　提示：1、可以在原有汽車(chē)功能或色彩上進(jìn)行改造。（如車(chē)能飛，車(chē)能在水中游……）

　　2、可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物、植物以和其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　3、還可以在設(shè)計(jì)的.汽車(chē)旁寫(xiě)上功能或特征類(lèi)的文字。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)作體驗(yàn)（展現(xiàn)創(chuàng)意）

　　1、同學(xué)作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。（課件配樂(lè)）

　　同學(xué)根據(jù)提示直接在紙上創(chuàng)作。教師在巡視時(shí)對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)交流了解同學(xué)的想法，提出參考建議；鼓勵(lì)同學(xué)大膽想象，大膽作畫(huà)，培養(yǎng)自身的耐心和毅力。

　　2、欣賞講評(píng)作品“汽車(chē)展覽會(huì)”。

　�。�1）教師以主持人角色舉辦“汽車(chē)展覽會(huì)”。

　　請(qǐng)小朋友把自身的作品放在前邊，大家一起來(lái)評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　“迷你車(chē)”：要求色彩鮮艷，形狀美觀大方。

　　“多功能車(chē)”：要求多功能，用途廣。

　　“皇冠車(chē)”：要求既美觀大方，又功能齊全。

　�。�2）肯定小朋友精彩、生動(dòng)的設(shè)計(jì)。對(duì)可以修改補(bǔ)充的作品，鼓勵(lì)繼續(xù)補(bǔ)充改進(jìn)。

　�。ㄋ模⒄n堂小結(jié)

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解擬人化的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語(yǔ)言能力。

　　2、會(huì)添畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的背景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友你們喜歡聽(tīng)故事嗎？

　　那讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。

　　2、從前，有個(gè)調(diào)皮的孩子，整天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來(lái)一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調(diào)皮的孩子安慰說(shuō)：“別哭、讓我來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

　　小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)）咦，這個(gè)調(diào)皮的.孩子怎么把臉藏起來(lái)了，我們來(lái)看一看他的小臉吧！這個(gè)小孩真漂亮，長(zhǎng)著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

　　剛才的故事中說(shuō)太陽(yáng)有什么本領(lǐng)呀？（變魔術(shù)、噴出七色霞光）

　　3、太陽(yáng)變了個(gè)魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽(yáng)的周?chē)�，把太�?yáng)打打扮成了什么太陽(yáng)？（出示范畫(huà)）誰(shuí)來(lái)給這個(gè)太陽(yáng)取個(gè)好聽(tīng)的名字？（云太陽(yáng)）

　　4、太陽(yáng)比原來(lái)更美麗了，他非常開(kāi)心，繼續(xù)奔跑，看到果園里的蘋(píng)果還是綠綠的，他說(shuō)：“讓我再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧�！彼謴淖炖飮姵銎呱脊�，綠蘋(píng)果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽(yáng)周?chē)�，這下太陽(yáng)又打扮成了什么樣的太陽(yáng)呢？

　　幼兒回答。

　　5、太陽(yáng)繼續(xù)跑呀跑，他還會(huì)給誰(shuí)變魔術(shù)呢？他們又會(huì)把太陽(yáng)打扮成什么太陽(yáng)呢？

　　幼兒回答。

　　6、現(xiàn)在你們來(lái)畫(huà)變魔術(shù)后的太陽(yáng)好嗎？

　　畫(huà)前，老師提個(gè)要求：太陽(yáng)畫(huà)在紙的中間，要畫(huà)得大，其他空的地方畫(huà)上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

　　7、幼兒作畫(huà)。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)（輕音樂(lè)）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述。

美術(shù)教案篇3

　　企鵝

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)用水粉繪畫(huà)企鵝。

　　2、水粉背景簡(jiǎn)單干濕畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)感。

　　3、簡(jiǎn)單細(xì)致作畫(huà)，學(xué)會(huì)點(diǎn)綴細(xì)節(jié)。

　　材料準(zhǔn)備：白色水粉紙、水粉筆、水粉顏料、顏料盤(pán)、涮筆筒

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察導(dǎo)入：

　　觀察企鵝圖片，介紹企鵝生存的環(huán)境，氣候，了解其特征。引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的身體結(jié)構(gòu)，說(shuō)出企鵝身上的顏色，形態(tài)。

　　教師：大家看一看，今天我們要認(rèn)識(shí)的這個(gè)小動(dòng)物叫什么名字？（回答：企鵝）對(duì)了，這是可愛(ài)的企鵝。小朋友們，你們知道嗎？企鵝是地球上最大的不會(huì)飛的鳥(niǎo)，它們很可能在地球穿上冰甲之前，就已經(jīng)在南極安家落戶了。企鵝雖然是鳥(niǎo)類(lèi)，但是它們不會(huì)飛翔。它們的腳長(zhǎng)在身體最下部，呈直立姿勢(shì)，因此可以像我們?nèi)祟?lèi)一樣，直立行走；它們的腳趾間還有蹼，是不是和小鴨子的腳很像呀！企鵝的前肢像魚(yú)的鰭，羽毛也很短。它們的背部是黑色，腹部是白色，小朋友們看企鵝像不像穿了一件漂亮的.燕尾服？

　　實(shí)際操作：

　　1. 教師演示主題事物干畫(huà)法，用純色顏料不加水，教師教用水粉畫(huà)企鵝，黑白色畫(huà)身體，用紅黃色點(diǎn)綴嘴和翅膀，幼兒自由發(fā)揮畫(huà)面，大膽布局

　　2. 教師演示背景濕畫(huà)法，用少量顏料加水畫(huà)出淡水粉背景色

　　3. 教師要告訴孩子先畫(huà)主體，再畫(huà)背景

　　4. 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：

　　范畫(huà)參考：

　　貓（版畫(huà)）

　　教學(xué)目的：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)用吹塑紙進(jìn)行版畫(huà)繪畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致認(rèn)真作畫(huà)及動(dòng)手的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，提高幼兒的審美情趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　吹塑紙或KT板、鉛筆、橡皮、水彩筆或圓珠筆、水粉顏料、水粉筆、水粉紙、滾輪、調(diào)色盤(pán)、水桶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察欣賞版畫(huà)

　　教師：小朋友們，我們?cè)谝郧暗恼n中學(xué)習(xí)了很多種繪畫(huà)方法，（和小朋友們互動(dòng)，說(shuō)出大家知道的繪畫(huà)方法），小朋友們已經(jīng)了解并學(xué)會(huì)了這么多繪畫(huà)技巧，那么我今天請(qǐng)大家看看，這幾幅作品，是用什么繪畫(huà)方法畫(huà)出來(lái)的呢？

美術(shù)教案篇4

　　課題：第十一課電腦美術(shù)

　　課堂類(lèi)型：綜合探索

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)圖程序的界面。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制粘貼游戲。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的'創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制粘貼游戲。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段：

　　師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的哪些工具？

　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥(niǎo)，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？

　�。ǘ┬率陔A段

　　生：用手來(lái)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)和它一樣的

　　生：用電腦繪畫(huà)

　　師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？

　　生：電腦繪畫(huà)

　　討論：從畫(huà)圖軟件中的那里可以找到？去找找看！

　�。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來(lái)找看）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉�，一起�?lái)制作更多的畫(huà)。

　　師：同學(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)，想不想和老師共同完成一張電腦畫(huà)？

　　師：我來(lái)操作，你們幫我思考（講解繪畫(huà)過(guò)程）

　　三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

　　四、作業(yè)展評(píng)

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。

　　3.認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.涂色—蘋(píng)果

　　2.圖片—蘋(píng)果

　　3.每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么?(蘋(píng)果)

　　告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?

　　二、展開(kāi)

　　1.感知蘋(píng)果的顏色

　　出示圖片-蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)

　　2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

　　教師講解示范涂色的方法

　　出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的?

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

　　涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。

　　4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。

　　三、結(jié)束

　　展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。

　　皮球不見(jiàn)了

　　教學(xué)目標(biāo):發(fā)展幼兒的涂色技能，培養(yǎng)幼兒良好的'涂色習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:畫(huà)好的皮球輪廓,蠟筆若干，皮球幾個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、教師變魔術(shù)引出課題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮球是什么顏色的。師說(shuō)：皮球的衣服是什么顏色的。幼兒答：紅色的，綠色的。

　　二、出示畫(huà)好的皮球，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣。（不漂亮）。師又問(wèn)幼兒：為什么不漂亮呢？幼兒答：因?yàn)闆](méi)有穿上漂亮的衣服。師又問(wèn)：怎樣才能使皮球變得漂亮呢？幼兒答：可以用蠟筆涂色�？梢再N上漂亮的紙。

　　三、教師表?yè)P(yáng)大膽發(fā)言的幼兒后，指出今天我們就用蠟筆來(lái)把皮球打扮的漂亮。教師進(jìn)行示范涂色。邊涂邊指出涂色時(shí)要注意的地方。

　　１.要順著一個(gè)方向涂，

　�。�.不要把顏色涂到輪廓的外面。注意握筆的姿勢(shì)。

　　四、請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范一下，教師指出好的與應(yīng)該改進(jìn)的地方。

　　五、幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及

　　時(shí)提醒幼兒要注意握筆的姿勢(shì)。幫助有困難的幼兒完成作品。

　　六、講評(píng)幼兒的作品：將幾個(gè)涂色好的幼兒的作品展覽，讓其他幼兒進(jìn)行欣賞。

　　七、游戲活動(dòng)：大蘋(píng)果

美術(shù)教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　自行車(chē)作為日常生活中一種常見(jiàn)的交通工具，以其輕便、靈活的優(yōu)勢(shì)受到國(guó)內(nèi)人們乃至外國(guó)友人的歡迎。自行車(chē)逐漸成為環(huán)保徤身的代名詞，擁有了越來(lái)越多的愛(ài)好者。網(wǎng)絡(luò)上千奇百怪的自行車(chē)照片和視頻給了我靈感，我發(fā)現(xiàn)這些奇怪的自行車(chē)基本上都是由成人設(shè)計(jì)制造的，我想，我們的孩子為什么沒(méi)有搞出稀奇古怪的自行車(chē)呢？而我們大班的.孩子思維活躍、想象奇特，又具有一定的美術(shù)表現(xiàn)技能，也能設(shè)計(jì)出充滿童趣、與眾不同的自行車(chē)。于是，在上段時(shí)間我就已經(jīng)讓孩子們對(duì)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自行車(chē)的設(shè)計(jì)。在今天的活動(dòng)中，我嘗試通過(guò)猜猜、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)，把孩子們帶到自行車(chē)的世界里去,充分感受到設(shè)計(jì)自行車(chē)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　在了解自行車(chē)基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能改變其局部或整體，設(shè)計(jì)奇特有趣的自

　　行車(chē)。

　　大膽作畫(huà)，感受變形帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自制教具（折紙）、記號(hào)筆、作畫(huà)用紙、示范用紙、圖片（車(chē)輪、車(chē)把、車(chē)座）、自行車(chē)兩輛。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、引題激趣

　　(1)出示畫(huà)有兩個(gè)圓的范畫(huà)，設(shè)置懸念。

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了兩個(gè)圓形，請(qǐng)你們猜猜，這兩個(gè)圓形會(huì)變成

　　什么呢?”（幼兒猜測(cè)）

　　(2）教師邊念兒歌邊示范：“圓形圓形碰碰，變成兩根棒棒糖；圓形圓形碰碰，變成一輛自行車(chē)�！�

　　(3）揭題。

　　師：“今天，我們一起來(lái)玩‘自行車(chē)變變變’的游戲�！保ㄒ稣n題）

　　2、觀察討論

　　(1)欣賞整體變形的自行車(chē)。

　　出示教具（折紙），感受變形的奇妙（圖8-9)。

　　師：“我變，我變，我變變變�！�

　　演示教具，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、交流。

　　師：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”（自行車(chē)變寬，圖8-10)

　　師：“自行車(chē)除了變寬，還會(huì)變得怎樣呢？”

　　師：“你來(lái)試試讓自行車(chē)變高吧！變高的時(shí)候要往什么方向畫(huà)？幼兒示范，圖8-11、圖8-12)

　　師：“自行車(chē)變得又寬又高。瞧，現(xiàn)在又變得怎樣了？”（圖8-13，多功能、更漂亮）

　　小結(jié)：“現(xiàn)在自行車(chē)變得又高又大，還更有用了，原來(lái)自行車(chē)的整個(gè)車(chē)身形狀都可以變，簡(jiǎn)直是太夸張了！”

　　(2)欣賞局部變形的自行車(chē)。

　　出示教具——三幅范例（圖8-14?圖8-16)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變形的特點(diǎn)。

　　師：“老師還變了幾輛自行車(chē)。”

　　A:“你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　B:“其他自行車(chē)的車(chē)輪還有什么變化呢？”

　　C:“生活中還有什么東西也可以變成車(chē)輪？”

　　D:“除了車(chē)輪在變，你還發(fā)現(xiàn)什么地方也在變？”

　　(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“把鞋子、足球、購(gòu)物車(chē)當(dāng)作車(chē)輪，腳印、大足鞋當(dāng)作車(chē)座，襪子、球門(mén)當(dāng)作車(chē)把”）

　　3、幼兒操作

　　師：“請(qǐng)你也來(lái)做一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛奇特有趣的自行車(chē)，可以將整個(gè)車(chē)身形狀進(jìn)行變化，也可以選擇自行車(chē)的一部分，借東西把它變一變�！�

　　“設(shè)計(jì)好后，請(qǐng)把你的作品貼到自行車(chē)展示板上�！�

　　4、展示講評(píng)

　　師：“你最喜歡哪輛自行車(chē)？為什么？”

　　5、拓展欣賞

　　自行車(chē)不僅是一種便捷的交通工具，有些藝術(shù)家還把它們變成了藝術(shù)品，給我們的生活增添了不少樂(lè)趣。

美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道元宵節(jié)要吃元宵，對(duì)制作元宵感興趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一份油泥和一塊塑料墊板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示生元宵，問(wèn)：這是什么？今天為什么要吃元宵？老師請(qǐng)大家吃元宵，高興嗎？

　　2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對(duì)著手心用力繞圈。

　　3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪流對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

　　4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗。

　　活動(dòng)反思：

　　有句老話“上燈圓子，落燈面 ” ，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的`開(kāi)始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

美術(shù)教案篇8

　　大班美術(shù)教案：手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。2．培養(yǎng)幼兒的審美感受力和創(chuàng)造力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　紙、黑記號(hào)筆、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、抹布。活動(dòng)過(guò)程

　　一．手指游戲：

　　二．講述故事，引出手指的神秘本領(lǐng)——點(diǎn)畫(huà)：1．教師邊講述邊作畫(huà)。

　　2．提問(wèn)：“小手的.本領(lǐng)是什么？”

　　三．學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的技能：

　　1．控制手指點(diǎn)畫(huà)的力度。

　　2．靈活交換應(yīng)用五個(gè)手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

　　3．變花樣（橫著、斜著、兩個(gè)指印重疊）進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

　　四．幼兒合作創(chuàng)作：

　　五．評(píng)價(jià)活動(dòng)：

美術(shù)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　2.嘗試畫(huà)出獅子的主要外形特征，能用剪，貼，撕等方式選擇適合的材料在圓盤(pán)子上為獅子設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的“發(fā)型”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件。

　　2.一次性餐盤(pán)，記號(hào)筆，油畫(huà)棒，固體膠，雙面膠，報(bào)紙，方便袋，布條等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師播放獅子的叫聲，引起幼兒興趣。

　　這是什么動(dòng)物在吼叫呢？請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。

　　2.播放課件，認(rèn)識(shí)獅子。

　　你們看到的獅子長(zhǎng)成什么樣啊？（獅子被稱(chēng)為森林之王，長(zhǎng)的很威武，他們都是食肉動(dòng)物，特別是公獅子，身體強(qiáng)壯，頭上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬣毛，獅子主要是生活在非洲草原上，現(xiàn)在為了讓更多的'人看到獅子，也有獅子被運(yùn)到動(dòng)物園，讓人們觀賞。）

　　3.畫(huà)獅子。

　�。�1）教師說(shuō)順口溜，獅子這么可愛(ài)，老師把它畫(huà)出來(lái)。（媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋個(gè)兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。）

　�。�2）看課件，學(xué)畫(huà)獅子。

　�。�3）播放課件，給孩子們看老師給獅子設(shè)計(jì)的發(fā)型。請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師都是怎么畫(huà)的。

　�。�4）播放課件，給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師是用什么材料做的。

　�。�5）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想為獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型。

　�。�6）提供材料，幼兒自由創(chuàng)作，播放音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》。

　　5.幼兒作品欣賞評(píng)價(jià)。

　　教師將幼兒的作品現(xiàn)場(chǎng)展示給大家欣賞，并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅？是用哪些材料制作的？

美術(shù)教案篇10

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。

　　2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

　　教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

　　教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片、資料、范圖、繪畫(huà)工具

　　教學(xué)預(yù)案：

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引導(dǎo)階段1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換, 激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

　　二、發(fā)展階段

　　教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng):

　　1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡(jiǎn)潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。

　　2.對(duì)稱(chēng)法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

　　3.重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡(jiǎn)潔。

　　4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個(gè)基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。

　　三、討論交流

　　引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的'黑與白圖畫(huà)?

　　四、作業(yè)要求

　　1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。

　　2.圖形簡(jiǎn)潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。

　　3.線條流暢,涂色均勻。

　　五、展示評(píng)價(jià)

　　1.學(xué)生將作品展示在黑板上。

　　2.引導(dǎo)欣賞、評(píng)價(jià)：“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

　　3.引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方?”

　　六、課后拓展

　　鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會(huì)其形式美。

　　溫馨提示：注意交通安全，請(qǐng)走人行道，不在公路上玩耍。

　　1 備注

　　教學(xué)目標(biāo)：1.能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。

　　2.能說(shuō)明自己預(yù)測(cè)機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)的理由。

　　3.根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的基本特征

　　教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料、機(jī)器人玩具、繪畫(huà)工具教學(xué)預(yù)案：

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1. 交流玩具，玩一玩。

　　2. 出示智能小狗玩具,進(jìn)行演示。

　　3. 大家覺(jué)得這個(gè)玩具朋友怎么樣?其實(shí),這個(gè)智能小狗就是一個(gè)小型的機(jī)器人，機(jī)器人是人類(lèi)創(chuàng)造的最奇妙的工具,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。

　　4. 誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)什么樣的機(jī)器人?

　　二、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

　　1.你知道世界上第一個(gè)機(jī)器人是由哪個(gè)國(guó)家制造出來(lái)的嗎?（美國(guó)）

　　2.師展示機(jī)器人圖片,并簡(jiǎn)單介紹。

　　3.你知道哪些機(jī)器人,它們能幫我們干什么?

　　4.什么是機(jī)器人?(機(jī)器人是一種在一定程序控制下,能夠自動(dòng)工作的機(jī)器,它是人類(lèi)的好幫手。)

　　5.機(jī)器人有哪些基本特征呢?

　　6.機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類(lèi)帶來(lái)了哪些積極影響?(軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染)

　　7.機(jī)器人是不是只會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)積極的影響,沒(méi)有消極的影響呢? (機(jī)器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會(huì)帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng),工廠裁員,機(jī)器人傷人等問(wèn)題。)

　　三.智能機(jī)器人

　　1.在龐大的機(jī)器人家族中,有一類(lèi)非常高級(jí)的機(jī)器人,那就是——智能機(jī)器人。1968年,美國(guó)斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用三個(gè)輪子當(dāng)腳,用攝像機(jī)當(dāng)眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子十分可愛(ài)。它由大型電腦控制,人通過(guò)電傳打字機(jī)向他發(fā)號(hào)施令厚,他便完成任務(wù)。

　　2.你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享?

　　3.小結(jié):近幾年來(lái),機(jī)器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活 2 備注

　　等方面,特別是在危險(xiǎn)和極限環(huán)境作業(yè)中,有著廣泛的應(yīng)用前景，代替人

　　們從事各種各樣的工作。

　　四、自主表現(xiàn)

　　1.在我們的生活中,你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢?

　　2.展開(kāi)合理大膽的想象，設(shè)計(jì)一種新式的與眾不同的機(jī)器人,也可在原

　　有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,形成新的機(jī)器人。

　　3.學(xué)生自由想象，師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示評(píng)價(jià)

　　1.自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)造意圖。

　　2.互評(píng)：“你喜歡哪一幅作品,為什么?”