語(yǔ)文教案經(jīng)典（10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的語(yǔ)文教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文教案 篇1
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中13個(gè);正確讀寫(xiě)“任憑、無(wú)憂無(wú)慮、閉息凝視、溫柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃”等詞語(yǔ)。
2、初讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握課文生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入
出示課題：(齊讀) 板書(shū)：
導(dǎo)語(yǔ) ： 誰(shuí)養(yǎng)過(guò)?能用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)的整體感覺(jué)嗎?(學(xué)生發(fā)言)同學(xué)們，老舍先生也很愛(ài)，今天我們一起學(xué)習(xí)的課文——《》，就體現(xiàn)了他對(duì)的喜愛(ài)之情。
(二)學(xué)習(xí)新知
1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：
要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形(一類(lèi)生字要求會(huì)寫(xiě))，理解字義。
(1)學(xué)生自己初讀課文，自學(xué)生字。
(2)課堂反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
①指名讀生字：媒體演示13個(gè)生字。
�、谡簦罕� p@
�、郾嫖龆嘁糇郑汉�
運(yùn)用媒體解決：
A.出示“和”字，讓學(xué)生讀出它的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面出示相應(yīng)的拼音;
B.讓學(xué)生用“和”字的不同讀音組詞。
�、芊治鲎中谓Y(jié)構(gòu)，記憶生字。
�、堇斫庠~語(yǔ)：(可用法、知字義解詞義的方法)
任憑：不論，無(wú)論。
無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有憂愁和擔(dān)心。
閉息凝視：有意識(shí)地暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。
生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。
2、默讀課文，了解主要內(nèi)容。
(1)初步感知課文。
思考：老舍先生筆下的留給你怎樣的印象?
讀完課文，先標(biāo)序號(hào)，再用一句話說(shuō)一說(shuō)老舍先生筆下的留給你的印象。(只要與課文內(nèi)容有關(guān)均可。)
板書(shū)： 古怪 淘氣 可愛(ài)
(2)再讀課文，梳理文章脈絡(luò)。
思考：課文中哪幾自然段寫(xiě)了的性格古怪，哪兒又寫(xiě)了的淘氣?并分別用曲線畫(huà)出概括介紹的句子。
1——3自然段：的性格古怪。(成年的)
4自然段：滿月的小淘氣可愛(ài)。
思考：成年的和滿月的小既有不同的特點(diǎn)，又有相同之處，請(qǐng)你從概括介紹的句子中找找答案。
兩句話分別是：“的性格實(shí)在有些古怪�！薄靶M月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。”從兩句話中，我們可以分別知道成年的性格古怪，滿月的小淘氣的不同特點(diǎn)，從“更可愛(ài)”的“更”字，可以想到作者認(rèn)為成年和滿月的小的'共同之處是它們都可愛(ài)。(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言修改板書(shū))
板書(shū)：
小結(jié)：老舍先生用風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語(yǔ)言，表現(xiàn)了的性情，字里行間流露著對(duì)的喜愛(ài)之情。下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。
3、布置作業(yè)
(1)抄寫(xiě)生字新詞。
(2)熟讀課文。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文的教案11-05
語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》教案03-19
語(yǔ)文教案初中語(yǔ)文教案01-10
語(yǔ)文翠鳥(niǎo)教案05-02
語(yǔ)文《檢閱》教案06-10
《語(yǔ)文園地》教案05-21
語(yǔ)文關(guān)懷教案03-18
語(yǔ)文樹(shù)教案12-11