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小班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-06-10 08:56:45 音樂(lè)教案我要投稿

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【實(shí)用】小班音樂(lè)教案范文集合6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小班音樂(lè)教案范文集合6篇

小班音樂(lè)教案篇1

　　活動(dòng)目的：

　　１、幼兒能夠跟著音樂(lè)學(xué)會(huì)游戲

　�。病⒘私庳埖囊恍┨卣�

　�。场�(fù)習(xí)游戲“小魚，小魚哪里游”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。薄⒙蓜�(dòng)：“豬八戒＂

　�。病⒔處煟航裉炖蠋熃o小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西（閉上你們的小眼睛，聽(tīng)——喵喵喵）小朋友，這是什么動(dòng)物的聲音呀？對(duì)了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請(qǐng)我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓叫好嗎？幼兒學(xué)會(huì)叫了以后，教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

　�。场�(fù)習(xí)歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

　�。�、游戲：老花貓和小花貓規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當(dāng)貓媽媽，唱到歌詞：“找個(gè)地主躲躲好，媽媽就來(lái)找時(shí)“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當(dāng)媽媽找到小貓以后，其它的.小貓都站起來(lái)，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什么地方躲著的）復(fù)習(xí)游戲：小魚小魚哪里游教師接著說(shuō)：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們?nèi)フ艺页缘陌�，（進(jìn)行游戲）現(xiàn)在我們把小手拉起來(lái)，我們請(qǐng)幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚，請(qǐng)一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓，我?guī)е∝垇?lái)到小河邊，手拉手做成一個(gè)魚網(wǎng)，游戲開(kāi)始：念兒歌：小貓說(shuō)：“小魚小魚哪里游戲，你要游到哪里去？小魚說(shuō)：“我要游戲到外面去”

　　小貓說(shuō)：“想要出去不容易”（此時(shí)，小貓全都蹲下去，小魚就開(kāi)始向外游。小魚游出去時(shí)，不能從小貓的手上跳過(guò)去，只能從小貓的手下邊鉆出去）最后，小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走，（表示收魚網(wǎng)）一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。

　�。�、結(jié)束部份：貓媽媽說(shuō)：“孩子們，吃飽了沒(méi)有？（如幼兒說(shuō)沒(méi)有吃飽，教師可再進(jìn)行一次游戲，如幼兒說(shuō)吃飽了，媽媽就說(shuō)我也吃飽了）現(xiàn)在我們也回家吧�。。。。ㄓ變鹤叱鼋淌遥�

　　附：

　　１＝Ｃ２／４

　�。担常担常保担常担常保叮叮叮叮担常担叮�

　　許多小花貓喵喵叫今天我們真高興要和

　　一只老花貓喵喵叫我的小貓?jiān)谀睦?一會(huì)

　�。叮叮担常担保玻常矗担担叮担矗常玻保瓅|

　　媽媽做游戲找個(gè)地方躲躲好媽媽就來(lái)找

　　媽媽就來(lái)找找呀找呀找找找小貓找到了

小班音樂(lè)教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，模仿小寶寶睡覺(jué)的姿勢(shì)。

　　2、愿意用動(dòng)作表達(dá)媽媽對(duì)寶寶的濃濃愛(ài)意。

　　準(zhǔn)備：

　　娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個(gè)

　　過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入（激發(fā)幼兒哄娃娃的`愿望）提出問(wèn)題：

　　1、娃娃家的娃娃想睡覺(jué)，可是總睡不著，娃娃怎么了？

　　2、她為什么哭？誰(shuí)能讓娃娃不哭？

　　小結(jié)：原來(lái)是娃娃要睡覺(jué)了，我們一起來(lái)哄娃娃睡覺(jué)。

　　二、欣賞感受

　　1、欣賞一遍音樂(lè)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　2、欣賞音樂(lè)，邊看邊做動(dòng)作，邊哼唱歌曲。

　　重點(diǎn)：看看老師是怎么哄娃娃的。

　　小結(jié)：老師輕輕拍，輕輕唱，娃娃就不哭了。

　　3、跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的動(dòng)作。

　　三、討論

　　1、師問(wèn)：小寶寶睡覺(jué)了，我們?cè)摳墒裁茨�？怎么樣不影響寶寶睡覺(jué)？

　　2、幼兒學(xué)一學(xué)：現(xiàn)在我們都是老師的小寶寶，你們是怎么樣睡覺(jué)的，做給大家看看。我們?cè)谕尥藜抑幸部梢赃@樣哄娃娃。

　　課后反思：

　　這是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)。音樂(lè)旋律優(yōu)美、詞語(yǔ)親切。由游戲引入主題活動(dòng)，在活動(dòng)中每位幼兒都人手一個(gè)小娃娃，把小娃娃當(dāng)成自己的小寶寶，請(qǐng)孩子們聽(tīng)著音樂(lè)哄自己的小寶寶睡覺(jué)。剛開(kāi)始孩子們什么姿勢(shì)都有，有幾個(gè)孩子還拿著娃娃甩來(lái)甩去。我通過(guò)引導(dǎo)幼兒想想自己的媽媽抱著自己睡覺(jué)的樣子，讓幼兒模仿，很快幼兒就展現(xiàn)出媽媽對(duì)自己孩子濃濃愛(ài)意的情景。在音樂(lè)聲中幼兒能夠和著音樂(lè)拍、搖著娃娃。幼兒在不知不覺(jué)中，感受媽媽對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　　結(jié)束時(shí)，請(qǐng)孩子們把自己的小娃娃放在自己的小床上睡覺(jué)。有的孩子給了小娃娃一個(gè)枕頭；還有的孩子把自己的小被子給小娃娃蓋好。這一切小動(dòng)作都是孩子們對(duì)小娃娃關(guān)心的表現(xiàn)。

小班音樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，能跟著音樂(lè)的節(jié)奏唱歌并嘗試進(jìn)行對(duì)唱問(wèn)答。

　　2、掌握幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，并嘗試把叫聲仿編在歌曲中。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件小雞、小鴨、小貓等幾種小動(dòng)物的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師通過(guò)“XX在哪里？我在這里！”這樣的問(wèn)答形式進(jìn)行點(diǎn)名。

　　2、演示多媒體課件，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　出示幾種小動(dòng)物的形象，小動(dòng)物們也和我們一起游戲，他們也要點(diǎn)名了。指向小雞形象提問(wèn)：小雞怎樣叫？點(diǎn)擊小雞形象，出現(xiàn)小雞的叫聲

　　3、教師通過(guò)清唱，讓孩子感知歌曲，并嘗試跟著老師學(xué)唱。

　　4、教師繼續(xù)提問(wèn)：老師點(diǎn)名其他小動(dòng)物，他們?cè)撛鯓踊卮鹉�？引�?dǎo)孩子進(jìn)行歌曲仿編。

　　根據(jù)孩子的意愿，教師點(diǎn)擊多媒體中的各個(gè)小動(dòng)物，根據(jù)出現(xiàn)的叫聲進(jìn)行仿編歌曲。

　　5、根據(jù)仿編的歌曲完整進(jìn)行練習(xí)。

　　6、游戲：小動(dòng)物在哪里

　　幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾扮演小動(dòng)物，與教師進(jìn)行對(duì)唱問(wèn)答，唱到的小動(dòng)物可以跑到老師的身邊來(lái)。進(jìn)行游戲若干次。

　　游戲中唱兒歌

　　“小雞小雞在哪里？”

　　“嘰嘰嘰嘰在這里！”

　　“小狗小狗在哪里？”

　　“汪汪汪汪在這里！”

　　“小貓小貓?jiān)谀睦�？�?/p>

　　“喵喵喵喵在這里！”

　　“小鴨小鴨在哪里？”

　　“呷呷呷呷在這里！”......

　　還可以這樣，老師點(diǎn)學(xué)生的名字：

　　“王珊王珊在哪里？”

　　王珊蹦出來(lái)唱道：“王珊王珊在這里！”

　　“李培李培在哪里？”

　　“李培李培在這里！”

　　“葉明珠葉明珠在哪里？”

　　“葉明珠葉明珠在這里！”

　　7、小動(dòng)物們跟著老師快活地走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的.音樂(lè)和幼兒來(lái)互相打招呼，這樣就讓幼兒對(duì)音樂(lè)有了一定的了解。在熟悉音樂(lè)后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺(jué)得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_(kāi)始在打招呼時(shí)，就用了對(duì)唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問(wèn)，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。

小班音樂(lè)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

　　2讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。

　　3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師編排情景劇，熟悉歌曲及動(dòng)作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：開(kāi)始部分

　　教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。

　　二：基本部分

　　1教師表演情景�。骸靶∨笥�，你們家來(lái)過(guò)客人嗎？來(lái)了客人你是怎樣招待的呢？”(

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)�！敖裉煊幸粋€(gè)小朋友家也來(lái)了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的`。”

　　2教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。

　　3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動(dòng)作。2遍

　　4教師請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作。糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

　　5教師提問(wèn)：“小主人請(qǐng)客人進(jìn)家等媽媽，媽媽回來(lái)了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”

　　6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚歌詞。

　　7教師演唱第二遍，并加上動(dòng)作。

　　8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)朗誦歌詞，并加上動(dòng)作，引起幼兒的興趣。

　　9帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱xx.|學(xué)會(huì)用輕柔的聲音進(jìn)行演唱。

　　10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動(dòng)作。

　　三：結(jié)束部分

　　教師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演唱。

小班音樂(lè)教案篇5

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：《誰(shuí)來(lái)了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，嘗試分角色進(jìn)行對(duì)唱。

　　2、體驗(yàn)和朋友一起做音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，熟悉音樂(lè)。

　　1、出示青蛙達(dá)達(dá)，引出故事情境

　　今天達(dá)達(dá)要過(guò)生日了，我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和達(dá)達(dá)過(guò)生日吧。

　　達(dá)達(dá)還邀請(qǐng)了很多動(dòng)物朋友一起來(lái)，猜猜有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來(lái)和它一起慶祝生日？

　　2、你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友真多��！到底誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？我們一起來(lái)看一看。

　　二、猜動(dòng)物，學(xué)唱歌曲

　　1、小兔（第一段）

　　——長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，誰(shuí)來(lái)了？誰(shuí)來(lái)了？（播放視頻出示兔耳朵，請(qǐng)幼兒猜測(cè)）

　　——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀�。úシ乓曨l揭曉答案，完整歌唱）原來(lái)是有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來(lái)唱歌吧！

　　2、大象（第二段）

　　——第二個(gè)好朋友有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，猜測(cè)會(huì)是什么動(dòng)物？

　　看看是不是大象？

　　3、師幼分角色對(duì)唱（鞏固前兩段）

　　——達(dá)達(dá)已經(jīng)請(qǐng)了哪些小動(dòng)物？你們來(lái)做小兔和大象，藏在山洞里，我來(lái)做青蛙達(dá)達(dá)，一起跟著音樂(lè)和我打招呼吧！

　　4、猴子、長(zhǎng)頸鹿（引發(fā)聯(lián)想、幼幼對(duì)唱）

　　——達(dá)達(dá)邀請(qǐng)了有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的兔子，長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的.大象。它還會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？誰(shuí)身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？

　　原來(lái)達(dá)達(dá)邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友，身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。

　　——如果**要來(lái)，它會(huì)怎么唱呢？（師幼對(duì)唱）

　　三、游戲：誰(shuí)來(lái)了

　　1、達(dá)達(dá)的朋友們都來(lái)了，和好朋友一起慶祝生日真開(kāi)心。我們也來(lái)玩誰(shuí)來(lái)了的游戲吧！

　　2、教師示范：我來(lái)選一個(gè)我喜歡的動(dòng)物，藏在樹洞里，你們做青蛙達(dá)達(dá)，把我請(qǐng)出來(lái)。

　　3、幼兒游戲

　　多位幼兒進(jìn)樹洞扮演動(dòng)物，與其他幼兒對(duì)唱。

小班音樂(lè)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。

　　2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

　　準(zhǔn)備：提前學(xué)會(huì)練聲曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1.參觀農(nóng)場(chǎng)情境入場(chǎng)，并進(jìn)行練聲。

　　(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀農(nóng)場(chǎng)，你們高不高興呀？那一會(huì)兒我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)的路上會(huì)爬過(guò)高山，也可能會(huì)鉆過(guò)山洞。那請(qǐng)小朋友們一會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，好不好？那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧�。úシ疟尘耙魳�(lè)）

　　(2)師：好了（出示幻燈片農(nóng)場(chǎng)圖片）我們到農(nóng)場(chǎng)了，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰(shuí)呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來(lái)，我們給小牛問(wèn)個(gè)好。（伴奏）除了小牛還有誰(shuí)呢？又有什么小動(dòng)物呢？（播放小狗叫聲）這是誰(shuí)呀？我們請(qǐng)小狗出來(lái)，一起向它問(wèn)個(gè)好。（伴奏）農(nóng)場(chǎng)里有這么多小動(dòng)物，還有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，看看這是誰(shuí)？（出示小豬圖片），那我們?cè)俳o小豬問(wèn)個(gè)好吧。（伴奏）

　　二、幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）師：小朋友們看小豬在干什么呢？（睡覺(jué)）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺(jué)呢，一會(huì)兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

　�。�2）師：小豬現(xiàn)在睡得可香了，我們來(lái)看看這只小豬在睡覺(jué)前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作）

　　（3）師：我們一起看看小豬睡覺(jué)的時(shí)候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，還有哪里在動(dòng)呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的'動(dòng)作）

　�。�4）以給其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物念兒歌的形式朗誦歌詞

　�。�5）師：這只小豬睡覺(jué)的時(shí)候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的呼嚕聲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音）

　　三、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒(méi)睡醒，豬媽媽來(lái)了說(shuō)：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會(huì)小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首特別好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？”

　�。�2）幼兒完整欣賞歌曲。

　�。�3）師：“豬媽媽想告訴你們這首好聽(tīng)的歌曲名字叫《小豬睡覺(jué)》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽(tīng)的歌呀？

　�。�4）鋼琴伴奏，師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱。

　　四、結(jié)束部分