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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-10-23 11:48:03 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文匯總五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文匯總五篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按物體的顏色、大小分類，并能說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、發(fā)展初步的概括能力,培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能按相應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：分類后說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花園場(chǎng)景、紅、黃、蘭三種顏色的花數(shù)朵、蝴蝶頭飾數(shù)個(gè)、音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　表演蝴蝶飛律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性

　　二、幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡(jiǎn)單的分類

　　按花的顏色分成紅花和黃花、蘭花三類，感知由紅花和黃花、蘭花組成的集合。

　　1.猜顏色

　�、俪鍪炯t花和黃花、蘭花，讓幼兒觀察有幾種顏色。

　　提問(wèn)：花園里有什么顏色的花姐姐？（紅花和黃花、蘭花）

　�、谡�(qǐng)幼兒猜猜教師藏起來(lái)的`是什么顏色的花。

　　花姐姐想和小朋友們玩捉迷藏的游戲，猜一猜什么顏色的花姐姐藏起來(lái)了。

　　2.分類活動(dòng)：請(qǐng)幼兒將紅花、黃花、蘭花分別送到相應(yīng)顏色的花園。

　　花姐姐和寶寶們做游戲真高興，現(xiàn)在花姐姐想回家了。我們送花姐姐回家好嗎？

　　三、有大小干擾的按顏色分類

　　游戲：蝴蝶找花（提高幼兒按紅、黃、蘭三種顏色分類的能力。）

　　花姐姐想請(qǐng)小蝴蝶到花園去做客。

　　請(qǐng)幼兒把蝴蝶按顏色、大小的不同分別送到花姐姐家。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一起回教室。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒還處于具體形象思維，對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)需要直觀具體的方法，我們班的孩子對(duì)情景游戲十分感興趣，因此，我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)是以一個(gè)故事為線索，讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去，提高他們參與活動(dòng)的積極性。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，最后一個(gè)看望小兔的環(huán)節(jié)，本來(lái)是想不用真的小朋友，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動(dòng)的興趣，就請(qǐng)大班的一個(gè)孩子來(lái)做小兔，增加趣味性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

　　2、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）

　　2、小白兔頭飾一個(gè)，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以故事形式引出主題

　　1、講故事引起幼兒的興趣

　　師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對(duì)老師說(shuō)：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？

　　2、出示圖片，提問(wèn)：

　　師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？

　　�。喝切�

　　師：房身呢？

　　�。赫叫�

　　師：門又是什么形狀呢？

　　小：圓形

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形

　　二、復(fù)習(xí)圖形

　　師：小朋友真聰明，全都答對(duì)了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

　　1、出示“魔術(shù)箱”

　　師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細(xì)地看喲！

　　2、提問(wèn)

　　從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形

　　師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？

　　�。簣A形

　　師：它是怎么樣的呢？

　　�。簺](méi)有角的

　　依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)

　　三、游戲—鋪路

　　1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助

　　（嘟…）教師接電話，小白兔說(shuō)：“謝謝你為我造了一間新房子！剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí)，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”

　　師：小朋友，你們都聽(tīng)到了小白兔的話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎？

　　2、擺出各種形狀不同的幾何圖形

　　師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的`坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里，直到把坑全鋪平�。ㄟ呏v解邊示范）

　　3、幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。

　　四、結(jié)束部分

　　讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法。

　　2、能比較出2個(gè)長(zhǎng)度相似的物體的長(zhǎng)短。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　2條顏色不一的彩帶人手一份，2只長(zhǎng)頸鹿，不同長(zhǎng)短的物體（圖片）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　動(dòng)物模仿操

　　二、談話引起幼兒興趣

　　1、教師：小朋友，商店里有什么呢？

　　2、教師出示有長(zhǎng)短不一的褲子圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知物體長(zhǎng)短是通過(guò)比較知道的。

　　三、游戲活動(dòng)——變變變

　　老師：出示金箍棒的`圖片，我們和金箍棒做個(gè)游戲吧，跟著老師一起做，先吹一口氣，變長(zhǎng)變長(zhǎng)變長(zhǎng)（兩手距離慢慢拉長(zhǎng)），再吹一口氣，變短變短變短（兩手距離慢慢縮短）。游戲可以重復(fù)兩次。

　　四、在生活中找長(zhǎng)和短

　　教師：小朋友找一下我們生活中有什么長(zhǎng)和短的物體呢，幼兒：大蛇長(zhǎng)，小蛇短。大鱷魚長(zhǎng)，小鱷魚短。教師：還有呢？（教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來(lái)引導(dǎo)幼兒。）

　　五、給長(zhǎng)頸鹿系上神氣的皮帶

　　教師：小朋友們，老師有二條長(zhǎng)短不一的皮帶，我們來(lái)給他們排排隊(duì)。怎么比較彩帶的長(zhǎng)短呢，首先兩條彩帶疊起來(lái)，應(yīng)該怎么疊呢？彩帶一邊對(duì)著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對(duì)一邊，排排好，叫做重置法。

　　教師：長(zhǎng)頸鹿爸爸和長(zhǎng)頸鹿寶寶還缺了一條絲帶，請(qǐng)小朋友幫幫忙，比一比，把長(zhǎng)的絲帶給爸爸，短的給寶寶。

　　幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、結(jié)束部分

　　比出后分別把絲帶送給長(zhǎng)頸鹿爸爸的筐里，短絲帶送到長(zhǎng)頸鹿寶寶的筐里。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)排序，體驗(yàn)事物的規(guī)律性。

　　2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物玩具：大象、長(zhǎng)頸鹿各不少于5只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師逐個(gè)出示大象與長(zhǎng)頸鹿，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱。

　　2、師生一起按照1頭大象、1只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象、1只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序，并說(shuō)出排序的規(guī)律。

　　3、按照1頭大象、2只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象、2只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序，并說(shuō)出排序的規(guī)律。

　　4、讓幼兒思考還有沒(méi)有其他排序方式，請(qǐng)幼兒上來(lái)自己排序，邊排邊說(shuō)出排序的規(guī)律。

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的'生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。