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中班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-10-05 15:55:38 美術(shù)教案我要投稿

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有關(guān)中班美術(shù)教案模板合集9篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班美術(shù)教案模板合集9篇

中班美術(shù)教案篇1

　　課題名稱(chēng)：落葉飄飄。

　　課題目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)秋天的基本特征。

　　2、了解多種樹(shù)葉的名稱(chēng)、形狀。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、簡(jiǎn)單掌握樹(shù)葉印畫(huà)的基本技巧。

　　課題重難點(diǎn)：

　　了解并講出樹(shù)葉的名稱(chēng)及形狀。

　　課題準(zhǔn)備：

　　多種樹(shù)葉若干、樹(shù)媽媽范例、白紙、顏料、畫(huà)筆等。

　　課題流程：

　　一、開(kāi)始部分

　　談話(huà)：秋天來(lái)了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等;樹(shù)上的葉子開(kāi)始變黃，變紅。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)。今天，老師給你們撿來(lái)好多落葉，我們一起來(lái)和這些落葉交個(gè)朋友，好嗎?

　　二、基本部分

　　1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹(shù)葉的名稱(chēng)及形狀。如：楓樹(shù)的葉子變紅，像手掌;白楊樹(shù)葉變黃，像桃子;松樹(shù)葉變綠像針;冬青樹(shù)葉像小船等等。(引導(dǎo)幼兒自己先講出樹(shù)葉的形狀及名稱(chēng)，老師最后。)

　　2、在幼兒熟知樹(shù)葉名稱(chēng)及形狀的基礎(chǔ)上，老師分別拿出各種樹(shù)葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹(shù)葉并講出樹(shù)葉名稱(chēng)及形狀，以此來(lái)鞏固樹(shù)葉的.形狀及名稱(chēng)。

　　3、游戲：樹(shù)葉寶寶找媽媽。

　　大樹(shù)媽媽上場(chǎng)(老師讓幾個(gè)幼兒扮演樹(shù)媽媽)幼兒找己喜歡的樹(shù)葉拿在手里，看看自己的樹(shù)葉是哪種樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶，然后做樹(shù)葉飄落的樣子飄向自己的樹(shù)媽媽?zhuān)@自己的媽媽邊唱《小樹(shù)葉》歌，邊擁抱樹(shù)媽媽?zhuān)螒蚩勺儞Q角色進(jìn)行。(邊唱邊學(xué)落葉飄向院子里揀落葉)

　　三、活動(dòng)延伸

　　指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)，并到區(qū)域活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，(老師指導(dǎo)樹(shù)葉印畫(huà)的一些技巧，并幫助能力差的幼兒完成作品。)展示作品結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫(huà)工具（蠟筆）結(jié)合起來(lái)以多種技法（濕畫(huà)法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇特的畫(huà)面效果�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，我以游戲?yàn)檩d體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作畫(huà)步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。

　　2、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

　　3、體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入課題

　　1、師：夏天到了，許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）

　　2、師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫(huà)出來(lái)吧！

　　教師巡回指導(dǎo)，找出畫(huà)的好的作品作范例。

　　（二）講解示范

　　師出示范畫(huà)（已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)形象）：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀！

　　l、師：寶寶們玩得真開(kāi)心�？墒翘鞖馓珶崃�，寶寶們?nèi)矶际呛�，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服？動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì)著涼的！——上色（請(qǐng)一幼兒和老師一起上色）

　　3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧！一一撒鹽法

　　要求：用三個(gè)手指抓少量的.鹽，均勻地撒在畫(huà)面上。

　　a、“爽身粉”是什么呀？——鹽

　　b、原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。這種用鹽作畫(huà)的方法就叫撒鹽法。

　　4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會(huì)發(fā)生什么事兒呢？畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了。

　　師展示另一幅已完成的撒鹽畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察�！胞}撒過(guò)的地方有什么變化？象什么？為什么會(huì)這樣？”（鹽會(huì)吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡）

　　（三）、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

　　l、正確使用排筆，控制好水分。

　　2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。

　　3、撒鹽要均勻且量少。

　　（四）、欣賞交流作品

　　把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶？為什么？

　�。ㄎ澹� 結(jié)束

　　師：讓寶寶們睡個(gè)覺(jué)，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了！

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。

　　2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

　　2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆

　　3.范例兩張，春天的景色。

　　4.音樂(lè)<郊游>鋼琴曲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.放音樂(lè)開(kāi)車(chē)，激發(fā)幼兒興趣。

　　師;小朋友我們一起開(kāi)車(chē)去春游看看春天的景色吧。

　　問(wèn)：你看到什么？

　　2.出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒的制作欲望。

　　師：春天天氣真好，花兒都開(kāi)了，看，它也悄悄來(lái)到了我們教室。（教師出示范畫(huà)）漂亮嗎？

　　小結(jié)：春天，花園里，許多花開(kāi)了，五彩繽紛�；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。

　　3．引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

　　⑴提問(wèn)：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法）

　�、平處熓痉恫糠只ǖ恼鄯ㄅc剪法。

　　小結(jié)：原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

　�、腔▋汉苊溃晌铱傆X(jué)得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）

　�、瘸鍪就暾�'范畫(huà)，比較兩幅畫(huà)的不同。

　　師：這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添畫(huà)了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

　　問(wèn)：春天的花草真漂亮！你們想不想也來(lái)做一做呢？

　　4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

　�、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙

　�、泼鞔_制作要求。

　　幼：想。不過(guò)我有個(gè)小小的要求，請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來(lái)做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？

　　就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠?huà)紙上吧。

　�、欠配撉偾變豪L畫(huà)，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　5．展示作品，整理美工用品、材料。

　　教學(xué)反思：

　　我通過(guò)讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線(xiàn)條和形狀構(gòu)成的,通過(guò)欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用手捏、連接等技能表現(xiàn)人物的基本特征。

　　2.能隨意擺動(dòng)人物四肢，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒事先收集自己喜歡的人物圖片資料;幼兒已學(xué)會(huì)演唱《捏面人》的歌曲。

　　2.捏面人的圖片，背景音樂(lè)。

　　3.陶泥人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.播放音樂(lè)，幼兒自由表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

　　引導(dǎo)幼兒面對(duì)鏡子學(xué)做各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的動(dòng)作。

　　2.談話(huà)交流。

　　(1)教師：你剛才做了什么動(dòng)作? (引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述)

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演(如跑步)，說(shuō)說(shuō)手和腳的姿勢(shì)分別是什么樣子的。

　　●看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)環(huán)節(jié)，卻是整個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)小高潮，不僅巧妙地展示了幼兒模仿的各種動(dòng)作，了解人們的多種姿勢(shì)，而且體驗(yàn)在表演、游戲時(shí)的快樂(lè)感，起到承上啟下的作用。

　　(3)教師。

　　3.師幼共同探討制作過(guò)程。

　　(1)教師：請(qǐng)你把剛才做的動(dòng)作用泥捏出來(lái)。你會(huì)怎么做呢?

　　(2)幼兒討論，個(gè)別回答。

　　要點(diǎn)提示：

　　教師不要過(guò)多的干預(yù)、控制幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容，而是給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，以及必要的提醒和指導(dǎo)。

　　4.教師交代制作要求，幼兒制作。

　　5.請(qǐng)幼兒相互介紹自己的'作品。

　　教師：你制作的人在做什么?是用什么方法制作的?

　　6.幼兒在自由表演中結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒把自己捏的人編進(jìn)歌曲里，自由表演，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議：☆活動(dòng)延伸①布置“我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”專(zhuān)欄，讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做。②一些彩紙、糨糊、剪刀及輔助材料，供幼兒制作運(yùn)動(dòng)會(huì)所需的獎(jiǎng)牌和拉拉隊(duì)用的彩旗等。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。

　　2.體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤(pán)若干。

　　2. 教師課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹(shù)”提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

　　二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)

　　1.你們知道嗎？這幅畫(huà)老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種很特殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

　　2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。（這里的樹(shù)葉是用西蘭花畫(huà)出來(lái)的等）

　　3.你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！出示課件，教師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。

　　小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。

　　三、蔬菜印章印畫(huà)

　�、睅煟盒∨笥褌�，你覺(jué)得這棵大樹(shù)神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)吧。

　�、步處熃榻B材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

　�、辰處熓痉�、講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的地方： ①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了！②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹(shù)。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹(shù)下，讓蔬菜印的畫(huà)變得更漂亮�、勖恳唤M桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢？（擦染上顏料的小手） ④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说?汁會(huì)讓你覺(jué)得很不舒服，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

　　4.幼兒分組合作印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 ①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。 ②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

　　小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家！

　　四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在欣賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。

　　2、樂(lè)于嘗試簡(jiǎn)單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)，獲得成功的滿(mǎn)足感。

　　3、基本能正確使用刻畫(huà)、拓印中的工具材料，有良好的操作習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。高麗紙若干。

　　電腦、投影、音樂(lè)：原始?xì)g快的、舒緩的。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫(huà)，感受質(zhì)樸單純的形式美。

　　老師點(diǎn)擊幻燈出示一幅羊的畫(huà)面。（定格一副石刻作品進(jìn)行對(duì)話(huà)）

　　師：“你們看到了什么？”

　　師：“這些畫(huà)和我們的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣呢？”

　　師：“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢？”（引導(dǎo)幼兒知道他們對(duì)自然的熱愛(ài)之情）

　　教師小結(jié)：很久很久以前沒(méi)有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫(huà)下來(lái)，怎么辦呢？他們找來(lái)了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，大巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過(guò)了很多很多年，這些刻畫(huà)被風(fēng)吹過(guò)、被雨淋過(guò)，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見(jiàn)、欣賞這些刻畫(huà)。

　　師：“猜猜他們除了喜歡這些，還喜歡什么呢？”

　　二、幼兒欣賞石刻幻燈，營(yíng)造藝術(shù)感受的氛圍。

　　師：“小朋友你們喜歡這些刻畫(huà)嗎？

　　三、展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻創(chuàng)作。

　　師：“你們想不想也來(lái)刻畫(huà)自己心里喜歡的東西呀？”

　　“你喜歡什么？”

　　師生共同圍在一大塊的泥塊邊

　　師：“剛才我們看到的巖畫(huà)都是刻在巖石上的，可是這些巖石太重，而且太硬，小朋友力量還不夠大，刻不動(dòng)，所以田老師就帶來(lái)了軟一點(diǎn)的泥塊，讓我們小朋友在泥塊上不同的地方刻上自己喜歡的東西。這就是我們刻畫(huà)用的刻刀（展示刻刀），它可以幫助我們刻畫(huà)出各種喜歡的東西（邊說(shuō)邊示范刻法）。

　　四、幼兒創(chuàng)作，老師鼓勵(lì)幼兒大膽刻畫(huà)。

　�。ǚ庞七h(yuǎn)、神秘的背景音樂(lè)）

　　五、幼兒相互欣賞？？泥刻畫(huà)并學(xué)習(xí)拓印的方法。

　　師：“我們刻了這么多漂亮的畫(huà)，你們想不想把刻出來(lái)的畫(huà)送給爸爸？想不想送給媽媽?zhuān)肯氩幌胨徒o爺爺奶奶？想不想送給好朋友呢？可是這里只有一幅畫(huà)怎么辦呢？你們看老師可以把一幅畫(huà)變成很多幅�！保ㄟ呎f(shuō)邊示范）。

　　可以引導(dǎo)幼兒用紅黑兩種不同的.顏色來(lái)拓印不同效果的畫(huà)。

　　六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫(huà)。（放輕松的音樂(lè)背景）

　　七、將幼兒的作品展示出來(lái)，相互欣賞，并贈(zèng)送自己的拓印畫(huà)。（非洲音樂(lè)）

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫(huà)時(shí)非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿(mǎn)足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿(mǎn)足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

中班美術(shù)教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：掌握撕紙，撒紙，撿紙的技能，體驗(yàn)與紙寶寶一起玩的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具一份：白紙條、小盒子、音樂(lè)、手偶小青蛙。

　　2、幼兒學(xué)具：小盒子（每人一份），白紙條若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示手偶小青蛙，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

　�。�1）（課前律動(dòng)）小小手，放膝蓋，小小腳，并并攏，小腰板，挺挺直，小嘴巴，不說(shuō)話(huà)，噓······

　　今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)�。ǔ鍪臼峙迹�？（幼兒回答）小青蛙，快和小朋友們打個(gè)招呼，（以小青蛙口吻）“小朋友，你們好！我是小青蛙�！毙∨笥褌儯覀円步o小青蛙打個(gè)招呼吧，你好，小青蛙！那我們一起和小青蛙做游戲吧！（突然，手偶小青蛙亂動(dòng)）小青蛙，怎么了，難道你不想和我們一起玩嗎？（手偶做搖頭狀）那是為什么呢？你說(shuō)什么？（開(kāi)始做竊竊私語(yǔ)狀）哦，是這樣��！小朋友們，剛才小青蛙跟老師說(shuō)，它好久沒(méi)看到下雪了，它想玩雪花，可是沒(méi)有雪怎么辦呢？（幼兒回答）

　　2、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。

　　（1）老師想了個(gè)好辦法，自己做雪花，我啊，（出示紙條）請(qǐng)紙寶寶幫忙，那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢？（幼兒回答）小朋友們，看好嘍�。ń處熯吥顑焊柽吽貉┗ǎ┮黄⒍�、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見(jiàn)了都喜愛(ài)。

　　3、幼兒操作，撕紙做雪花，然后進(jìn)行降雪活動(dòng)。

　　（1）老師一個(gè)人做的雪花太少了，我們小朋友一起來(lái)幫老師做雪花，好不好？

　　（2）現(xiàn)在啊，老師把紙寶寶送給每個(gè)小朋友，也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)小盒子，待會(huì)就用紙寶寶做雪花，記住要撕很多很多的'雪花，這樣啊，小青蛙才高興。

　�。�3）好了，我們一起做雪花吧！兩只小手要抓住紙寶寶，要不然它會(huì)摔下去的，然后用分別用兩個(gè)手指頭捏住紙寶寶，再慢慢往下用力，咦，撕開(kāi)來(lái)啦！小朋友，快快撕哦！老師來(lái)看看誰(shuí)撕得又快又好看！

　�。�4）老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、老師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雪地里滾雪球。

　�。ɡ蠋煱阉汉玫募埻罩袙仯┻�！老師這兒怎么下起雪來(lái)了，小朋友你們哪兒有沒(méi)有下起雪來(lái)�。。ㄔ賿佉淮危┯窒卵├玻。ㄈw幼兒把撕好的紙往空中拋），下雪嘍！雪地上都變白了，小青蛙看到這么多的雪，心里真高興，它想和我們小朋友一起來(lái)滾雪球。（放音樂(lè)，帶小朋友圍成一個(gè)圈，走起來(lái)）滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，我們啊，繼續(xù)滾雪球，滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，哈哈哈，雪球滾好啦！我們休息一會(huì)吧！

　　5、老師與幼兒一起撿雪花。

　　小朋友，你們看，地上有好多的雪花啊，都不好走路了，過(guò)會(huì)啊，要是有其他小朋友也來(lái)玩，就沒(méi)辦法進(jìn)來(lái)了，怎么辦呢？小朋友們，我們一起做一個(gè)勤快的小朋友，把雪花都撿到小盒子里，這樣啊，其他小朋友也能一起進(jìn)來(lái)玩啦！小朋友，快快快，我們一起撿雪花！

　　哇！小朋友們，真棒，是個(gè)勤快的小朋友！老師啊，要給大家發(fā)獎(jiǎng)品了！

中班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞陸抑非的作品，感受中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。

　　2．通過(guò)欣賞、觀察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。

　　3．體驗(yàn)用毛筆畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)PPT欣賞。

　　2．電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂(lè)《小燕子》，輕音樂(lè)。

　　3．幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線(xiàn)筆畫(huà)柳條、桃花和燕子。

　　4．毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國(guó)畫(huà)顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。

　　教師：聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫呀？好聽(tīng)嗎？你猜它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　二、欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。

　　1 。出示名畫(huà)圖片，初步觀察。

　　教師：原來(lái)是小燕子來(lái)了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請(qǐng)用好聽(tīng)的話(huà)完整的'說(shuō)一說(shuō)。

　　2．播放電腦圖片，深入觀察。

　　教師：柳樹(shù)的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？

　　3 。重點(diǎn)觀察圖片，猜測(cè)模仿。

　　教師：你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢？我們來(lái)模仿模仿。

　　4 。感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。

　　教師：看到這幅畫(huà)，你有什么樣的感覺(jué)？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！

　　5 。介紹作品名稱(chēng)，熟悉作品。

　　教師：這幅畫(huà)你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫(huà)作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫(huà)中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹(shù)和春天的燕子，我們一起說(shuō)一遍。

　　三、認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)，感受特點(diǎn)。

　　1 。出示圖片，認(rèn)識(shí)作者。

　　教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰(shuí)畫(huà)的嗎？就是這位——他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。

　　2 。簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，感受特點(diǎn)。

　　教師：你們知道這幅畫(huà)是用什么來(lái)畫(huà)的嗎？原來(lái)這幅畫(huà)是用毛筆、宣紙和國(guó)畫(huà)顏料畫(huà)的，稱(chēng)之為中國(guó)畫(huà)。在中國(guó)畫(huà)中，凡以花卉、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等為描繪對(duì)象的畫(huà)，稱(chēng)之為花鳥(niǎo)畫(huà)。

　　3 。欣賞PPT，拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品。

　　四、探索毛筆繪畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　1 。簡(jiǎn)單示范講解。

　　教師：好看嗎？你們想不想也來(lái)用毛筆畫(huà)一畫(huà)花鳥(niǎo)？這種畫(huà)有點(diǎn)難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。

　　2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　五、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，快樂(lè)表演。

　　教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫(huà)了畫(huà)，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來(lái)，一起快樂(lè)得唱一唱吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　日�；顒�(dòng)：組織孩子多欣賞中國(guó)畫(huà)，感受中國(guó)畫(huà)的魅力。