小班《變形金剛》音樂(lè)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班《變形金剛》音樂(lè)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班《變形金剛》音樂(lè)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著音樂(lè)節(jié)奏產(chǎn)各個(gè)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種動(dòng)作；

　　2、大膽想象，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供各種圖片（小貓、小狗、小鳥(niǎo)、小雞、飛機(jī)、汽車）

　　2、幼兒玩過(guò)”變形金剛”的玩具。

　　3、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹游戲”變形金剛”；

　　（1）教師介紹游戲玩法：

　　——“你們玩過(guò)變形金剛嗎？”，”變形金剛有什么本領(lǐng)》他會(huì)做什么？”

　　（2）幼兒回憶介紹自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。

　　（3）教師示范游戲：

　　在音樂(lè)的伴奏下，教師扮演成變形金剛，隨意做各種動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師做飛機(jī)造型，表示自己變成了一架飛機(jī)。

　　——“還可以變成什么呢？”

　�。�4）教師再一次扮演變形金剛，做狗的'動(dòng)作造型，嘴里叫著”汪汪汪汪”，請(qǐng)幼兒猜猜教師變成了什么？

　　2、幼兒學(xué)做游戲：

　�。�1）教師范唱歌曲兩遍：

　　——“你們聽(tīng)到歌曲立場(chǎng)了些什么內(nèi)容？”

　　（2）教師根據(jù)幼兒的回答，用唱歌的方式變現(xiàn)出來(lái)，并鼓勵(lì)幼兒一起跟唱歌曲。

　�。�3）教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片上的內(nèi)容變動(dòng)作，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱歌曲。

　�。�4）幼兒自由想象變化動(dòng)作，學(xué)唱歌曲。

小班《變形金剛》音樂(lè)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著音樂(lè)節(jié)奏唱歌，并創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種動(dòng)作。

　　2、嘗試學(xué)習(xí)看圖譜記憶、創(chuàng)編歌詞。

　　3、大膽想象，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌詞圖譜、各種圖片（飛機(jī)、小貓、小兔等）

　　2、幼兒玩過(guò)“變形金剛”的玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，引出課題：

　　1、出示“變形金剛”。

　　“這是什么？”“它會(huì)變什么的？”

　　2、“今天，我們小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)變形金剛，比比誰(shuí)能變出不一樣的東西來(lái)？”

　　二、模仿變形金剛的.各種動(dòng)作，并熟悉旋律。

　　1、變形金剛是怎么走路的？（幼兒創(chuàng)編變形金剛走路的各種動(dòng)作）

　　2、聽(tīng)音樂(lè)伴奏，跟著節(jié)奏練習(xí)變形金剛走路。

　　3、繼續(xù)跟著節(jié)奏做變形金剛的動(dòng)作，并要求幼兒在音樂(lè)停止的時(shí)候做一樣動(dòng)作。

　　4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己或猜猜別人變成了什么？

　　三、借助圖譜熟悉歌詞。

　　1、“瞧！來(lái)了個(gè)會(huì)唱歌的變形金剛，你們聽(tīng)聽(tīng)看，它在唱什么？”

　　2、教師清唱歌曲一遍。

　　3、你聽(tīng)到了什么？教師根據(jù)幼兒所說(shuō)出示相應(yīng)的圖譜。

　　4、集體看圖譜學(xué)念歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1、“我們也來(lái)做個(gè)會(huì)唱歌的變形金剛�！�

　　2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

　　五、根據(jù)出示的圖片，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

　　1、徐老師要來(lái)考考你們這些“變形金剛”們了，徐老師要你們變成什么，你們就要一邊唱出變的東西，還要一邊做出它的樣子來(lái)，看看哪個(gè)“變形金剛”最最棒！

　　2、教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片改唱歌曲，做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　3、誰(shuí)也愿意來(lái)考考大家的？你希望他們變成什么？

　　4、根據(jù)幼兒說(shuō)的，再創(chuàng)編其它歌詞。

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