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幼兒園音樂教案：清潔歌（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園音樂教案：清潔歌，希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂教案：清潔歌 1
一、活動目標(biāo)：
1、熟悉音樂旋律，通過律動游戲感應(yīng)樂曲ABABA的曲式。
2、大膽創(chuàng)編洗澡動作，并按音樂四拍節(jié)奏變換動作表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)洗澡游戲帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、樂曲《洗澡歌》、《呼嚕呼嚕清潔歌》，小花貓洗澡圖片5張。
2、道具：鈴鼓、砂蛋，水袖（用籃子裝著、人手一份）。
三、活動重點(diǎn)：感應(yīng)樂曲ABABA的曲式結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同樂段大膽創(chuàng)編洗澡動作。
四、活動難點(diǎn)：按四拍節(jié)奏變換部位做洗澡動作。
五、活動過程：
1、入場律動�！断丛韪琛纷雎蓜尤雸�。
2、故事引入，出示小花貓圖片。
故事講述：這是一只既貪玩又懶惰的小貓，整天在草地上踢足球、打滾、捉蝴蝶。回到家還懶得洗澡，看看它現(xiàn)在的樣子，小動物都不喜歡，它走在大街上大伙都捂著鼻子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它去找大白鵝踢球，大白鵝見了說：“你身上臭烘烘的，我不要和你玩”。它又去找小白兔捉蝴蝶，小兔子說：“你身上臟兮兮的，我不要和你玩”。這下子小貓著急了，趕緊跑回家洗澡。洗澡后的小貓鎮(zhèn)漂亮，走在大街大家都贊美它。
3、用肢體感應(yīng)曲式。
�。�1）完整欣賞樂曲。（做拍手、洗澡等動作引導(dǎo)幼兒感應(yīng)）師：聽了這首《呼嚕呼嚕清潔歌》你有什么感覺？
（2）創(chuàng)編洗澡動作。
師：小貓剛才是怎樣洗澡的？（觀察圖片中的小花貓洗澡的動作，引導(dǎo)幼兒模仿并創(chuàng)編洗澡動作）
�。�3）隨著音樂做洗澡律動。
A段：帶領(lǐng)幼兒用肢體各部位做各種各樣的洗澡動作。（一個(gè)四拍換一個(gè)部位動作）
B段：肢體不同部位抖動，做沖水動作。
4、樂器感應(yīng)曲式。
師：洗澡的時(shí)候我們需要什么工具，先洗哪里，再洗哪里？（引導(dǎo)幼兒說出洗澡的工具和順序，并且自主選擇樂器，想象代替工具進(jìn)行律動游戲。）
�。�1）鈴鼓（臉盆）
A段舀水：拍子的'感應(yīng)，鈴鼓當(dāng)臉盤舀水，可有前、旁、后各個(gè)方位。
B段抖動：顫音感應(yīng)，身體抖動做沖水動作。
�。�2）砂蛋（香皂）
A段香皂輕搓：四拍的感應(yīng)，砂蛋當(dāng)香皂，輕敲身體洗澡。 B段抖動：顫音感應(yīng)，砂蛋當(dāng)痱子水撒痱子水的動作。（3）水袖（毛巾）
A段：拍子的感應(yīng)，用水袖當(dāng)毛巾在身上大面積洗刷，每四拍換一個(gè)部位。
B段：顫音感應(yīng)，抓住水袖兩端，搓洗背部。
5、洗澡律動
�。�1）梳理洗澡順序。
�。�2）全體幼兒站成圓圈隊(duì)形，完整伴隨音樂表演。（注意引導(dǎo)幼兒聽辨音樂，根據(jù)四拍節(jié)奏變換洗澡的動作，并注意按洗澡的順序表演）
6、合作表演洗澡
（1）請兩位幼兒示范表演雙人洗澡。
（2）自主選擇伙伴，嘗試練習(xí)雙人合作洗澡。
（3）隨音樂雙人合作表演洗澡的律動。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在A段做互相擦香皂，擦身等合作洗澡的動作，并隨音樂協(xié)調(diào)表演）
7、小結(jié)評價(jià)
提問：勤洗澡，對我們身體有什么好處？
小結(jié)：洗澡有利于身體健康，小朋友們要做勤洗澡、講衛(wèi)生的好孩子。
六、活動延伸
在其余的活動時(shí)間播放其他的ABABA曲式的音樂，讓幼兒自己創(chuàng)編各種小游戲，并及時(shí)的知道與評價(jià)。
幼兒園音樂教案：清潔歌 2
活動目標(biāo)：
1、熟悉《呼嚕呼嚕清潔歌》曲調(diào)，感知樂曲ABABA結(jié)構(gòu)。
2、感受樂曲想象并表現(xiàn)小貓洗澡的情境�；顒訙�(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《呼嚕呼嚕清潔歌》MP。
3、《呼嚕呼嚕清潔歌》PPT課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有自己洗澡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、談話引入，引導(dǎo)幼兒回憶洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)語：你們喜歡洗澡嗎？為什么？你們是怎么洗澡的？
二、完整欣賞音樂，理解樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)。
1、完整播放樂曲，初步感知樂曲的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒想象小貓洗澡的過程。
3、完整傾聽音樂，初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)。
提問：聽聽音樂有幾段？每一段的旋律是一樣的嗎？
4、結(jié)合圖譜，進(jìn)一步理解樂曲結(jié)構(gòu)。
提問：這首樂曲到底有幾段？
四、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受AB段落的旋律，想象并表現(xiàn)小貓洗澡的`情境。
1、欣賞第一段樂曲，引導(dǎo)幼兒想象并表現(xiàn)小貓難受的樣子。提問：樂曲的節(jié)奏怎么樣？小貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>
2、欣賞第二段樂曲，引導(dǎo)幼兒想象并表現(xiàn)小貓沖水的情景。
提問：樂曲的節(jié)奏怎么樣？小貓它是怎么沖水的？
3、欣賞第三段，引導(dǎo)幼兒想象并表現(xiàn)小貓洗澡的過程。提問：這段聽起來與哪段相同？小貓是怎么變干凈的？
4、欣賞第四段，引導(dǎo)幼兒想象并表現(xiàn)小貓沖洗泡泡的過程。提問：這段聽起來與哪段相同？它在做什么？
5、欣賞第五段，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編擦干毛發(fā)的動作。提問：這段聽起來感覺怎么樣？接下來小貓會做什么？
五、完整感受樂曲，想象樂曲中的情境。
六、幼兒隨樂表演，感受小貓變干凈的快樂心情。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在音樂區(qū)繼續(xù)隨樂表演。
反思：
在對音樂欣賞《呼嚕呼嚕清潔歌》這個(gè)活動的設(shè)計(jì)前，同指導(dǎo)老師、教研組老師對音樂進(jìn)行了充分的挖掘。力圖在活動中以幼兒用心聆聽為主，感受歌曲的情境�；顒又械穆犑怯蓽\到深（一共完整的聽了六遍，分段聽了一遍），每次都給幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，幼兒在活動中沒有感到一絲的煩躁，反而聽的十分投入。通過運(yùn)用線條形式的音樂圖譜，讓幼兒的視覺與聽覺形成更好的感受體系。在隨樂表演中感受了幼兒們意猶未盡的心情。
幼兒園音樂教案：清潔歌 3
活動目標(biāo)：
1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應(yīng)樂曲曲式，感應(yīng)顫音的特點(diǎn)。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片、CD碟2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈（人手一份）
活動過程：
一、進(jìn)入活動室。
音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做游戲進(jìn)入場地坐定（用軟墊，席地而坐）二、故事引入，出示圖片，講述故事師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什么？原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽帶小貓來到河馬醫(yī)生的診所，河馬醫(yī)生拿出了他的秘密武器把小貓身上的跳蚤全都?xì)⒐夤饬�，河馬醫(yī)生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛(wèi)生啦！身上啊香香的！連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢！
提問：聽了完小貓的故事以后我想請小朋友今天來當(dāng)一回小貓，老師來當(dāng)貓媽媽，你們愿意嗎？
提問：（幼兒討論回答）
1、小貓是怎么洗澡的？他都洗了哪些地方？
2、小貓洗澡都用了哪些工具呢？
3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢？ （強(qiáng)調(diào)抖動這個(gè)動作）那么接下來我們來學(xué)學(xué)小貓洗澡吧！
二、熱身操：
音樂第一遍A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡時(shí)間孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢！媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小貓身上還有幾只洗澡跳蚤沒洗掉噢！媽媽覺得你們應(yīng)該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢！
依次討論樂器（洗澡用品）的合理使用1、現(xiàn)在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時(shí)候是做什么用的？（出示鈴鼓幼兒討論回答）2、音樂第二遍A段洗澡：拍的感應(yīng)（水袖合著節(jié)奏在身體各部位擦洗）B段抖水：顫音感應(yīng)現(xiàn)在媽媽要把第二件工具變出來了噢！，你們看這是什么？（出示水袖）它在洗澡時(shí)又能起什么作用呢？（幼兒討論回答）音樂第三遍A段舀水：拍的感應(yīng)（鈴鼓當(dāng)臉盆舀水，不同方位）B段灑水：顫音感應(yīng)（鈴鼓舉高搖晃灑水）現(xiàn)在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什么？（出示沙球、圓舞板）咦！這第三件工具可是有兩個(gè)噢！它們在我們洗澡時(shí)分別有什么用呢？（幼兒討論回答）音樂第四遍A段剪指甲：拍的感應(yīng)（圓舞板合著節(jié)奏敲動）B段灑香水：顫音感應(yīng)（沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑）現(xiàn)在媽媽要過來親親我的`小貓們�。ㄗ饔H吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味）夸獎小貓！
今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個(gè)一個(gè)感受，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！
音樂第五遍泡溫泉A段時(shí)幼兒隨老師沿著呼拉圈走動。師：（哈我現(xiàn)在找到一個(gè)牛奶溫泉啦�。〣段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀A(yù)段時(shí)幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動。師：（孩子們我們現(xiàn)在換個(gè)溫泉吧�。〣段幼兒自由選擇再次跳入溫泉（哈我現(xiàn)在又找到一個(gè)紅酒溫泉！）A段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了�。ㄎ覀兓丶依玻┝�、結(jié)束：今天我的寶貝們都洗得香香得啦！現(xiàn)在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶、蜜蜂們也來親親你們好嗎？出活動室。
活動反思：
通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養(yǎng)，了解到了自身教學(xué)的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實(shí)踐開來，使音樂活動更好的促進(jìn)孩子的快樂發(fā)展。
幼兒園音樂教案：清潔歌 4
一、活動目標(biāo)：
1、通過洗澡游戲增強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識。
2、律動感應(yīng)曲式。
3、嘗試四拍頑固伴奏。
二、活動準(zhǔn)備：
1、樂曲圖譜，A、B段字卡，故事掛圖P3，CD碟
2、道具：鈴鼓、木魚（各分成幼兒人數(shù)的一半），小軟球、水袖、沙球、小方巾（用籃子裝著、人手一份）
三、教學(xué)隊(duì)形
坐時(shí)半圓形、起來活動時(shí)圓形。
四、活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：律動感應(yīng)曲式。
活動難點(diǎn)：嘗試四拍頑固伴奏。
五、活動過程：
（一）進(jìn)入活動室。音樂《小花貓》
師：喵~小花貓們，今天貓老師要帶你們到大澡堂里去洗澡，準(zhǔn)備跟我進(jìn)來吧！
（二）故事引入，出示小花貓圖片
師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）小花貓咪咪在河馬醫(yī)生那看病，河馬醫(yī)生送給咪咪一瓶奇特的沐浴乳，咪咪回家后每天都用它來洗澡，結(jié)果你們知道咪咪發(fā)生了什么變化嗎？愛洗澡的咪咪變得越來越漂亮了，走在街上大家都贊美她！你們知道咪咪是怎樣變美的嗎？那咪咪是怎樣洗澡的呢？
(三)觀察圖片，模仿、創(chuàng)編洗澡動作
1、觀察掛圖P3小花貓洗澡的動作，請學(xué)生模仿。
師：現(xiàn)在我們就來學(xué)學(xué)小花貓洗澡。
2、聽音樂模仿小花貓洗澡的動作。
師：那你們是怎樣洗澡的呀？
3、請幼兒發(fā)明新動作。
師：你們想出了怎么多的洗澡動作，那我們就用喜歡的動作來洗洗澡。
4、暖身操
A段伸展：拍的感應(yīng)/肢體各部位做各種洗澡的動作。
B段抖動：顫音感應(yīng)/肢體不同部位的抖動、沖水或刷洗。
�。ㄋ模┫丛钑r(shí)間
師：小朋友的洗澡動作都做得很正確。那我們現(xiàn)在就開始洗澡啦。洗澡我們需要什么用具呢？
1、請幼兒拿洗澡工具，圍成大浴缸。
2、商量道具樂器（洗澡用具）的合理使用
3、鈴鼓
A段舀水：拍的感應(yīng)/鈴鼓當(dāng)臉盆舀水，不同方位。
B段灑水：顫音感應(yīng)/鈴鼓舉高搖晃灑水。
４、砂蛋痱子粉
A段：四拍的'感應(yīng)/砂蛋當(dāng)肥皂，輕敲身體洗澡。
B段：顫音感應(yīng)/在身上各部位撒痱子粉。
5、水袖毛巾
A段：拍的感應(yīng)/水袖在身上大面積刷洗，每四拍換一部位。
B段：顫音感應(yīng)/抓住兩端搓洗背部
師：都洗干凈了嗎？有沒有漏掉哪沒洗？
6、創(chuàng)意想象
師：還有什么樂器或道具可以拿來當(dāng)作洗澡工具。
（1）請學(xué)生發(fā)明使用洗澡工具的動作。
（2）請個(gè)別做得好的幼兒當(dāng)小老師，配合音樂動作。
�。┧呐念B固伴奏
師：樂器寶寶的本領(lǐng)真多，可以當(dāng)我們的洗澡用具，還可以唱歌。現(xiàn)在樂器寶寶要唱歌嘍，看看誰的樂器寶寶最會唱歌。
老師翻拍《創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡》，學(xué)生手持不同樂器作敲奏
A段：頑固伴奏（敲奏四拍頑固伴奏型）
B段：交換樂器（樂器互相交換）
師：今天你們洗澡開不開心�，F(xiàn)在請小花貓們拿好自己的洗澡用具，我們回家了。
幼兒園音樂教案：清潔歌 5
活動目標(biāo)
1、熟悉音樂旋律，通過游戲感應(yīng)樂曲ABABA的曲式。
2、大膽創(chuàng)編洗澡動作，并按音樂節(jié)奏變換動作表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)洗澡游戲帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道洗澡時(shí)需要的一些用品及洗澡的流程。
2、材料準(zhǔn)備：故事圖片、音樂《呼嚕呼嚕洗澡歌》、鈴鼓、積木、毛巾人手一份。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：感應(yīng)樂曲ABABA曲式結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同樂段大膽創(chuàng)編洗澡的動作。
2、活動難點(diǎn)：按節(jié)奏變換部位做洗澡動作。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“洗澡”游戲，引導(dǎo)幼兒通過肢體動作、道具表演等方式，循序漸進(jìn)地感應(yīng)全曲曲式。
活動過程
1、入場律動。
幼兒隨“洗澡歌”的音樂和教師一起做律動入場。
2、 故事引入。
提問：你們喜歡洗澡嗎？不洗澡會變成什么樣呢？（教師引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊講述故事。）
故事講述：這是一只既貪玩又懶惰的小貓。整天在草地上踢球、打滾、捉蝴蝶，回到家還懶得洗澡�？纯此F(xiàn)在的樣子，小動物都不喜歡它，它走在大街上大伙都捂著鼻子離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,都沒有人愿意跟它玩，小貓這下子可著急了，趕緊跑回家洗澡，小貓洗澡有個(gè)習(xí)慣，就是邊聽音樂邊洗澡，洗澡后的小貓真漂亮，走在大街上大家都贊美它。
3、用肢體感應(yīng)曲式。
�。�1）完整欣賞樂曲。（教師隨音樂做拍手、洗澡等動作引導(dǎo)幼兒感應(yīng)）
師：聽了這首《呼嚕呼呼清潔歌》，你有什么感覺?
�。�2）創(chuàng)編洗澡動作。
師：小朋友，你們在家是怎樣洗澡的？（引導(dǎo)幼兒相互模仿并創(chuàng)編洗澡動作）
�。�3）梳理洗澡順序。
師：洗澡的時(shí)候，我們先洗哪里，再洗哪里？（引導(dǎo)幼兒說出洗澡的順序）
�。�4）隨音樂做洗澡動作。
A段：帶領(lǐng)幼兒用肢體各部位做各種洗澡動作。（教師注意用語言動作引導(dǎo)幼兒換部位做洗澡的動作）
B段：肢體不同部位抖動，做沖水動作。
4、樂器感應(yīng)曲式。
師：洗澡的時(shí)候我們需要用什么？（引導(dǎo)幼兒說出洗澡的用品，并自主選擇樂器，想象代替洗澡工具進(jìn)行律動游戲。）
�。�1）鈴鼓（臉盆）
A段舀水：拍子的感應(yīng)/鈴鼓當(dāng)臉盆舀水，可有前、旁、后各個(gè)方位。
B段抖動：顫音感應(yīng)/身體抖動做沖水的`動作。
（2）積木（香皂）
A段香皂輕搓：四拍的感應(yīng)/積木當(dāng)香皂，輕擦身體洗澡。
B段抖動：顫音感應(yīng)/砂蛋當(dāng)痱子粉撒痱子粉動作。
（2）毛巾
A段：拍子的感應(yīng)/用毛巾在身上大面積刷洗。（注意洗澡的順序）
B段：抖動：顫音感應(yīng)/抓住毛巾兩端，搓洗背部。
5、合作表演洗澡。
�。�1）請兩位幼兒示范表演雙人洗澡。
�。�2）自主選擇伙伴，嘗試練習(xí)雙人合作洗澡。
�。�3）隨音樂雙人合作表演洗澡的律動。
6、小結(jié)評價(jià)。
提問：小朋友洗澡好了，感覺怎么樣？
小結(jié)：洗澡有利于身體健康，小朋友們要做勤洗澡、講衛(wèi)生的好孩子
活動反思
通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養(yǎng)，了解到了自身教學(xué)的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實(shí)踐開來，使音樂活動更好的促進(jìn)孩子的快樂發(fā)展。
幼兒園音樂教案：清潔歌 6
活動目標(biāo)
1、通過玩游戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。
2、學(xué)唱歌曲，唱清歌詞，表現(xiàn)出歌曲歡快的情感。
3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準(zhǔn)備
與歌詞內(nèi)容相關(guān)的'小圖片。
活動過程
一、律動、練聲
1、《日常生活模仿動作》、《小手爬》、《我們大家做得好》
2、《小鳥醒來了》
二、游戲?qū)?/p>
1、游戲：猜猜我在做什么。(教師模仿歌詞中的清潔動作幼兒回答。教
師按幼兒的回答將圖標(biāo)一一展示出來。)
2、今天我們來學(xué)習(xí)一首《清潔歌》，請小朋友聽一聽歌曲唱了些什么?
三、欣賞歌曲
1、教師清唱歌曲第一段示范，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了
些什么?
2、教師在伴奏下范唱歌曲第一段，提問：歌曲里還唱了些什么?誰來
按照歌詞的順序排一排這些圖片。
3、教師引導(dǎo)幼兒看圖片邊按照節(jié)奏朗誦第一段歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師和幼兒看圖標(biāo)，按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲第一段。
3、幼兒集體演唱歌曲第一段。
五、仿編歌曲
1、引導(dǎo)幼兒按照歌詞結(jié)構(gòu)仿編歌曲二、三段。
2、教師帶領(lǐng)有人演唱歌曲二、三段。
3、幼兒集體演唱歌曲。
4、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
六、復(fù)習(xí)歌曲《上幼兒園》
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